学航海英语用什么APP

语用学概述

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1、定义

语用学，研究在不同语境中话语意义的恰当地表达和准确地理解，寻找并确立使话语意义得以恰当地表达和准确地理解的基本原则和准则。（见教材14页） 1）今天是星期天。 句子的字面意义：

一个判断，说话人说话的当天是一个星期七天中的第一天。 话语的语境意义：

①妻子对伏案工作的丈夫说此语，意思是建议他好好休息。

②妻子对答应星期天帮她作家务活的丈夫说此语，意思是提醒丈夫快去作家务。 ③想去春游的儿子对让他在家复习的妈妈说此语，意思是请求或建议他妈妈带她去玩或者同意他去玩。 这是外星人。

句子的字面意义：

一个判断，说话人说近处的某人是来自地球之外的。 话语的语境意义：

在2008年北京奥运会上美国游泳运动员菲尔普斯夺取了八枚金牌，打破了斯皮茨36年前创造的个人获得七枚金牌的人类奇迹。这是在蝶泳、蛙泳、仰泳、自由泳等各项比赛时电视评论员和赛后记者的评论。意思是说：他是一个天赋异禀的运动员，创造了人类运动史上的奇迹。

3）妈妈，那是什么？ 句子的字面意义：

说话人对妈妈的一个询问，询问妈妈附近或者远处的某事物是什么东西。 话语的语境意义：

①儿子用手指着面包店卖的面包

天文航海

第一节 天球坐标系

1． 天体高度是＿＿＿＿＿在天体垂直圈所夹的一段弧长。

A．测者真地平圈和春分点 B格林午圈和天体中心C天体方位海区测者天顶 D测者真地平圈和天体中心 2． 以天顶、天底为起止点且通过天体的半个大圆是＿＿＿＿。

A．测者午圈 B．天体垂直圈C．天体时圈 D．天体赤纬圈 3． 过两天极且通过天体位置的半个大圆称为＿＿＿＿＿。

A．天体时圈 B．天体垂直圈C．天体赤纬圈 D．测者子午圈 4． 当测者移动时，天球上的＿＿＿＿＿圈也随者移动。

A．天体时圈 B．天体垂直圈 C．春分点时圈 D．天体赤纬圈 5． 天球上的南点或北点是＿＿＿＿＿的交点。

A．测者子午圈和天赤道 B天赤道和测者真地平圈C测者子午圈和测者真地平面 D天体周日平行圈和测者真地平圈

6． 过两天极且通过＿＿＿＿＿的半个大圆称为测者午圈。

A．天体 B．测者地理位置C．天底 D．天顶 7． 通过＿＿＿＿＿的半个大圆称为天体垂直圈。

A．天顶、天体和天底 B．天北极、天体和天南极C．天顶、测者地理位置和天底

天文航海

第一节 天球坐标系

1． 天体高度是＿＿＿＿＿在天体垂直圈所夹的一段弧长。

A．测者真地平圈和春分点 B格林午圈和天体中心C天体方位海区测者天顶 D测者真地平圈和天体中心 2． 以天顶、天底为起止点且通过天体的半个大圆是＿＿＿＿。

A．测者午圈 B．天体垂直圈C．天体时圈 D．天体赤纬圈 3． 过两天极且通过天体位置的半个大圆称为＿＿＿＿＿。

A．天体时圈 B．天体垂直圈C．天体赤纬圈 D．测者子午圈 4． 当测者移动时，天球上的＿＿＿＿＿圈也随者移动。

A．天体时圈 B．天体垂直圈 C．春分点时圈 D．天体赤纬圈 5． 天球上的南点或北点是＿＿＿＿＿的交点。

A．测者子午圈和天赤道 B天赤道和测者真地平圈C测者子午圈和测者真地平面 D天体周日平行圈和测者真地平圈

6． 过两天极且通过＿＿＿＿＿的半个大圆称为测者午圈。

A．天体 B．测者地理位置C．天底 D．天顶 7． 通过＿＿＿＿＿的半个大圆称为天体垂直圈。

A．天顶、天体和天底 B．天北极、天体和天南极C．天顶、测者地理位置和天底

《英语语用学》课程教学大纲

课程编码：30615002 学分：2 总学时：36

说 明

【课程性质】

《英语语用学》是英语专业的专业任意选修课。 【教学目的】

其主要目的在于培养学生在适合的语境中可以运用适合的语句的能力，从而摆脱单纯的对语言的静态研究，了解并建立语用规则，最终使自然语言取代符号语言，最大程度缩减语言与实际生活的距离。

【教学任务】

本课程主要通过语用学中两个重要的概念“言语行为”和“语境”使学生掌握其相互作

用和构成在话语交际中的核心作用，通过对语用学中“指示、预设、言语行为理论、会话合作原则、话语逻辑”等若干论题的研究，使学生可以从说话者和听话者的角度，知晓语言行为是受各种社会规约制约的行为，并可以运用社会规约结合语用知识去解释某些语言现象。让语言研究变成“语言—使用者—语境”这样一个三位一体的立体研究，对语言的认识从必然性跨越到自由性，从静态到动态，从单向分析向整体扩展，凝结出跨文化交际行为适合性的精髓。

【教学内容】

课程内容包括：指示、指称与推论，预设、会话合作原则和蕴涵，言语行为理论，礼

篇一：角的度量

角的度量 教学分析：教材是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量，教材的编排注重了数学概念之间的内在联系，注重引导学生从直观到抽象逐步提升教学要求，突出学生从不同的学习角度认识角的度量，关注学生的自主体验，使学生在观察，操作，交流的过程中，使学生了解和掌握角的度量方法，帮助学生建立空间观念。逐步扩大了学生的知识面，加深对周围事物的认识，为进一步学习几何知识打好基础

学情分析： 学生对于角的大小已有初步的体验，知道角度的大小与两边叉开的大小有关.一部分学生已经对量角器有所了解，但对于大部分学生来说，几乎没有用量角器来测量角的体验，具体角的大小概念还没有形成，显得比较抽象。小学四年级的学生抽象思维虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，分析、综合、归纳、概括能力有待进一步培养。

教学目标：

1、认识量角器，掌握用量角器量角的方法，能正确测量角的度数。

2、使学生学会比较角的大小，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。

3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。

4、通过实践活动，使学生获得成功的经验，建立自信心。通过生活的情境创

英二学姐分享：考研英语用什么资料好

考研英语资料的种类很多，也不知你说的是英一还是英二，我就把两类书都说说吧！因为我要考英二，所以仔细研究了这个问题。我发现很多书并没有区分英一和英二，只有太阳城考研1号的书有区分。英一的资料是《考研真相》，英二的是北大博士吕升运主编的《考研圣经》，下面我来仔细说说这两本书的区别。

一、相同点 1.相同的理念

考虑到基础薄弱考生对词汇和语法掌握的不够好，使用真题会比较困难，文章很难读懂，这两本书都本着为基础薄弱考生服务的理念，采用了文章“逐句精解”和答案详细解析的方式，帮助基础不好的人快速读懂文章。

2.基础兼顾技巧，讲解详细

书中的从大纲核心词汇和语法出发，对文章逐句精解。词汇注释包含了音标、词性、词义、近反义词和相关词组，用其复习单词完全可以不用查字典，还不用买单词书死记硬背，彻底摆脱单词不好背的痛苦。

句子解析是对每句话的语法都进行解析，长难句采用的是“句子图解”，简单句用的是简洁的语言描述，不管是哪种方式，都可以帮助大家很快的看明白句子意思，掌握句子结构。

3.作文创新力度很大

书中的作文创新力度很大，都采用的是“三步作文法”的形式，

给出了“经典模板范文”、“思路突破范文”和“语言创新范文”。

大家可以

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从语用学的角度分析英语幽默

作者：史慧梅

来源：《现代交际》2012年第08期

[摘要]幽默是日常生活中一种常见的语言交流形式。本文从合作原则和礼貌原则两个方面分析英语幽默，目的在于研究语用学规则和英语幽默之间的联系，从而更好地理解英语幽默；同时能在生活中成功地进行英语交际，有助于教师的英语教学。 [关键词]英语幽默 合作原则 礼貌原则 英语教学

[中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0035-02 引言

在每一种语言和文化里，幽默都是必不可少的一种语言现象，幽默使人们的生活更加丰富多彩。正确地理解幽默，很好地运用幽默，是日常生活中人们交流的良好方式。作为英语教师，应该有能力使用幽默的语言，使大学英语课更加有趣，使学生们在愉快的课堂气氛中更加活跃和积极地学习英语。本文从合作原则和礼貌原则两个方面分析英语幽默，目的在于研究语用学规则和英语幽默之间的联系，从而更好地理解英语幽默；同时能在生活中成功地进行英语交际，有助于教师的英语教学。

一、合

app hd版是什么意思【app上的hd什么意思】

app什么？里面的hd又具备了什么样的意思呢？下面是小编给大家整理的app上的hd 意思，供大家参阅!

app上的hd意思

1、是ipad专用App。

2、通过点触iTunes Store图标，可浏览并购买音乐、电视剧、短片等，或者进行影片租赁，这一切均通过无线完成。iTunes商店上有成千上万部电影和电视剧选择，歌曲选择则多达数百万首(中国大陆暂不支持)。在购买前可以浏览个够，iPad也可同步Mac或PC上已经有的iTunes内容。

3、iPad可以运行App Store近40万个应用程序，其中iPad专属应用程序数目已经突破10万大关，从游戏到商务应用，一应俱全。为iPad特别开发的新程序进行了特别标注，你一眼便可看到，如xxx HD。这一切只要点击iPad界面上的App Store图标便可完成，打开浏览完后便可选择你喜欢的程序进行下载。

有很多App后面都有hd是什么意思

一般这样的APP是平板电脑上使用的软件，简单来说，通常

HD是高清的意思。不过不一定是ipad专用，有的表明HDiphone跟touch也可以用，进软件下面有适用的机型跟版本。不过ipad话一般都找HD的，也有软件不标HD，但是会自

语用学

一，名词解释

1.指示语：指示语是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语，也就是说涉及到话语所谈论的事物、事件以及它们在时空中的存在方式、运动方式等问题。如：时、空、人称等。如：我半小时后到那里。指示词语包括：指示代词、人称代词、物主代词、时态助词、某些情态助动词和表示移动的动词、时间和地点副词、某些称谓，以及在特定语境中表示事物关系和人的社交关系的词语。指示语的功能，可分为指别功能和照应功能两种。

2.言语行为：①言语行为：用言语来施行各种语用意图的行为 。例如： 你不冷吗？

言语行为 （语用意图：请把门关上） 。

②奥斯汀的理论 一个完整的言语行为包含三个层次，即：语谓行为，语旨行为，语效行为

③塞尔的发展 将言语行为分为四个层次，即：话语行为，命题行为，语旨行为，语效行为

3.会话含义：“会话含义”(conversational implicature)是美国哲学家格莱斯首先提出的，它是语用学的核心内容，在言语交际中起着非常重要的作用。在特定的语境中，话语所隐含的意

第一篇 航 海 学

地 文 航 海

航海学是一门研究船舶如何安全、经济地从一个港口（地点）航行到另一港口（地点）的实用性学科。航海学主要研究下列课题：

1．拟定一条安全、经济的航线和制定一个切实可行的航行计划。 2．航迹推算，包括航迹绘算和航迹计算两种方法。

航迹推算是指根据船上最基本的航海仪器（罗经和计程仪）所指示的航向和航程，结合海区内的风流要素和船舶操纵要素，不借助外界物标或航标，从某一已知船位起，推算出具有一定精度的航迹和某一时刻的船位的方法。它是驾驶员在任何情况下，求取任何时刻的船位的最基本的方法，也是陆标定位、天文定位和电子定位的基础。

3．测定船位（简称定位），包括陆标定位、天文定位和电子定位三种。

陆标定位是指观测海图上标有准确位置的，并可供目视或雷达观测的山头、岛屿、岬角、灯塔等显著的固定物标与本船的某一（某些）相对位置关系，如方位、距离和方位差等，从而在海图上确定本船船位的方法和过程。陆标定位一般可分为方位定位、距离定位、方位距离定位和移线定位等。

天文定位是指在海上利用航海六分仪观测天体（太阳、月亮和部分星体）高度来确定船舶位置的一种定位方法。

电子定位是指利用船舶所装备的无线电定位系统的接收机来测定本船位置的一种定位