小学常规管理制度汇编

学校教学常规管理制度

目录

一、教学计划规 (2)

二、备课制度 (2)

三、上课制度 (2)

四、作业制度 (3)

五、辅导制度 (3)

六、教学检测制度 (3)

七、教学常规检查制度 (4)

八、教研活动制度 (5)

九、听课评课制度 (6)

十、教师缺课、补课及调课制度 (6)

十一、教学卫生制度 (7)

十二、评比表彰制度 (7)

十三、图书室管理制度 (8)

十四、图书借阅制度 (8)

十五、阅览室管理制度 (8)

十六、微机室管理制度 (9)

十七、实验室制度 (11)

十八、学籍管理制度 (12)

附：学生作业检查细则 (14)

一、教学计划规

1.学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规。

2.对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。

3.对学生分析要客观，实事；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有

具针对性。

4.时间分配恰当，容具体，安排合理。

二、备课制度

1.所任教学科都要有备课，备课要及时、规，正楷字书写，字迹工整、符合要求。

2.备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3.环节齐全，容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。

4.精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5.作业布置，语文科要写明具体容，数学科要写清“练习几”

厦门市湖里区博林学校常规管理制度汇编

为全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，全面提高教育质量，扎实推进素质教育，根据《杨坪小学章程》，特制定学校常规管理制度。

一、学校领导管理规范

（1）、行为准则：以身为范，以勤为荣，以实为行，以绩为旨，以廉为威，以过为鉴。 （2）、领导作风

团结 奉献 高效 创新 团结：胸襟开阔，凝聚人心 奉献：努力工作，不计名利 高效：求真务实，提高效益 创新：革故鼎新，追求卓越 （3）、领导干部守则

1、脑要清。要始终保持清醒的政治头脑，保持与党中央的高度一致。贯彻教育方针,端正办学方向，牢固树立服务宗旨，发扬坚韧不拔、奋发有为的精神，勤学习，精业务，善管理，勇于创新。 2、心要诚。要诚心诚意，开明勤廉，主动自觉地为学校教学、科研和师生员工服务，多办实事，多为师生排忧解难。

3、气要平。要任人唯贤，任人唯才，爱校如家，敬师如父，视生如子。对来办事的师生、学生家长和社会人士要以诚相待，一视同仁。

4、眼要明。看准方向，掌握规律，了解信息，时时处处注意观察和解决工作中的矛盾和出现的问题，确保学校事业健康向上，校园平安、和谐、稳定。

5、耳要灵。多倾听师生员工和本处职工的意见，做到

丰教办发【2012】7号

关于印发《丰台乡教育办小学教学常规管理制度》的

通 知

各小学、幼儿园：

现将《丰台乡教育办小学教学常规管理制度》印发你们，望各校(园)组织全体教师认真学习领会，并结合各自实际，全面抓学校常规管理的落实工作。

附：《丰台乡教育办小学教学常规管理制度》

二〇一二年三月二日

抄报：县教育局

抄送：教育办各成员、存档（二） 二〇一二年三月二日 共印20份

主题词：印发 教学常规管理 制度 通知

丰台乡教育办小学教学常规管理制度

第一章：总则

第一条：为进一步规范课改背景下小学教师的教学行为，引导教师更加规范地开展工作，特制定《小学教学常规管理制度》。

第二条：教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。

第二章：教学常规

第三条：学期开始各小学要根据上级部门有关文件精神，在深入分析本校实际的基础上，组织和

小学管理制度汇编

城关小学简介 淳化县城关小学创建于1928年（原县立高等小学），全县第一个党组织——淳化高等小学支部诞生于此，原中日友协会长王炳南为第一任党支部书记。

学校历经80年的风雨苍桑，培育出了众多仁人志士和祖国建设人才。随着新中国的建立和改革开放的快速发展，学校被确立为县直属重点小学。教学质量和综合考评连年列全县前茅。

学校占地面积5000平方米，建筑面积4521.7平方米。现有教学楼、图书实验楼、办公楼和教工宿舍楼各一幢。设24个教学班，学生1200多名，教职工91人。有图书、电教、语音、实验等一部十二室。拥有现代化教学设施。

学校坚持“德育为首，质量立校，面向全体，弘扬个性，发展特色，育人创新”的办学宗旨，奉行以人为本（让学生成功，让教师精彩，让家长满意）办学理念，形成“崇德、尚学、勤奋、创新”的校风；“爱生、笃学、敬业、奉献”的教风；“自主、探究、求真、求实”的学风。创设“健康、安全、关爱、和谐”的育人环境。不断深化教学改革，实施学校科学管理。培养学生可持续发展，促进学校教育教学质量全面提升。

学校领导班子团结协作，求真务实，开拓创新。师资队伍实力雄厚，大专以上学历74人，小学高级职称22人，省市级教学骨干、教学能手14人。

瑶理小学少先队常规管理制度

一、按时到岗。(40分) （一）、值日生

1、早上： 7：30各个值日生准时到岗位值日；

六年级的值日队员，负责到河边接低年级的学生过渡、上学。 五年级的值日队员，负责到校园巡逻，监督校园卫生。

2、上午： 第一、二、三、节课课间；监督校园卫生。 3、中午： 12：30—12：50；

4、下午： 1：30—2：00；第一、二节课课间； （二）值日生

1、早上： 7：30各个值日生准时到达校门处。 2、上午： 课间操时准时到达所检查班级的位置。

3、中午： 放学铃声响后，迅速检查各班放学路队情况，维持秩序。 4、下午： 放学铃声响后，迅速检查各班放学路队情况，维持秩序。 三、保持良好的精神面貌。（10分） 1、值日当天身穿整洁服装。 2、值日时戴好红领巾，佩带袖章。 3、站姿挺拔，注意力集中。 4、遇到领导、老师敬队礼问好。

5、值日时使用普通话，态度和蔼，使用文明用语。

四、认真填写“红领巾五星评比”记载分表、日汇总表。（20分） 1、两表填写完整、干净、美观。

2、分表填写仔细，如：所检查的班级的某项目没有得星，需在批评栏写明原因；所检查的班级有好人好事出现，则在表扬栏注明。 五、做好“红领巾五星评比”每日的展示

初中部班级量化考核管理细则

为了规范学生言行，使学生养成良好的生活、学习、健体习惯，培养学生的自理能力，提高学生的自律意识，用集体主义荣誉感增强班级凝聚力。学校推行全员育人、全员管理的“班级常规管理量化考核”办法：

1、以各班级为考核单位，考核到学生人、次、行为。 2、考核内容覆盖学生全部一日常规活动。

3、考核采用每周100分为基础，各考核单位（人）每日对各班学生按规定细则标准量化人、次、行为，评加、减分，并报教育处汇总、存档。

4、考核结果每日间操公布，每周一总结，每月总得分与班主任管理，奖金发放挂钩，学期末总评，作为评选，星级班集体和优秀班主任的重要依据。也作为班主任继续聘用的依据之一。 具体实施细则（考核项目、要求、评分、评优标准）如下：

“间操”与“升旗”要求及考核评分细则

一、具体要求

1、每天上操期间,班级只留一人值日,如有特殊情况请假,需经班主任批准，并 由体育委员报教导处登记，否则视为旷操。

2、第二节下课后统一到操场活动，不在班级逗留，禁止铃响后方从班级跑出。上操铃声响过后未到队者为迟到，下操（活动）铃声响过前离场为早退。 3、因参加学校其它组织活动缺勤的学生由班主任报教导处核实，等同为出勤。4、各班要求服装统一,具体

常规护理管理制度

一、护理会议制度

医务科根据需要可分别召开全院护士大会、护士长会等。 1、医务科每年召开2～4次全院护士大会，总结和布置全院工作，表彰先进，交流护理学术论文，进行理想纪律教育等。

2、每季度召开1～2次科护士长会，讨论总结季度工作重点、奖惩考核办法及中心工作等。

3、每周召开护士长会，布置护理管理内容及组织护士学习新业务、新技术和管理知识等。

4、晨会由护士长主持，会前作好准备，时间10～15分钟，总结前一天的护理要点，提出批评和表扬，明确当天护理工作要点，传达医院布置的内容，并对护士进行提问。 二、交接班制度

1、交接班制度是保证临床医疗护理工作连续进行的重要护理措施。病房护士实行一周倒班1次，轮流值三班。值班人员应严格遵守护士长安排，坚守工作岗位，履行职责，保证各项护理工作准确及时地进行。

2、交接班前，护士长应检查医嘱执行情况和危重病人的护理记录。重点巡视危重病人和新病人以及术后病人，并安排护理工作。

3、每班必须按时交接班，接班者提前15分钟到科室，阅读交班报告。在接班者未明确交班内容前，交班者不得离开岗位。对危重病人必须床头交接班。遇有特殊情况，必须详细交班，并与接班者共同处理后方可离去。值班人员应完成本班职责并给

2017—2018学年石泊小学教学常规管理制度（试行）

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各人教研计划，于开学第一周上交办公室。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具（课件），备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。 三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教

xx中心小学教学常规管理制度

（2018年3月修订）

为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，根据学校实际情况，特制定本管理制度。

一、教学计划、总结

1、教师必须在学期初认真钻研新《课标》和教材，全面分析和研究学生的情况，以学科组为单位制订好切实可行的学期课程教学计划。

2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训安排；⑸教学措施；⑹教学进度安排。

3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标必须明确、具体，符合教学大纲要求。教材内容分析必须符合学生实际，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理。学期结束后对任教学科要实事求是做出书面总结。

4、教学计划、总结一式两份，教师自留一份（置于教材前），一份交教导处检查后存档；

5、教学计划、总结要求A4纸打印。 二、教案（教学设计）

写好教案是上好课的基本前提，教师必须以学科组为单位在上课前写好教案，上课必须携带教案，以保证课堂教学质量。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标

xx中心小学教学常规管理制度

（2018年3月修订）

为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，根据学校实际情况，特制定本管理制度。

一、教学计划、总结

1、教师必须在学期初认真钻研新《课标》和教材，全面分析和研究学生的情况，以学科组为单位制订好切实可行的学期课程教学计划。

2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训安排；⑸教学措施；⑹教学进度安排。

3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标必须明确、具体，符合教学大纲要求。教材内容分析必须符合学生实际，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理。学期结束后对任教学科要实事求是做出书面总结。

4、教学计划、总结一式两份，教师自留一份（置于教材前），一份交教导处检查后存档；

5、教学计划、总结要求A4纸打印。 二、教案（教学设计）

写好教案是上好课的基本前提，教师必须以学科组为单位在上课前写好教案，上课必须携带教案，以保证课堂教学质量。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标