二年级下册体育教案全册免费

第课

教

学

内

容

1 体育常识：课堂常规

2 室内活动：猜人入座

教

学

目

标

1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容

2 能与教师配合

完成本课的学习任务

3 学生了解游戏名称和方法

通过分析

判断

能准确的猜出对方是谁

4 能主动地参与游戏

并对游戏感兴趣

教学内容

组织教法和学练法

一准备部分

1 上课

起立

师生相互问好

2教师宣布本节课的内容

布置任务

提出上室内课要求

二基本部分

1 体育常识：课堂常规

（1）什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求是体育课的基本内容之一

它包括课前常规

上课常规

下课常规等几个方面

（2）体育课课堂常规的主要内容：①必须穿运动鞋上体育课

②在条件许可时

应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章

校徽

口袋中不能放小刀

铅笔

剪刀

钥匙等锐利

坚硬的物品

④在课前二三分钟到达规定地点

准备集队上课

⑤体育课中要主动配合教师

遵守课堂纪律

有序地做练习

不哄闹

不做有危险的动作

⑥爱护体育器材

按教师的要求搬运和发放器材

下课时要清点器材

及时归还体育室

避免损坏或遗失

教法：

1 教师出示挂图或录像

启发学生了解课堂常规包括哪些方面

2 学生观看挂图

同桌之间相互议一议

3 根据课堂常规内容

出示几道是非题

指导学生分组讨论

4 分组讨论

交流各自遵守课堂常规的情况

回答

第 课 教 学 内 容

1 体育常识：课堂常规

2 室内活动：猜人入座 教 学 目 标

1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容

2 能与教师配合 完成本课的学习任务

3 学生了解游戏名称和方法 通过分析 判断

能准确的猜出对方是谁

4 能主动地参与游戏 并对游戏感兴趣

教 学 内 容 组织教法和学练法 一 准备部分 1 上课 起立

师生相互问好

2教师宣布本节课的内容 布置任务

提出上室内课要求

二 基本部分

1 体育常识：课堂常规

（1）什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求 是体育课的基本内容之一 它包括课前常规 上课常规

下课常规等几个方面

（2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课

②在条件许可时

应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章 校徽

口袋中不能放小刀 铅笔 剪刀

钥匙等锐利 坚硬的物品

④在课前二三分钟到达规定地点 准备集队上课

⑤体育课中要主动配合教师 遵守课堂纪律 有序地做练习 不哄闹

不做有危险的动作

⑥爱护体育器材

按教师的要求搬运和发放器材 下课时要清点器材 及时归还体育室 避免损坏或遗失

教法

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第 三十三 课

教 学 内 容 教 学 目 标 1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2 能与教师配合，完成本课的学习任务。 3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。 4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。 1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：猜人入座 教 学 内 容 组织教法和学练法 1 一 准备部分 1 上课，起立，师生相互问好 2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二 基本部分 1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。 ④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。 ⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点

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第 课 教 学 内 容

1 体育常识：课堂常规

2 室内活动：猜人入座 教 学 目 标

1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容

2 能与教师配合 完成本课的学习任务

3 学生了解游戏名称和方法 通过分析 判断

能准确的猜出对方是谁

4 能主动地参与游戏 并对游戏感兴趣

教 学 内 容 组织教法和学练法

1 一 准备部分 1 上课 起立 师生相互问好

2教师宣布本节课的内容 布置任务

提出上室内课要求 二 基本部分

1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求 是体育课的基本内容之一 它包括课前常规 上课常规

下课常规等几个方面

（2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课 ②在条件许可时 应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章 校徽

口袋中不能放小刀 铅笔 剪刀 钥匙等锐利 坚硬的物品

④在课前二三分钟到达规定地点 准备集队上课

⑤体育课中要主动配合教师 遵守课堂纪律

2 有序地做练习 不哄闹

不做有危险的动作 ⑥爱护体育器材

按教师的要求搬运和发放器材 下课时要清点器材 及时归

第 课 教 学 内 容

1 体育常识：课堂常规

2 室内活动：猜人入座 教 学 目 标

1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容

2 能与教师配合 完成本课的学习任务

3 学生了解游戏名称和方法 通过分析 判断

能准确的猜出对方是谁

4 能主动地参与游戏 并对游戏感兴趣

教 学 内 容 组织教法和学练法 一 准备部分 1 上课 起立

1 师生相互问好

2教师宣布本节课的内容 布置任务

提出上室内课要求 二 基本部分

1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求 是体育课的基本内容之一 它包括课前常规 上课常规

下课常规等几个方面

（2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课 ②在条件许可时 应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章 校徽

口袋中不能放小刀 铅笔 剪刀 钥匙等锐利 坚硬的物品

④在课前二三分钟到达规定地点 准备集队上课

⑤体育课中要主动配合教师 遵守课堂纪律 有序地做练习 不哄闹

不做有危险的动作

2 ⑥爱护体育器材

按教师的要求搬运和发放器材 下课时要清点器材 及时归还体育室 避免损坏或遗失 教法：

1 教师出示挂图

二年级体育与健康

下学期 全 册 教 案 合 集

第 1 课

教 学 内 容 教 学 目 标 1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：猜人入座 1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2 能与教师配合，完成本课的学习任务。 3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。 4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。 教 学 内 容 一 准备部分 1 上课，起立，师生相互问好 2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二 基本部分 1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。 ④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。 ⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免

苏教版二年级语文下册教案主备教师：

培养良好的学习习惯（4）

教学要求：

1．指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

2．指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

教学重点、难点：

培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。

教学时间：

两课时

教学设计

第一课时

一、课时目标：

指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

二、教具准备：

挂图（或幻灯片）

三、教学过程：

一、谈话导入。

同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是——字典。

二、指导看图。

1．图1：图中是谁？她正在干什么？

（一位老师正在向同学们介绍字典）

2．图2，图3：

图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的

第一课巧妙的组合

教学目标：

让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点与难点：

重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。

难点：两形重叠处区分色彩。

教学准备：颜料画纸剪刀等。

教学过程：

一、教师演示，导入新课。

1、教师演示：

（1）先画一种形状，说一说是什么形状。

（2）再画另一种形，产生部分重叠。

（3）最后画第三种形，又有部分重叠。

2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。

3、出示课题：“三种形的组合”。

二、启发、归纳作业方法。

师生一起讨论作业步骤：

1、可三种形交替画出再着色：

第一次画一种形

第二次再画一种形

第三次再画一种形

注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。

2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。

三、学生作业，教师行间指导。

四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。

第二课加一加变一变

教学目标：

1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。

2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

教学重点与难点：

重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

难点：形的位置安排恰当，组合自然，

二年级下册体育教案

小学体育教案

二年级下册

五莲县高泽镇中心小学 印

学期结束交学校图书室保存

请注意学习和保护！！

二年级下册体育教案

教案说明

一、教案来源

五莲县教研室自2006年起，统一了体育教学计划和课时备课，并于2007年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。

二、指导思想

贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健康》课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更好地健康成长。

三、主要依据 1、《五莲县创新课堂教学基本模式研究》 2、《义务教育课程标准实验用书》 3、《中小学体育与健康课程标准》； 4、《国家学生体质健康标准》； 5、《体育与健康》课本教材内容； 6、小学生的生理、心理发展特点； 7、本地区小学生体质健康现状；

8、本地区小学《体育与健康》教学现状；

四、学校永久存档参阅材

学习必备 欢迎下载

1、我爱家乡山和水

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备：

1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 第一课时

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？

3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

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3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

（此环节从儿童成长的需要出发，以儿童生活