全面建设小康社会形成的科学发展观

巧用生活资源 实现预设与生成的无缝对接

——《科学发展观和小康社会的经济建设》课例设计

一、课例背景

本课是高三一轮复习课，课题是《第十课 科学发展观和小康社会的经济建设》。课堂教学从生活情境入手，以温州中小企业跑路为线索，师生共同探讨温州经济发展的现状与对策。精心设计了温州中小企业跑路——找路——铺路——出路的情境，引起学生认真思考、热烈讨论，教师加以精彩点评，美不胜收，让人回味无穷。 二、课例描述

教师首先展示《2011年浙江省高考考试大纲》与《省学科指导意见》对本课的要求： 高 考 考 点 考 查 重 点 关 注 热 点 (1)全面建设小康社会如何实现经济统筹城乡发展、统筹区的经济目标：小康社会，经济建设的要求 (2)促进国民经济又好又快发展：科学发展观，经济又好又快发展 又好又快发展 域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、是我国经济运行的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点 【情境导入】（媒体展示）

浙江省统计局2010年7月21日统计数据

全面小康社会部分指标对比 人均国内生产总值 城镇居民人均可支 配收入 基本标准 3000美元 温州 （2009年） 6000美元 1

深圳中学2012届高三第一轮复习补充资料：《经济生活》

第四单元 发展社会主义市场经济

【2011年高考考点】 10.科学发展观和小康社会的经济建设 （1）全面建设小康社会的经济目标 （2）促进国民经济又好又快发展 小康社会 科学发展观 经济持续协调发展 经济建设的要求 【听课笔记】 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

（1）成就 1.总体小康 （2）不足（或特点） 一．全

面建设 小康社

（1） 会

2.全面小康经济建设的要求

（2）

（3）

（1）第一要义 二． 科（2）核心： 学发 .内涵 展观 （3）基本要求：

（4）根本方法：

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家

三.促进经（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级

又济又好（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设

快发展

（4）加强能源资源节约和环境保护，增强可持续发展能力 （5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距

1

深圳中学2012届高三第一轮复习补充资料：《经济生活》

11月1日作业：

一．复习记背观点，下节课默写。预习下一框题。

二．《金题点睛》P53-54：《考点三、四》全部选择题.（10道）

四．《创新

进入新世纪，以江泽民为代表的第三代领导集体继承，丰富和发展了邓小平的小康社 会理论。在十六大报告中，提出了在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，明确 把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进人的全面发展作为全面 小康社会的具体目标之一。全面建设小康社会与人的全面发展有着内在的联系，它们互 为条件，互为前提，辩证统一，统一于有中国特色社会主义现代化建设的实践中。我们 应深刻领会马克思主义关于人的全面发展理论，立足于当代，把人的全面发展同全面建 设小康社会的伟大实践紧密结合起来，以人的全面发展作为全面建设小康社会的衡量标 准，实现人、自然和社会的和谐统一，提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素 质。培育一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的适应改革开放和现代化建设需 要的“小康新人”。 一、全面建设小康社会与人的全面发展的关系

人的全面发展是社会进步的尺度，是社会进步的集中表现。全面小康社会与人的全面 发展是互相促进的。江泽民指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进 行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素 质的提高，也就是要努力促进人们的全面发

全面建设小康社会之我见

如何在全面建设小康社会积极的贡献我们的一份力量，我认为首先我们要知道什么是“全面小康社会”，只有清楚地知道了什么事全面小康社会我们才能明确自己的任务而后采取积极的措施。党的十七大对实现十六大确立的全面建设小康社会目标，提出了新的更高要求，就是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平主义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业；全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约资源能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。这五个方面的新要求，表明我们追求的小康社会，不仅是一个经济目标，更是一个经济、政治、文化、社会全面协调发展的目标；不仅是衡量一个国家富强、民主、文明、和谐的目标，更是衡量人民生活水平、生活质量的目标。这也就对我们的民族提出了更高的要求，当然对我们当代青年也就提出了更高的要求，全面建设小康社会的奋斗目标是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情与现代化建设实际，符合人民的愿望。

一、全面建设小康社会的难点和难点——农村

现在的全面建设小康社会的核心是共同富裕，而不是过去讲的先富带动后富，让一

建设全面小康社会知识问答

1．2003年7月，省委召开十届五次全会，明确提出江苏在全国实现“两个率先”的目标要求。“两个率先”是指（ ）。

A、率先全面实现小康社会 B、率先基本实现现代化 C、率先实现现代化 D、苏南要率先全面实现小康社会

2．江苏省县级全面建设小康社会的指标共分（ ）大类（ ）项（ ）个指标。 A、4、18、25 B、4、16、25 C、4、18、24 3．县级全面建设小康社会指标体系共分四大类，是指（ ） A、经济发展 B、生活水平 C、GDP D、社会发展 E、生态环境

4．小康指标体系中的核心指标包括：（ ）

A、农民人均纯收入 B、城镇居民可支配收入 C、人均GDP D、环境质量指数 E、城镇劳动保障三大保险覆盖率

5．县委县政府早在（ ）年就提出要在2009年全面建成小康社会。 A、2003 B、2004 C、2005 D、2006

6．对照小康指标我县实现难度最大的两个指标是：（ ） A、二三产业增加值占GDP的比重和农民人均纯收入

高中政治科学发展观和小康社会的经济建设说课稿

各位评委、各位老师，你们好! 我今天说课的内容是：高一经济生活第四单元第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》，我准备从对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程和教学反思五个方面进行具体阐述。

一、对教材分析 1、地位和作用

课程标准对本课的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会的经济目标，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一课在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，本课书是新教材的教育目的和归宿。 2、教学目标

（1）知识目标：了解总体小康水平的特征和全面建设小康社会的要求；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。

（2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过总体小康社会的建设增强民族自豪感；牢固树立科学发展观；增强节约意识；增强参与经济生活的自觉性。 二、说教学重难点

本课的重点是科学发

篇一：科学发展观基本知识

科学发展观基本知识

1.什么是发展观？

答：世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。

2.什么是世界观方法论？

答：世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。

3.什么是科学发展观？

就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

4.科学发展观的哲学理论基础是什么？

答：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

5.科学发展观是什么思想？

答：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

6.中央为何提出科学

篇一：对科学发展观的认识与理解

对科学发展观及构建和谐社会的认识与理解

班级;金融1001 姓名：法景玉学号：201041070131

在本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》，近期学校又组织了学习“形势与政策”课程，通过对这两门课程的学习，我受益匪浅，尤其是科学发展观与构建和谐社会发面，让我在以前的基础上，对科学发展观，和谐社会以及社会主义有了更深刻地认识与理解。

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

国家主席胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、

高中政治科学发展观和小康社会的经济建设说课稿

各位评委、各位老师，你们好! 我今天说课的内容是：高一经济生活第四单元第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》，我准备从对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程和教学反思五个方面进行具体阐述。

一、对教材分析 1、地位和作用

课程标准对本课的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会的经济目标，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一课在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，本课书是新教材的教育目的和归宿。 2、教学目标

（1）知识目标：了解总体小康水平的特征和全面建设小康社会的要求；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。

（2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过总体小康社会的建设增强民族自豪感；牢固树立科学发展观；增强节约意识；增强参与经济生活的自觉性。 二、说教学重难点

本课的重点是科学发

大武口率先进入全面小康社会的实施方案

为深入贯彻落实自治区第十一次党代会和市第九次党代会精神，紧紧围绕建设和谐富裕新宁夏、与全国同步进入全面小康社会的宏伟目标，切实加快我区全面小康社会建设进程，确保2017年在全区率先建成全面小康社会，根据区委、政府统一部署和要求，结合大武口实际，特制定以下实施方案：

一、指导思想和基本原则 (一) 指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学的发展观，按照自治区第十一次党代会和市第九次党代会决策部署，始终把发展作为第一要务，把提高人民生活水平和质量作为根本出发点和落脚点，以加快转变经济发展方式为主线，以深入实施西部大开发战略为总揽，重点突出民生优先、转型升级、工业强区、生态建设、开放创新和党建工程六大战略，全面建成“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”的小康社会。

(二) 基本原则

1、坚持解放思想、奋勇争先的原则。按照自治区、市和区委、政府的统一部署和要求，以学赶先进为目标，不断在解放思想中统一思想，在统一思想中抢先一步，努力争创一流业绩。

2、坚持与既定发展思路相衔接的原则。把提前全面建成小康社会的奋斗目标与区委、政府确定