六年级上第一单元试卷语文

人教版六年级语文下册第一单元试卷

一 、读拼音，写词语。

nuó yí duàn liàn yōu yǎ yóu sī kū wěi zhēng róng jī ya kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音或字。（在正确读音下画√）

凝（níng yí）然 喝（hē ha）彩 屏（bǐng píng）住气 尽（jǐn jìn）管 刹（shà chà）那间 附和（h? ha） 晃（huàng huǎng）动 徘徊（huí huái） 幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 一（番、翻） 三、比一比，再组词。

锻（ ） 徘（ ） 错（ ）脖（ ） 缎（ ） 排（ ） 措（ ） 勃（

1、稻草人

一、看拼音，写词语。

二、给带点字选择正确的读音。 Iiǎ liǎng 1．她娘儿俩．( )苦心经营这块田，足足有三年。 2．他骗人的伎(jì)俩．( )终于被人们揭穿了。 Iuò lào là 3．他手术后落．(．

)了个心痛的毛病。 4．稻草人见小蛾落．( )在了稻叶上，心里非常着急。 5．王明决心改掉丢三落．

( )四的毛病。 三、辨一辨，填一填。 带 戴

穿衣( )帽 拥( ) 一衣( )水 ( )领 褐 竭 渴 喝

( )色 ( )力 ( )望 ( )彩 四、写出下列词语的近义词

鼓励—( ) 隐藏—( ) 驱逐—( ) 惧怕——( ) 惊恐—( ) 依旧—( ) 五、写出下列词语的反义词。

懒怠—( ) 高兴—( ) 饱满—( ) 模糊—( ) 唯一—( ) 瘦弱—(

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分

苏教版六年级语文上册第二单元备课 一、教学内容分析 本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》 在本单元四篇课文中，《负荆请罪》是课本剧，表现的是爱国的品质，着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人，讲述了“爱与责任”人生哲理。《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递，颂扬了乐于助人的良好品质。学习了这四篇课文，会让我们对主人公们的胸怀、勇气，对他们的精神与爱心产生敬佩之情，让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情，也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。 学生特征分析 1、《负荆请罪》是一多幕剧本，学生在感知和理解上存在一些障碍，如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯，应加强朗读，渗透分析人物形象的方法。 2、让学生理解船长忠于职守，履行做人之通过对孩子来说是个难点，要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。 教学重点 1、正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读《负荆请罪》。 2、结合本单元的课文查阅资料，了解一些成语的意思与来源，排演小话剧，揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。 3、品读文

密 封 线 内 请 不 要 答 题

实验小学英语六下 Unit 1 单元测试卷

命题：樊佩佩

二、英汉互译（10分）

1、又大又强壮 2. wake the lion up 3、开心地笑 __________ ________ 4. don?t be afraid__________ _________ 5、从那时起 __________ ________ 6. a deep hole ______________ ________ 7、擅长

六年级语文第一单元课时作业

1、山中访友（第一课时） 罗玉如

1、看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín s?ng pù bù dǒu qiào

（ ） ( ) （ ） （ ） tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán （ ） （ ） （ ） （ ） ào mì xiá ka bi? y?u shēn yì （ ） （ ） （ ） 2、 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）隐蔽、僻静的小路。 （ ） （2）水波忽明忽暗的样子。 （ ） （3）品德高尚，名望很大。 （

本单元的每篇课文及习作和练习

1、长江之歌

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

教学重难点：

指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。

教学设计：

第一课时

1、检查预习，导入新课、激趣。

（1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）

（2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢？

（3）师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为“母亲河”。

2、初读指导

（1）学生自学生字词

①自由朗读文章，画出不理解的词。

②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。

③生自由交流不理解的字词（可查字典）

（2）检查自学效果

①出示生词，指名逐词读，评议、正音。

②理解下列词语的意思：丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤 尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。

（3）学生轻声试读文章。

（4）逐节指名读文章，师相机指导

六年级语文第一单元积累

生字

yāoqǐng yāogōng fǔ shēn fǔshì bào bù fēi bào dǒu qiào qiào bì shēn qū 邀请 邀功 俯身 俯视 瀑布 飞瀑 陡峭 峭壁 身躯

qū tǐ jīn jīn ladào tiān jīn yùn hán yùn cáng xiá ka y?u xiá jìng mì 躯体 津津乐道 天津 蕴含 蕴藏 侠客 游侠 静谧 ān mì dàjiēxiǎoxiàng xiàng kǒu qiào lì jun qiào d?u yǐn d?u n?ng 安谧 大街小巷 巷口 俏丽 俊俏 逗引 逗弄

pángrándàwù pángdà hōng kǎo kǎor?u yīnyùn yùnwai qín miǎn qín láo 庞然大物 庞大 烘烤 烤肉 音韵 韵味 勤勉 勤劳 miǎn lì qīn wěn kǒu wěn

临洮县第三实验小学“导学案”设计

课 题 十五从军征 课 型 预习+导学 马锦萍 1. 读通诗文，梳理文意，能有感情的朗 读古诗。 编写教师 2. 运用联想和想象、理解诗意，认识战 争的罪恶和汉代兵役制度的残酷无情。 3. 理解战争给人民带来的灾难和不幸，授课教师 珍惜现在的和平生活。 搜集有关战争的古诗，课件 课 时 学习目标 学习准备 学习重点 学习难点 教学版块 共（1）课时 第（1）课时 读诗歌，深入理解诗句的含义，体会诗歌的意境，揣摩诗歌表达的情感。 理解战争给人民带来的灾难和不幸，珍惜现在的幸福生活。 学生学习活动 利用学习报基础达标相关习题进行预习检测。 1.回忆自己学过的乐府诗，背诵一首。 2. 有关战争的诗有哪些，背诵其中一首。 3. 在诗的题目中，从哪可以看出与战争有关？解诗题， 1. 朗读古诗文，画出诗文中的生字，生词，力求朗读的正确，流畅。 2. 朗读古诗文，解释下列词语的意思。 始 归： 道 逢： 窦 雉： 旅 教师指导活动 【知识链接】 乐府诗：乐府

六年级语文上册第一单元集体备课教案

主备人 葛艳玲 执教者 个性化调整或反思 1、《我们爱你啊，中国》 教学要求: 1、知识与技能 （1）、正确、流利、有感情地朗读课文1，背诵课文。 （2）、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 （3）、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 2、过程与方法 （1）引导学生讨好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大。 （2）运用一些音像、语言资料来让学生身临其境般地领略祖国的山河的壮丽、美好。 3、情感、态度与价值观 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情，激发学生的民族自豪感。同时教育学生树立从小为祖国建设事业而努力学习的思想。 重、难点与关键: 1、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子。 2、体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学划分: 两课时 教学设计: 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自