2017至2018学年

南通市2018届高三第二次调研测试

英 语

第一部分 听力 (共两节，满分20分)

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 （共5小题；每小题1分，满分5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What makes the girl study harder?

A. To get a toy. B. To work as a model. C. To earn money for a car. 2. What does the man want to do?

A. Stop to ask for directions. B. Drive to the tall building. C. Write down the correct address.

3. How much will the woman pay f

南通市2018届高三第二次调研测试

英 语

第一部分 听力 (共两节，满分20分)

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 （共5小题；每小题1分，满分5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What makes the girl study harder?

A. To get a toy. B. To work as a model. C. To earn money for a car. 2. What does the man want to do?

A. Stop to ask for directions. B. Drive to the tall building. C. Write down the correct address.

3. How much will the woman pay f

2017至2018学年六年级信息技术下册教学计划

六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

二、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教材分析

本册教材分为二个单元第一单元神奇的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演

2017至2018学年六年级信息技术下册教学计划

六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

二、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教材分析

本册教材分为二个单元第一单元神奇的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演

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会发中学2018至2018学年下学期学校工作总结

会发中学XX至XX年学年下学期学校工作总结

“姹紫嫣红枝头放，百媚千娇竞风流。” XX至XX年学年的第二个学期工作即将结束，纵观方正县教育的形势一片大好。对于会发中学来说，这一学期也是极不平凡的一学期。在这一学期里，我们依托县局的正确领导，踏踏实实地落实学期初制定的工作计划，实现了“提高质量，和谐发展”的目标。这一学期里，会发中学把多少个不可能变成了可能，把多少个不敢想变成了现实。永不停息的追求，百折不回的努力，开创了会发中学教育的新局面，谱写了会发教育的新篇章。当我们品味果实的甘甜时，怎么会忘记汗水的苦涩、创业的艰辛。为在不断的反思中提高发展，现把本学期工作总结如下： 

端正办学思想 

会发中学一直坚持全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，为学生的可持续发展奠基，服务，创新

芒章小学2017至2018学年“五、六年级潜能生”辅导提升方案

为全面提升我乡教育教学质量，全面提升教育教学成绩，消灭低分数段（含年级、班级、科目）培养优生人数，堵住潜能生人数，根据县教育局教科中心会议要求，结合我乡实际，特做以下方案：

一、领导工作小组：

组长：孙体富（芒章乡中心校校长） 副组长：万永茂（芒章乡中心校教科室主任）

成员：屈在新（中心校教研员）、 闫生亮（中心校教研员）

岳元丽（中心校办公室主任）、 冯祖文（中心校办公室副主任） 管能仙（中心校报帐员）

殷礼德、殷招娣（中心小学教学副校长、教导主任） 杨建萍（线帕小学教导主任）

孟艳、李晓英（芒牙小学教学副校长、教导主任） 尹腊扫（罗朗小学教导主任） 杨超清（南泥坝教导主任） 杨柳青（木瓜塘小学负责人）

二、五、六年级潜能生情况分析：

2017至2018学年我乡五、六年级共13个班，学生389人。其中中心小学五、六年级各为两个班，五年级学生为93人，六年级学生为75人。线帕小学五年级一班14人，六年级一班21人。芒牙小学五年级两班59人，六年级两班72

人。罗朗小学五年级一班23人。南泥坝小学五年级一班18人，六

芒章小学2017至2018学年“五、六年级潜能生”辅导提升方案

为全面提升我乡教育教学质量，全面提升教育教学成绩，消灭低分数段（含年级、班级、科目）培养优生人数，堵住潜能生人数，根据县教育局教科中心会议要求，结合我乡实际，特做以下方案：

一、领导工作小组：

组长：孙体富（芒章乡中心校校长） 副组长：万永茂（芒章乡中心校教科室主任）

成员：屈在新（中心校教研员）、 闫生亮（中心校教研员）

岳元丽（中心校办公室主任）、 冯祖文（中心校办公室副主任） 管能仙（中心校报帐员）

殷礼德、殷招娣（中心小学教学副校长、教导主任） 杨建萍（线帕小学教导主任）

孟艳、李晓英（芒牙小学教学副校长、教导主任） 尹腊扫（罗朗小学教导主任） 杨超清（南泥坝教导主任） 杨柳青（木瓜塘小学负责人）

二、五、六年级潜能生情况分析：

2017至2018学年我乡五、六年级共13个班，学生389人。其中中心小学五、六年级各为两个班，五年级学生为93人，六年级学生为75人。线帕小学五年级一班14人，六年级一班21人。芒牙小学五年级两班59人，六年级两班72

人。罗朗小学五年级一班23人。南泥坝小学五年级一班18人，六

篇一：2017年建模美赛C题带翻译

Problem C: “Cooperate and navigate”

Traffic capacity is limited in many regions of the United States due to the number of lanes of roads.For example, in the Greater Seattle area drivers experience long delays during peak traffic hoursbecause the volume of traffic exceeds the designed capacity of the road networks. This is particularlypronounced on Interstates 5, 90, and 405, as well as State Route 520, the roads of particular interestfor this problem.

Self-driving, cooperating cars have been proposed as a sol

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四家企业资金管理案例分析【2017至2018最新会计实务】

今天，我们来关注几家企业资金管理的案例。对集团企业而言，资金管理常用的主要是这两种模式：收支两条线、结算中心。特大号集团，结算中心会演变为内部银行甚至是财务公司，也有企业会选择与银行更紧密的合作，比如资金定期定额主动上划，费用自助报销。总之核算原则是否一致，是具体实施细节方面的差异。 【案例】

A公司是一家农业企业，季节性明显，有清晰的产季和非产季；主要原材料来自农户，因为政策性保护措施，收购资金结算必须及时。A公司的资金管理采用的是收支两条线模式，收购前的大额资金由本部结合年度收购计划统一筹划。 B公司是能源行业，以大宗贸易为主，新项目前提投入巨大，但一旦开始产出则资金流稳健。B公司采取的是内部银行模式，组织架构设计中，销售公司、生产工厂、本部职能部门、结算中心各自独立，结算中心相当于内部银行，承担所有资金业务的内部结算职能，内部银行为其他结构开设内部账户，有单独的账套进行账务处理。

C公司是一家连锁超市，每日流水很大，供应商的结算周期则是固定的，所以账面总有足够盈余。C公司资金管理的重点在于新店的前期投入以

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会计调账的5个基本方法【2017至2018最新会计实务】

调账在经济生活中,一般指的是会计处理的的一个内容,即调整账务以达到预期的或规定的结果. 一、追溯调整法

追溯调整法是指对某项交易或事项变更会计政策时,如同该交易或事项初次发生时就开始采用新的会计政策,并以此对相关项目进行调整.即,应当计算会计政策变更的累积影响数,并相应调整变更年度的期初留存收益以及会计报表的相关项目. 追溯调整法的运用, 首先,累计影响数;

第二,进行相关的账务处理(调账),对留存收益(包括法定盈余公积,法定公益金,任意盈余公积及未分配利润,外商投资企业还包括储备基金、企业发展基金)进行调账;

第三,调整相关的会计报表,在提供比较会计报表时,要对受影响的各该期间会计报表的相关项目进行调整;第四,在表外进行披露,即在财务报告附注中进行说明.

其中,累计影响数根据企业会计制度的规定,从三种不同角度给出了三种定义: (1)变更后的会计政策对以前各项追溯计算的变更年度期初留存收益应有的金额与现有的金额之间的差额;

(2)指它是假设与会计政策相关的交易或事项在初次发生时即采用新的会计政策,而得出的变更年度