辩论与修养尔雅期末考试答案

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。

0.0 分

?

A、

对“恶”的模糊界定

? B、

对“恶”的明确界定

? C、

对“本”的模糊界定

? D、

对“本”的明确界定

正确答案： D 我的答案：A

2

（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

1.0 分

?

A、

论证充分

? B、

论证匮乏

? C、

目标明确

? D、

目标模糊

正确答案： C 我的答案：C

3

“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。

0.0 分

?

A、

援

? B、

效

? C、

侔

? D、

辟

正确答案： C 我的答案：B

4

以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

1.0 分

?

A、

要有信心

? B、

判断类比是否恰当

? C、

对类比进行限定或调整

? D、

强行制造类比

正确答案： D 我的答案：D

5

西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

1.0 分

?

A、

归类逻辑

? B、

推理逻辑

? C、

演绎逻辑

? D、

释义逻辑

正确答案： C 我的答案：C

6

辩论中，以下哪种行为是可取的。（）

、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。（1.0分）

1.0 分

?

A、

价值主体全称、特称的转换

? B、

价值主体的全称

? C、

价值主体的特称

? D、

价值主体全称、特称的一致

我的答案：A

2

战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。 （1.0分）

1.0 分

?

A、

攻方战场

? B、

守方战场

? C、

平衡战场

? D、

攻守战场

我的答案：D

3

在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）（1.0分）

0.0 分

?

A、

机会均等

? B、

资源分配合理

? C、

结果公平

? D、

性别平等

我的答案：A

4

逻辑是指事物之间的普遍（）。（1.0分）

1.0 分

?

A、

联系

? B、

存在

? C、

意义

? D、

价值

我的答案：A

5

淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）（1.0分）

1.0 分

?

A、

或

? B、

假

? C、

援

? D、

效

我的答案：B

6

辩论的最佳结果是（）。（1.0分）

1.0 分

?

A、

搏斗

? B、

决胜

? C、

顺从

? D、

求和

我的答案：D

7

辩论中

辩论修养史广顺期末考试答案

一、 单选题(题数:50，共 50 分)

1 论辩思维不是单点，而是:() A、自我论证 B、价值主体之间的关系 C、弱化价值主体 D、寻找核心价值主体

正确答案: B 我的答案:B

2 论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:() A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、论据 正确答案: D 我的答案:D

3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:() A、消除边界和保持完整 B、控制边界和保持完整 C、控制边界和寻找差异 D、消除边界和追求极致 正确答案: B 我的答案:B

4 在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()

A、明确概念 B、明确价值主体 C、主战场是对方不能回避的 D、适当接受对方观点 正确答案: C 我的答案:C

5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:() A、概念界定 B、价值判断 C、预设前提 D、主体设定 正确答案: C 我的答案:C

6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是:() A、人口结构 B、人口规模 C、人口危机 D、人口

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。

1.0 分

?

A、

主动立论

? B、

积极立论

? C、

消极立论

? D、

保守立论

我的答案：D

2

以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）

1.0 分

?

A、

精力集中

? B、

角色融入感

? C、

整体局势分析

? D、

个体价值

我的答案：D

3

辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。

1.0 分

?

A、

人生观

? B、

认识论

? C、

道德观

? D、

价值观

我的答案：D

4

如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）

1.0 分

?

A、

进行单向训练

? B、

进行双向训练

? C、

进行集中训练

? D、

进行封闭训练

我的答案：B

5

辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。

1.0 分

?

A、

畏惧对抗

? B、

不喜欢在具体问题上表达观点

? C、

缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利

? D、

想不败而非完胜

我的答案：C

6

“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）

1.0 分

?

A、

庄子

? B、

荀子

? C、

墨子

? D、

孙子

我的答案：A

7

辩论中，4号

辩论修养概述（一）

1在学习中，最重要的是：（）。

A、发现

B、求合

C、效率

D、知识

正确答案： A

2辩论的最终价值体现是：（）。

A、口才

B、争胜

C、求和

D、谋利

正确答案： C

3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）

正确答案：×

4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）

正确答案：√ 我的答案：√

辩论修养概述（二）

1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）

A、庄子

B、荀子

C、墨子

D、孙子

正确答案： A

2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）

A、观察者的主观感知

B、是完整的、全部的

C、有可能是真实的歪曲

D、有可能是片断性的

正确答案： B

3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）

正确答案：×

4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）

正确答案：√

辩论修养概述（三）

1辩论的最高层次是（）。

A、完全的胜利

B、辞藻的华丽

C、诗意的栖息

D、肉体的搏斗

正确答案： C

2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）

正确答案：√

3交流的终极目的是价值观念的输出。（）

正确答案：√

辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分

1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延

B、

、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。

1.0 分

?

A、

价值主体集中、价值判断繁杂

? B、

价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂

? C、

价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂

? D、

价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂

正确答案： B 我的答案：B

2

杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。

1.0 分

?

A、

顺从

? B、

抵抗

? C、

参与

? D、

操纵

正确答案： C 我的答案：C

3

以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

0.0 分

?

A、

辟：类比

? B、

或：不尽然

? C、

假：必然

? D、

援：援引

正确答案： C 我的答案：D

4

进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。

1.0 分

?

A、

谦虚

? B、

团结

? C、

互助

? D、

公正

正确答案： D 我的答案：D

5

在学习中，最重要的是：（）。

1.0 分

?

A、

发现

? B、

求合

? C、

效率

? D、

知识

正确答案： A 我的答案：A

6

哪些问题是对方辩手必须回答的问题。（）

1.0 分

?

A、

我方视角中，价值主体与概念的映射关系

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1逻辑运用的角度不包括（）。

?

A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、个人认知

?

?

?

正确答案： D 我的答案：D

2以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

?

A、要有信心 B、判断类比是否恰当 C、对类比进行限定或调整 D、强行制造类比

?

?

?

正确答案： D 我的答案：D

3“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪

种逻辑手法（）。

? A、援 B、效 C、侔

?

?

? D、辟

正确答案： C 我的答案：C

4（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

?

A、论证充分 B、论证匮乏 C、目标明确 D、目标模糊

?

?

?

正确答案： C 我的答案：C

5“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。

?

A、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。 B、论据之间相互依存，相互联系 C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短

?

?

?

正确答案： B我的答案：B

6假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观

上讲，辩题正反方应该是（）。

?

A、等距的 B、均等的

?

? C、均势的 D、对等的

?

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1逻辑运用的角度不包括（）。

?

A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、个人认知

?

?

?

正确答案： D 我的答案：D

2以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

?

A、要有信心 B、判断类比是否恰当 C、对类比进行限定或调整 D、强行制造类比

?

?

?

正确答案： D 我的答案：D

3“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪

种逻辑手法（）。

? A、援 B、效 C、侔

?

?

? D、辟

正确答案： C 我的答案：C

4（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

?

A、论证充分 B、论证匮乏 C、目标明确 D、目标模糊

?

?

?

正确答案： C 我的答案：C

5“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。

?

A、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。 B、论据之间相互依存，相互联系 C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短

?

?

?

正确答案： B我的答案：B

6假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观

上讲，辩题正反方应该是（）。

?

A、等距的 B、均等的

?

? C、均势的 D、对等的

?

1

提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。

A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻

我的答案：C得分： 25.0分 2

提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。

A、柏拉图 B、卢梭

C、亚里士多德 D、孟德斯鸠

我的答案：B得分： 25.0分 3

关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。

A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化”

C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 我的答案：D得分： 25.0分 4

了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（） 我的答案：√

心理文化学的发展脉络已完成成绩： 75.0分 1

《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（）

A、中国 B、日本 C、韩国 D、印度

我的答案：B得分： 25.0分

2

关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。

A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合

C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的 我的答案：D得分： 25.0分 3

《菊花与刀》属于社会学倾向的研究

1

提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。

A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻

我的答案：C得分： 25.0分 2

提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。

A、柏拉图 B、卢梭

C、亚里士多德 D、孟德斯鸠

我的答案：B得分： 25.0分 3

关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。

A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化”

C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 我的答案：D得分： 25.0分 4

了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（） 我的答案：√

心理文化学的发展脉络已完成成绩： 75.0分 1

《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（）

A、中国 B、日本 C、韩国 D、印度

我的答案：B得分： 25.0分

2

关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。

A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合

C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的 我的答案：D得分： 25.0分 3

《菊花与刀》属于社会学倾向的研究