土壤学实验心得

土壤学实验指导

（环境科学专业）

温州大学

生命与环境科学学院

2009年12月

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土壤学实验指导

土壤学实验指导

实验室守则

1、实验前要先预习，明确实验目的，了解实验内容、原理和操作过程。

2、实验时必须认真观察和分析实验现象，对实验的内容和安排不合理的地方可提出改进意见。对实验中出现的反常现象应进行讨论，并大胆提出自己的看法，做到主动地学习，积极地思考。 3、保持实验室整齐、清洁和安静，不得高声谈话。关闭手提电话机。

4、注意安全，实验室内严禁吸烟。易燃易爆物品要远离火源操作和放置。

5、节约用水，安全用电，不浪费药品，爱护所有仪器。凡损坏仪器者应如实向教师报告，并登记，补领。实验过程中废液、废物应倒入指定地方，不准随意乱倒。

6、实验室内的一切物品，未经本室负责教师批准，严禁携带出室外，借物必须办理登记手续。

7、实验完毕，要把仪器用具清洁，将各种仪器药品放回原处，清洁实验台面和地板。学生离开实验室前，必须请教师到座位检查，方可离开。

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土壤学实验指导

目 录

实验一 土壤分析样品的采集、制备和风干土吸湿水测定

实验二 土壤容重和比重的测定及总孔隙度的计算（附：土壤浸水容重

土壤学试题( 1 ) 一、名词解释（每题2分，共20分）

1、有机质的矿化过程 2、田间持水量 3、土壤缓冲性 4、土壤质地 5、供肥容量 6、土水势 7、CEC 8、纬度地带性 9、土壤淋溶系数（β值） 10.土壤分类

二、判断题（对的划“√”错的划“×”，每题1分，共10分）

1．土壤中钾素主要来源于土壤有机质。（ ）

2．春季顶凌耙地是保蓄水分、减少水分蒸发的有效措施。（ ） 3．土壤中某一离子的饱和度越大，其有效性也越大。（ ） 4．土壤胶体上扩散层的离子可以发生离子代换作用。（ ） 5．腐殖质是形成团粒结构最重要的胶结物质。（ ）

6、高岭石的晶格是由两层硅氧片和一层铝氧片重叠形成的。（ ） 7、湿润的土壤，可以提高土壤的氧化还原电位。（ ） 8、土壤的绝对年龄越大，土壤的相对年龄一定也越大。（ ） 9、黑钙土、栗钙土、棕钙土均属于钙层土土纲。（ ） 10、在成土过程中，地形不提供任何新的物质。（ ）

三、简答题（每题8分，共40分）

1、简述粘质土壤的肥力特点及其改良

2、简述土壤学发展中国际上三大学派的代表人物和主要观点 3、简述土壤阳离子的交换作用及其特点

4、什么是地质大循环和生物小循环

土壤学实验指导书

资源与环境学校

实验一 主要造岩矿物的观察与认识

一、目的与意义

矿物是存在于地壳中在地质作用所形成具有一定物理性质、化学成分和内部构造的天然化合物或单质。矿物在一定的物理化学条件范围内稳定，是组成岩石和矿石的基本单元。岩石由一种或多种矿物组成的集合体，是构成地貌和形成土壤的物质基础。

岩石的矿物组成、形态、结构和化学成分影响着成土过程的速度、性质和方向。因此，认识主要岩石和造岩矿物，掌握岩石和矿物形态与物理性质，对学习土壤学具有重要的意义。

二、主要造岩矿物的认识

(一)形态

矿物形态除表面为一定几何外形的单独体外，还常常聚集成各种形状的集合体，常见的有下列形态。

柱 状—由许多细长晶体，组成平行排列者，如角闪石。 板 状—形状似板，如透明石膏、斜长石。 片 状—可以剥离成极薄的片体，如云母。

粒 状—大小略等及具有一定规律的晶粒集合在一起，如橄揽石、黄铁矿。 块 状—结晶或不结晶的矿物，成不定形的块体，如结晶的块状石英，非结晶的蛋白石。

土 状—细小均匀的粉末状集合体，如高岭石。 纤维状—晶体细小，纤细平行排列，如石棉。 鲕 状—似鱼卵状的园形小颗粒集合体，如赤铁矿。 豆 状—集合体成园形或椭

浅谈土壤蔬菜的肥力

土壤是环境要素的重要组成部分,但是土壤对于不同的人而言具有不同的意义，不同专业的专家对于土壤也有不同的认识，1998年颁布的《土壤学名词》中把土壤定义为：“陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力，能生长植物的未固定结层”。这一概念表明，组成土壤的物质包括矿物质，有机物质、水、空气和生物，土壤的基本特征是具有肥力，土壤的主要功能是能生长植物。

土壤肥力是指土壤为植物生长提供养分水分的能力以及优良环境条件的能力。它是土壤各种基本性质的综合表现，是土壤区别于成土母质和其他自然体的最本质的特征，也是土壤作为自然资源和农业生产资料的物质基础。土壤肥力按成因可分为自然肥力和人为肥力。前者指在五大成土因素(气候、生物、母质、地形和年龄)影响下形成的肥力，主要存在于未开垦的自然土壤； 后者指长期在人为的耕作、施肥、灌溉和其他各种农事活动影响下表现出的肥力， 主要存在于耕作(农田)土壤。

在当代社会土壤主要是用来种植蔬菜果蔬类，土壤不紧紧是一个土层，它供应了全世界的人的主要食物来源。所以可以这样说没有土壤就没有现在的人类。土壤种植蔬菜是现在主流的种植物，而蔬菜的健康和蔬菜的生长都离不开土壤的肥力，土壤肥力越肥厚蔬菜就会长的

一、 名词解释 1.土壤： 2.土壤肥力： 3.矿物： 4.解理： 5.岩浆岩： 6.沉积岩： 7.变质岩： 8.风化作用：

9.土壤腐殖物质：土壤腐殖质是褐色或暗褐色的，芳香族结构的，具有多官能团的含氮的、复杂的高分子有机化合物。

10.毛管水： 11.土壤热容量： 12. 土壤阳离子交换量： 13.土壤缓冲性： 14.闭蓄态磷： 15.土壤结构体： 16.萎焉系数： 17.代换性酸： 18.水解性酸： 19.土壤容重： 20.盐基饱和度： 21.潜在酸度：

22.土壤机械组成：土壤中各级土粒所占的质量百分数称为土壤机械组成（或称土壤颗粒组成）。

23.土壤结构性： 24.土壤呼吸： 25.土壤质量： 26.土壤退化： 27.有机质矿化：

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二．问答

1. 影响交换性阳离子有效度的因素有哪些？

①离子饱和度，离子饱和度越高，被交换解吸的机会愈多，有效度越大 ②互补离子效应 ③粘土矿物类型

2. 影响阳离子交换能力的因素有哪些？

①阳离子的本身的特性，即该离子与胶体表面之间的吸附力有关 ②高价阳离子的交换能力大于低价离子

③同价离子：水化半径较小的阳离子的交换能力较强 ④离子运动速度，快则强

⑤离子浓度和数量对于交

土壤学复习 绪论：

一：概念 1：土壤：是地球表面岩石风化体及其再搬运沉积体在地球表面环境作用下形成的疏松物质。 2：地球表层系统：是地球表层上始大气对流层上界，下到海底深处和岩石上部，由大气圈（Atmosphere）、水圈(Hydrosphere)、生物圈(Biosphere)、土壤圈(Pedosphere)和岩石圈(Lithosphere)组成的一个由非生物和生物过程叠加的物质体系。

3：土壤圈:是覆盖于地球和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层，犹如地球的皮肤，是地球表层系统中最活跃、最富有生命力的圈层。 是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈相互作用的产物。

是地球表面随时空变化的景观连续统一体的一部分，具有水平、垂直地带性分布规律。 处于陆地表面特殊位置，独特的疏松多孔结构将其与其他四个圈层联系在一起，并通过它在各圈层间进行物质交换和能量循环。

是人类赖以生存的物质基础，是地球陆地上生命体和非生命体的载体。 4：土壤肥力：土壤供应养分的能力（西方土壤学家） “土壤矿质元素是土壤肥力的核心”（德国李比希） 土壤供应植物生长所必须养料的能力（美国土壤学会）

土壤在植物生长的全过程中同时不断地供给植物以最大数量的养料和水分的能力。（俄国威廉

绪论 土壤， 土壤肥力， 土壤生产力

有效肥力与潜在肥力

土壤的物质组成有 。

土壤在植物生产中的作用有哪些？土壤在生态系统中的作用。如何理解土壤肥力与土壤生产力，高产与高肥的关系？

土壤肥力与土壤生产力的区别，它们各自高低的衡量指标是什么？

土壤的基本组成物质有 矿物质、 有机质、 生物、 水分 和 空气 。 其中_矿物质_是构成土壤的主体，一般占土壤固相物质的重量的95%以上。

高产一定会要高肥，高肥一定会高产，因此，在生产上只要管理好土壤就行，可以不要考虑植物的品种特性及环境因素。（ ）

第一章

矿物，岩石，岩浆岩，沉积岩，变质岩，风化作用，成土母质

矿物据其成因一般分为两类 ，石英是属于 ，方解石是属于 在自然界中常见矿物中，最稳定的矿物名称是 。 在自然界中常见矿物中，最不稳定的矿物是 含钾丰富的矿物有：正长石，白云母

土壤学实习报告

土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演变。土壤又是生命的摇篮。土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时地球生命诞生与进化的温床，有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。

学习土壤学对我们经济林专业来说也是非常重要的，野外实习不但能让我们更深刻的认识和了解土壤，更能让我们学习到土壤学实验,实践的方法,对我们今后的学习工作有重要意义。

土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化，富集循环的重要场所。因此，土壤对生态环境的保护具有特殊的意义。土壤又是人类生产，生活的场所，因此各行各业都离不开它。 一．实习目的

1.通过实习掌握土壤类型调查的基本方法,巩固理论知识,提高实际观察和动手能力,对土壤类型的形状特征及改良利用情况有一个比较全面的认识,为今后实际工作中遇到的实际问题打下基础。

2.通过果园实习，了解

第一章 绪论

(一)基本概念

1.土壤2.土壤肥力3.自然肥力4.人工肥力5.潜在肥力6.经济肥力(有效肥力) 7.农业8.农业生产9.再生作用10.农业生态系统11.历史自然体12.大气圈13.生物圈14.岩石圈15.土壤圈16.水圈17.土被18.风化壳19.光合作用20.养分库21.矿质营养学说22.腐殖质学说23.归还学说24.土壤肥力递减肆25.发生学学说26.土地生产力27.土壤生产力28.土壤剖面29.土宜30.土壤基本物质 组成。 (二)填空题

1. 土壤是指固态地球 具有 能够生长 的 物质层。 2. 土壤与自然界其他物质实体的本质区别是 。

3. 土壤肥力是土壤能够提供植物生长所必需的 、 、 、 、 以及 的能力。

4. 土壤的四大肥力因素是_____、_____、_____和_____。

5. 一般土壤是由_____、_____、_____、_____和_____五种物质构成。

6. 土壤物质组成中，矿物质占土壤质量的_____%占土壤容积的_____%，有机质占土壤质量的___

绪论

土壤：发育与地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层。

土壤剖面: 由成土作用形成的层次成为土层（土壤发生层），而完整的垂直土层序列称之为

土壤剖面。其深度一般达到基岩或达到地表沉积体的相当深度为止。一个完整的土壤

剖面应包括土壤形成过程中所发生的发生学层次（发生层）和母质层。 发生层：指土壤形成过程中所形成的具有特定性质和组成的、大致与地面相平行的，并具有

成土过程特性的层次。

土体结构：各土壤发生层在垂直方向有规律的组合和有序的排列状况。 土壤肥力：肥力是土壤的基本属性和质的特征，是土壤从营养条件和环境条件方面，供应和

协调植物生长的能力。土壤肥力是土壤物理、化学和生物学性质的综合反映。

土壤生产力：由土壤本身的肥力属性和发挥肥力作用的外界条件所决定。 土壤圈：地球表层系统中处于四大圈（气、水、生物、岩石）交界面上最富有生命活力的土

壤连续体或覆盖层。

土壤生态系统：是以土壤为研究核心的生态系统，可分为研究土壤生物的生态系

统和研究土

壤性状的与环境关系的土壤生态系统两类。 简答

土壤在人类农业和自然环境中的重要性：

（一）土壤是人类农业生产的基地：土壤是植物生长