四年级三疑三探教案

9、“空中霸王”的克星

总第31-32 个教案

共享备课（设计者：李利平） 审验签字（王金英 ） 教材分析：

《“空中霸王”的克星》是一篇科普性的说明文，讲的是鹰这个自然界的庞然大物，却被一只小如拇指的蜂鸟攻击，而且被蜂鸟刺的遍体鳞伤，跌落地下。作者用多种说明方法介绍蜂鸟是如何攻击老鹰的，语言简练，用词准确,值得学生细细品味。

学习目标：

1、知道蜂鸟的特点，理解蜂鸟怎样攻击鹰的。 2、联系课文内容，学会本课的生字，理解词语。 教学重点：

1、了解蜂鸟的特点，知道它能克老鹰的原因。 2、品味语言，积累好词佳句。 教学难点：

理解蜂鸟怎样攻击鹰的。 教学方法 ：三疑三探 教学准备：

教师：生字、词卡片；

学生：阅读有关动物的书籍，收集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料。 教学时间 2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，审题质疑。 ( 3 )

1、同学们，今天，我给大家带来了一个动物朋友，它在动物世界里可是有身份、有地位的。出示图片：鹰——空中霸王。你印象中的鹰有哪些特点？在动物世界中大家经常看到鹰，

鹰给你留下了怎样的印象？（凶猛，动作敏捷）是的，鹰被人们称作“空中霸王”。

2、今天，我们学习的课文就是——

二年级语文下册教学计划

一、

教材分析：

1.识字写字

识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 2、阅读

喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 3、写话

写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 4、口语交际

学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 5、综合性学习

培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。

二、 本册目标：

（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 （2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、

1

端正、整洁，感受汉字的形体美。

（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。

（6）喜欢阅读，对

二年级语文下册教学计划

一、

教材分析：

1.识字写字

识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 2、阅读

喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 3、写话

写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 4、口语交际

学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 5、综合性学习

培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。

二、 本册目标：

（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 （2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、

1

端正、整洁，感受汉字的形体美。

（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。

（6）喜欢阅读，对

栾庄学区三疑三探教学设计

课 题 学 科 教学目标 因数和倍数的意义 数学 课 时 6 备课人 张建根 课 时 第一课时 1、掌握整除、因数、倍数的概念。 2、知道因数和倍数以整除为前提，及因数和倍数相互依存的关系。 1、建立整除、因数、倍数的概念。 教材 重点 分析 难点 2、理解因数、倍数相互依存的关系。 3、应用概念正确作出判断。 理解因数、倍数相互依存的关系。 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 流程设计 一、设疑自探：（ 7 分钟） （一）创设情境，导入新课 授课教师个性化批注 1、口算 6÷5 15÷3 23÷7 1.2÷0.3 24÷2 31÷3 2、观察算式和结果并将算式分类。 3、什么叫整除？在什么情况下，才可以说“一个数能被另一个数整除？ 4、分类 （二）根据课题，提出问题 看到这个课题(阅读了本篇文章)，你想知道什么？请提出来。 教师预设： 1、什么叫倍数？什么叫因数？倍数和因数有什么关系？ 2、整除和除尽一样吗？为什么？ （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟） 自探提示预设： 自学5页内容，解决以下问题： 1、如果

2013年秋期三年级英语教学设计

Lesson 1 Let’s talk

（第一课时）

I am a cat.

Teaching material analysis:

1. In this text, let the Ss master these drills: ---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom! ----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog. 2. Understand some new words in the picture: Hi hello I am a pig cat Teaching importance:

1.How to change the drills freely and correctly. 2. The usage of

---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello

1.长竿与短竿哪个好顶；一、目的要求；1．通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验；2；3．初步了解长竿好顶的道理；二、重点和难点；教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知；教学难点是纸棒的制作及实验操作，要组织学生进行一；三、教学要点及建议；1.各栏目教学指导策略：；（1）引言；由插图和一段话直接切入主题，很多人（包括成年人）；（2）探索课题；

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1.长竿与短竿哪个好顶

一、目的要求

1．通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验活动，引起学生对事物的学习研究兴趣，培养他们敢于质疑，积极研究问题的科学态度。

2。通过学习和实验活动，使他们体验科学实验是探寻知识、验证知识的重要意义。感悟研究科学问题的方法。

3．初步了解长竿好顶的道理。

二、重点和难点

教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知识上的重要作用。实验三的道理是全课的重点知识。

教学难点是纸棒的制作及实验操作，要组织学生进行一定的练习。

三、教学要点及建议

1.各栏目教学指导策略：

涿鹿县小学数学六年级（下册）三疑三探教学设计

课 题 单 位 负数的初步认识及读写 课 时 一课时 张家堡学区 备课人 课 时 一课时 审 核 1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用。 教学目标 2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。 3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学能力。 教材 重点 初步认识正数和负数以及读法和写法。 分析 难点 理解0既不是正数，也不是负数。 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 课件、温度计 流程设计 授课教师个性化批注 一、设疑自探：（ 10 分钟） （一）创设情境，导入新课 1、游戏：游戏叫做《我反 我反 我反反反》。规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。 ②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 3、我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖??你能举出一些这样的现象吗？ 4、我们怎

涿鹿县小学数学六年级（下册）三疑三探教学设计

课 题 单 位 负数的初步认识及读写 课 时 一课时 张家堡学区 备课人 课 时 一课时 审 核 1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用。 教学目标 2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。 3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学能力。 教材 重点 初步认识正数和负数以及读法和写法。 分析 难点 理解0既不是正数，也不是负数。 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 课件、温度计 流程设计 授课教师个性化批注 一、设疑自探：（ 10 分钟） （一）创设情境，导入新课 1、游戏：游戏叫做《我反 我反 我反反反》。规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。 ②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 3、我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖??你能举出一些这样的现象吗？ 4、我们怎

留山镇油坊小学“三疑三探”教案模式

姓名李成三年级语文（学

科）

单元课题第一单元

课题1、春的消息课时 1

教学目标1、学会本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。

教

材分析重点

1、掌握生字新词，做好摘录笔记。

2、在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。难点品读课文。体会作者表达的思想感情。

教法三疑三探

学法自学、合作、探究

教具学具生字词语卡片

教学过程个性添加一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，导入新课（2分钟）

冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？

有一位著名诗人叫金波，他发现了一些春天的足迹，并且写了一首优美的

诗，

题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习的课文（齐读课

题）。

（二）根据课题，提出问题：（3分钟）

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

预设：1、诗人捕捉到哪些春的消息？

2、你从哪些词语中知道的？

3、这篇文章要告诉我们什么？

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，

老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家

本节的学习提供帮助。请看：

（三）出示自探提示，组织学生自探。（5 分钟）

自探提示：

1、自由读课文，

17.可贵的沉默 【教材分析】 《可贵的沉默》是人教版课标本语文第五单元中的一篇精读课文。课文讲的是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐，知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母的爱。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动的描述，从而再现场景，是本课一个突出的特点。 【教学目标】 （1）会认9个生字，会写14个生字，正确读写“神气十足、左顾右盼”等15词语。 （2）正确、流利、有感情的朗读课文。 （3）读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 （4）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 【教学重点】 理解孩子们情绪的变化懂得关心别人的道理 【教学难点】 体会孩子们的心情 【教学准备】课件 【教学方法】 三疑三探 【教学过程】 首次备课 二次备课 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入审题质疑 1.同学们老师带来了两幅图，请同学们认真观察这两幅图有什么区别？ （第一幅图，大家发言积极，很踊跃，很开心