实验有什么实验可以做啊

　　很多同学都选择去上中专大概技校，那么中专技校有哪些比拟好的专业？大师一块儿来看看吧。

中专技校好就业的专业

　　机器类专业

　　机器类专业更得当男生。缘故原由其实大师都理解理睬，究竟结果是跟机器打交道的工作，男生申请体壮入手本领又比拟强，所以比拟得当做机器类行业的工作。而机器类专业的男生结业之后可以处置机器开发、机器教授教养大概是汽车产业等范畴，就业前景也比拟光亮。

　　电子信息类专业

　　很多人都把电子信息类专业界说为男生的专属专业，其实电子信息类专业是今朝比拟吃香的一个专业了，很多同学结业后城市顺序员、软件评测师以及电子工程师等工作。薪水是比拟可观的，并且今朝看来开展也是一片光亮。

　　电机一体化技能专业

　　电机一体化技能的专业能人是21世纪初我国急需的八大紧缺能人之一，就业前景光亮。本专业教授教养内容包括了机器、电子、较量争论机、传感、信息处置等应用技能的最新效果，全面培育种植提拔学生的职业技巧。

财政办理专业好就业吗

　　财政办理专业结业后次要是担任企业大概单元的财政勾当，处置公司财政干系。而在当今这个合作如此激烈的大环境下，财政办理成了愈来愈多企业的焦点，加上女性天生细心谨严，选择财政办理绝对错不了。

一些补肾壮阳的菜一直以来都还男人补肾壮阳的佳品。那么，吃什么菜才可以补肾壮阳呢？可以补肾壮阳的菜都有哪些呢？以下是小编为大家整理的可以补肾壮阳的菜有哪些，仅供大家参考!

　　可以补肾壮阳的菜
　　一、鹌鹑玉米
　　原料：鹌鹑3只、玉米仁150g、松子仁50g、熟猪肥膘50g、鸡蛋清1个、黄酒、精盐、味精、麻油、胡椒粉、鸡汤、淀粉、猪油、精制植物油各适量。
　　做法：先将鹌鹑宰杀，去毛、内脏，洗净;将鹌鹑肉、猪肉切成玉米粒大小，盛入碗中，加入鸡蛋清、味精、黄酒、淀粉拌匀;松子仁下沸水锅煮熟捞出，沥干水分，锅中放生油，烧至五成热，将松子仁下锅内炸至金黄色捞出;将玉米仁倒出，沥干水分，放鸡汤、味精、精盐、麻油、胡椒粉、湿淀粉调成芡汁待用;炒锅上火，放油烧至四成热，投入鹌鹑、猪肉粒，用勺划开，泡2分钟，捞出沥干油;原锅倒入玉米粒，并将鹌鹑、猪肉放入炒锅，烹入黄酒，倾入调匀的芡汤，烧开后加入猪油推匀。撒上松子仁即成。
　　特点：色亮味美，补益五脏，壮阳补肾。
　　二、鲜虾烩韭菜
　　原料：鲜虾250克、鲜嫩韭菜lOO克、精制植物油、黄酒、酱油、生姜丝、醋各适量。
　　做法：先将鲜虾洗净，去壳取虾仁;韭菜拣好洗净，切成3厘米长的小段;炒锅上火，放油烧热，先煸炒虾仁，加入

【整理总结】关于MTT实验总结－－心血啊！

MTT分析法以活细胞代谢物还原剂3-(4,5)-dimethylthiahiazo (-z-y1)-3,5-di- phenytetrazoliumromide, MTT噻唑蓝为基础。MTT为黄色化合物，是一种接受氢离子的染料，可作用于活细胞线粒体中的呼吸链，在琥珀酸脱氢酶和细胞色素C的作用下tetrazolium环开裂，生成蓝色的formazan结晶，formazan结晶的生成量仅与活细胞数目成正比（死细胞中琥珀酸脱氢酶消失，不能将MTT还原）。还原生成的formazan结晶可在含50%的N,N-二甲基甲酰胺和20%的十二甲基磺酸钠（pH 4.7）的MTT溶解液中溶解，利用酶标仪测定490 nm处的光密度OD值，以反映出活细胞数目。也可以用DMSO来溶解。

MTT粉末和溶液保存时都需要避光，用铝箔纸包好就可以。实验的时候我一般关闭超净台上的日光灯来避光，觉得这样比较好。 MTT

步骤如下：

1：接种细胞：用含10％胎小牛血清得培养液配成单个细胞悬液，以每孔 1000－10000个细胞接种到96孔板，每孔体积200ul.

2:培养细胞：同一般培养条件，培养3－5天（可根据试验目的和要求决定培养时间）。

3：

篇一：今天是个特别的日子

今天是个特别的日子，也是个值得庆贺的日子，我们相聚在这里，隆重举行2015年初三毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。大会进行第一项：全体肃立，升国旗，唱国歌。

在大会开始之前，应广大学生的要求，大家齐唱一首歌《北京东路的日子》

三年，一千多个日日夜夜，大家一起经历了磨难、酷暑与苦读，同时也收获了知识和友谊，相信有些回忆，我们永远不会忘记，有请学生代表和大家做最贴心的交流，大家欢迎。

让我们共同祝愿每一位同学都能成为有理想，勇于实践的人；愿每一位同学都能成为有毅力、负责任的人；愿每一位同学都能成为善于合作、宽容大度的人。回想校园生活，有相伴相守，也有离别时的潸然泪下，然而无论今后如何，今天你们每一位都是让母校为之骄傲的优秀毕业生。细想三年来，是谁赋予我们智慧和力量，见证我们每一点进步，对，是我们敬爱的老师，你们的笑脸就是对老师工作的最高奖励，你们的微笑将温暖每个老师的心房，化为他们热爱学生的力量！大会进行第三项，有请教师代表发言，请

同学们，三年了，你们真的长大了，成熟了，让我们感怀这段美丽的岁月，它让我们的心灵有了一次回归之旅；让我们感谢这三年黄金时光，它让我们的思念有所维系。下面请与

我们日日相伴的尹校长

　　初中学历可以考取大专文凭。可经由过程以下三种体式格局进行深造，一是参与自学测验，必要必定根蒂根基；二是参与成人高考，相对于复杂，可以在五年后拿到文凭；三是读完中专后再考取大专。

初中文凭考大专的道路

　　1、成人高考

　　成人高考是一种历的一种十分好的体式格局。假如经由过程成人高考考上高校，就要学习两年半。颠末两年半的学习，完成学分就能够结业，获得大专学历。并且成人高考报名费用也低，甚至比一些全日制膏火低很多。学生可以边工作边学习，两年半就能够拿到学历，不迟误时间也能够拿到学历。你还在迟疑什么？

　　2、网络教导

　　初中结业读大专的另外一种体式格局是参与网络教导，可以经由过程网络教导远程在家学习，更便当。以上两种体式格局获得的结业证书均为网上电子注册证书，均为国度公认的正式学历。

　　3、五年制高职

　　五年制大专是初中结业生上大学最快的体式格局。前三年是中等职业教导阶段，学习中等职业教导常识和专业技巧；后两年是初等职业教导阶段，学习大学理论常识。目下当今这样的院校也很多，尤其是想报考空乘、高铁办事、酒店办理等高端办事类专业的学生，会很得当。

提升学历的紧张性

　　1、就业：同普通高校同类结业生具有不异报酬。很多单元雇用都要求本科以上学历，由于学历缘故原

中午我懒洋洋地坐在椅子上看作文书。小作者的作文让我入了迷，我看见其中一个系列是写做实验的，突然，我心血来潮，自己也来做一个小实验！

纸杯里盛了水还会在火中燃烧吗？我一定要搞个究竟！

我在家里找到了一个废的纸杯，往里面装了一些水，然后让爸爸给我提供一个打火机。一切准备好后，我高兴地笑了。俗话说：真金不怕火炼。”这柔弱的纸杯怕不怕火炼呢？我倒要看看。

我把纸杯移到打火机上面，点着火，那火焰像蛇一样贪婪地舔着纸杯底部，几秒钟后，杯底已经被火焰烧得面目全非”了，原来的小白脸”已经变成了包公脸”，可其它地方没有变化，即使过了几十秒作文中，纸杯也还完好无损！我想：这是其中盛了水的原因吗？如果没盛水的话，会不会着火呢？

带着疑问，我又找了一个纸杯，没有盛水，把它放到打火机上方，点着火，那火蛇又开始攻击杯子，不一会儿，纸杯就被烧成了灰烬。和书上告诉我的实验结果完全一样！

这是为什么呢？我经不住答案的诱惑，上网查了一下资料。

原来纸杯的燃点很低，里面又只有空气，就算是打火机那么微弱的火也能轻易把它点着。加入水后，由于水有良好的吸热性，把打火机提供的热量都吸收了，所以纸杯就点不着了。

虽然书上告诉了我实验的结论，但我觉得，自己亲

20个必做实验-----4个测定性实验 相关练习题

前言：

测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比；水平运动物体所受的滑动摩擦力大小等于它匀速运动时的水平拉力；固体和液体的密度等于它的质馈与体积之比；小灯泡的电功率等于它两端电压与通过它电流的乘积。测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。测定性实验应注意所测量的物理龋与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流；测量某一运动过程的速度必定是这段运动过程的路程和时间。有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测鬣滑动摩擦力的大小，必须使被测物体保持平衡状态。 ·测量物体运动的速度 ·测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 ·测量固体和液体的密度

·测量小灯泡的电功率

一、测量物体运动的速度

原理：物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比（v=s/t）

1. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（ ）

A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s

利用滤纸做实验

摘要:利用滤纸高温灼烧后碳化的性质，将浸有硫酸铜溶液和氯化铁溶液的滤纸在煤气灯上灼烧至红热，进行木炭还原氧化铜和氧化铁的反应，并对反应产物的鉴别进行探究。

关键词：滤纸 碳化 还原 氧化铜 氧化铁 产物

在化学实验教学中，元素及其化合物的性质实验多采用试管实验。试管实验有其优势，如反应体积大操作方便、便于观察、可以加热、可离心分离、可分步操作、可平行操作等等，因而，元素及其化合物性质的试管实验仍是目前化学实验教学中的主要方式，且对有些实验项目而言，试管实验还可能是唯一的方式。但是，试管实验也有其不足，其最大的不足是试剂用量大。试剂用量大导致实验成本高，更重要的是排放的“三废”也多，增加了环境的负担，不利于环境保护、不符合节能减排。因而有必要对目前的试管实验进行认真分析，对可以改进、改善的实验项目进行探讨与研究。以滤纸为载体，在滤纸上进行的化学实验可较大程度减少试剂用量，且无废水排放等环境问题，是绿色化学的典范，值得研究、提倡与推广。本实验利用滤纸进行炭还原氧化铜和氧化铁的实验。

[1]

一、实验目的

1.熟悉滤纸的成分及性质。

2.掌握滤纸碳化产物还原氧化铁的实验操作以及产物的检验办法。 3.探究滤纸碳化产物还原氧化铜的实验操作

今天我做了一个小实验做指南针。

我先找了一根又细又短的钢针，一小块磁铁（已知哪头是N极，哪头是S极），一条白色的很细很细的线和一个指南针。

我按着上课时老师教我们做的那样。先用钢针钝一点的那头，像磨火柴点火似的从S极划到N极，又从S极划到N极‥‥‥不知划了多少下，我把钢针拿了起来。老爸，老爸！给我用线在针的中间打一个结！”我不会打结，只好向老爸help（求助）了。

老爸帮我打了一作文个结。我用手捏着线，让钢针自由转动。最后，钢针钝的那头（钝的是S极，尖的是N极）指向我家阳台，我看了一下指南针，可它却把南指向厨房（我家厨房和阳台是南北相对的，可我不知道哪里靠南，哪里靠北）。我很奇怪，去问老爸：老爸，这两个东西的南极一个指向厨房，一个指向阳台，到底哪个是对的呀？”指南针是错的，南面是阳台。”老爸一边看着手机一边回答。

我听了，心想：这个实验真成功。我终于有一个靠谱的指南针了。

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1、解决用户疑虑。企业可以通过视频直播解决用户对产品的疑惑。而且可以通过直播展现产品的具体结构、性能、优势，也可以展现企业品牌的实力和认证信息等等。利用网络视频直播，可以有效解决信息不对称问题，用户不用到现场就能直观地看到并了解商品，更加便民。

2、消费过程清晰化。在过去，我们为“结果”消费，只吃鸡蛋而不会去关心下蛋的母鸡。现在我们不但关心结果，还要关注“过程”。吃鸡蛋之前，我们想去了解鸡的生活环境与健康问题。现在在餐厅吃饭，也会越来越关心食物的烹饪过程，关心厨房的卫生状况。而以上这些过程，都可以通过直播的方式来呈现。

3、提升用户体验。拿化妆品举例来说吧，仅通过文字介绍产品的好处，用户不一定能了解，也不能直观地看到所谓的好处到底在哪里，这样的转化率也不会高。这时候，直播的作用就格外凸显了，通过主播一步步展示，渐渐从素颜到化妆完毕，强烈地对比展示效果，让观众既看到了你说的好