人教版七上内容

一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．汉武帝时，把其作为思想统治工具的学说是

A．儒家学说 B．道家学说 C．法家学说 D．墨家学说

2．下列发明是西汉时期的有 ①耕犁，已安装了便于翻土碎土的犁壁 ②新型播种工具耧车 ③发明水排，利用水力鼓风冶铁

A．①② B．②③ C．①②③ D．都不是

3．张骞和班超出使西域相同的历史作用不包括 A．帮助西域各族摆脱匈奴的束缚和奴役 B．促进了西域地区的经济发展

C．促进了内地和西域的经济、文化交流

D．为欧洲同我国进行直接友好交往创造了条件

4．“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”语出《陈涉世家》，出自哪一部史书 A．《春秋》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》

5．下列科技发明中，属于东汉蔡伦的是

A．发明地动仪

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Unit 8 When is your birthday?

一、学习目标

1. 学会日期和月份的表达法

2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日

3. 学会合理安排自己的作息时间

二、知识概览图

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四、教材精华

Self Check

1．surprise n．意为“惊奇，诧异”。

to one’s surprise令某人惊奇的是

To my surprise，you are a teacher．令我惊奇的是，你是一名教师。

2．Happy birthday!生日快乐!

(1)Happy birthday!也可表达为Happy birthday to you!祝你生日快乐!

(2)当别人对你说Happy birthday．时，你应当用Thank you．(谢谢你。)作答，以示感

谢，切不可用同样的回答，除非两个人是同一天生日。

【真题链接】

—Happy birthday，John!

—．(山东中考)

A．Happy birthday，Lingling

B．The same to you

C．Thank you

D．You’re welcome

剖析：当一方向另一方祝贺生日时，另一方应说Thank you．。答案：C

拓展点拨

二十四节气

【学习目标】：1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；

2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度

的计算。

【重点难点】：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。

【导学指导】

一、知识链接

观察课本136页图4.3.1；思考问题：

如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？

二、自主学习

1．角的定义1： 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。 这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。

顶点 ａ 1

2． 角的表示：①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：∠AOB； ②用一个大写字母表示：∠O；

③用一个希腊字母表示：∠ａ；

④用一个阿拉伯数学表示：∠1。 思考：用适当的方法表示下图中的每个角：

B （1） （2）

演示：把一条射线由OA的位置绕点O旋转到OB的位置，如图（1） 射线开始的位置OA与旋转后的位置OB组成了什么图形？

角。

3．角的定义2： 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图

形。

如图（2），当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时，形成_____角

如图（3），继续旋转，OB与OA重合时

七年级上单元复习内容大全

（---七年级英语组全体老师）

预备单元复习总结

一、词汇

1. 对应词this---that these---those white---black 2. thank（名词）---thanks

3. 同音词 tea---T 6.Y---why 7.write---right 4. 人称代词 人称 主格 宾格 形容词性物代 第一人称单数 I me my 第一人称复数 we us our 第二人称单数 you you your 第二人称复数 you you your he him his 第三人称单数 she her her it it its 第三人称复数 they them their 5. 某个国家的人单复数 国籍 中国人 日本人 瑞士人 总称（谓语用复数） the Chinese the Japanese the Swiss 单数 名词性物代 mine ours yours yours his hers its theirs 反身代词 myself ourselves yourself yourselves himself herself itself themselves 复数 two C

七年级上单元复习内容大全

（---七年级英语组全体老师）

预备单元复习总结

一、词汇

1. 对应词this---that these---those white---black 2. thank（名词）---thanks

3. 同音词 tea---T 6.Y---why 7.write---right 4. 人称代词 人称 主格 宾格 形容词性物代 第一人称单数 I me my 第一人称复数 we us our 第二人称单数 you you your 第二人称复数 you you your he him his 第三人称单数 she her her it it its 第三人称复数 they them their 5. 某个国家的人单复数 国籍 中国人 日本人 瑞士人 总称（谓语用复数） the Chinese the Japanese the Swiss 单数 名词性物代 mine ours yours yours his hers its theirs 反身代词 myself ourselves yourself yourselves himself herself itself themselves 复数 two C

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

美术教案

人美课标版美术教案七年级上

作者：佚名 资料来源：不详 点击数：

标题：人美课标版美术教案 8382 更新时间：2008-6-4 0:18:18

声讨暴行的檄文——《格尔尼卡》 人美课标版美术教案七年级上

一、教学目标

(一)充分发挥学生的自主学习和探究的精神，人美课标版美术教案七年级上培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。人美课标版美术教案七年级上

(二)让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中，了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。

二、教学重点和难点

(一)了解作品中艺术语言与主题表达的关系。

(二)理解象征性和立体派的艺术手法。

三、课前准备

(一)学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本。

(二)教学器材：多媒体教室。

(三)教学课件：“格尔尼卡”、“9、11事件”。

四、教学设计

教学内容

第一课时：以欣赏为主。

导入：屏幕上出现“格尔尼卡“的作品。学习新内容：

1、 感受作品的整体氛围(获得初步的整体印象)。

2、 了解作者的艺术思想、艺术品味和艺术风格。立体主义——这种创造视觉形象的革命性手法是法国画家毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。虽然，立体主义呈现出抽象的几何状态，但事实上它却是在描绘真实的形体。这些画布上的平面物体，同时呈现了各

课 题： 课文7、晚安 教学目标： 一、知识与技能：

1. 认识 12个生字会写“安、脸、亲、狗、耳、抱”等6个字。认识“晚安、时间、如果、鼻子、脖子”等词语，正确读写“晚安、什么、耳朵”等词语。

2.朗读课文。能读好对话，尤其读好问句的语气；

3.积累身体部位及五官的相关词语。能用“如果”说完整的句子。 二、过程与方法：

学生通过观察，联系实际等方法掌握课文内容。 三、情感态度与价值观：

理解内容，感受妈妈对孩子深深的爱。

教学重点：注重“狗、抱”的书写。积累身体部位及五官的相关词语。朗读课

文，能用“如果”说完整的句子。 教学难点：读好对话，尤其读好问句的语气。 教学手段：多媒体

教学准备：生字、词卡片、课件，课文朗读。 教学方法：

教法：引导法

学法：观察法、实践操作 课型与课时：新课 3课时

第一课时

教学目标：朗读课文，识记生字，指导书写“耳、亲、安”。 教学过程： 一、 激趣导入

我们在晚上临睡前总要和爸爸妈妈互相说一声“晚安”（板书晚安）。今天

1

我们就要学习一个有趣的故事，就跟晚安有关。让我们一起走进课文吧！和老师一起读课题两遍。 二、 初读课文，整体感知

1、同学们听课文朗读，边听边想课文讲了什么？（听完后学生说）

语文字词基础知识

dýnglùshìqùwànzǎichïngxiànsūxǐngqíhuànsÿxùháigǔ登陆 逝去 万载 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 fǔxiǔhuàwãiwūyǒuqiüoránqiánxíngqūqiàoguǒcángdàngàn腐朽 化为乌有 悄然 潜行 躯壳 裹藏 档案 hǎikūshílànmþngmǎyǐnjǐngzhǎnghǒucōnglïngyōuyǎzhuïyuâsūxǐng海枯石烂 猛犸 引颈长吼 葱茏 幽雅 卓越 苏醒 shãnwǎng

神往

yùzhào

预兆

býngtü

崩塌

gōuhuǒ

篝火

qÿngtÿng

倾听

yÿnyǎ

喑哑

wōjù

莴苣

fúlǔ

俘虏

kuÿjiǎ

盔甲

zhýngchãng

征程

ch