九上苏教版语文书

第一单元专题 气象物候

1、运用说明文的知识阅读《看云识天气》及《大自然的语言》这两篇文章。 2、借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题，了解气象物候的基本知教学目标 识。 3、学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点。 4、学习前人不懈探索自然规律的精神，掌握谚语所蕴涵的劳动者的经验。 重点 难点 课时 1、能养成细心观察与认真思考的习惯，从平常的失误中发现问题，发现规律，培养科学素养；2、借助外部资源，形成判断气象物候的能力；3注重生活参与并积累生活经验。 一课时 教学预设 学习《看云识天气》 一、导入 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）你知道哪些预知天气的方法？我们一起从《看云识天气》。一文中会得到了解。 二、 通读课文，整体感知 速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。 明确：课文按“总—分—总”的结构分为三部分；第1段说明云和天气的关系；第2—6段具体说明怎样看云识天教学过程 气（看形态/看色彩）；第

第五次默写

一、字词

泠泠c?nɡc?nɡ（ ）（ ） （ ）pú提 汩汩（ ） ．（ ）zhào庆 血脉（ ） （ ）jī蜂 佯（ ）作 一 h?nɡ（ ） ． 依wēi（ ） 童zhì（ ） 古刹（ ） 柔màn（ ） （ ）yínɡ联 ．chànɡwǎnɡ（ ）（ ） （ ）piān飞 开pì（ ） 污ɡ?u（ ） 拾（ ）级 （ ）qia意 水 shān（ ） 衬shān （ ） ．

（ ）chàn动 （ ）窄 dūnonɡ（ ）（ ） liányī（ ）（ ） 花lěi（ ） lìnsa（ ）（ ） （ ）shà白 （ ）fá味 车zh?（ ） 树dūn （ ）蹿（ ）出 跳zǎo（ ） （ ） jī蜂

第一单元专题 气象物候

1、运用说明文的知识阅读《看云识天气》及《大自然的语言》这两篇文章。 2、借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题，了解气象物候的基本知教学目标 识。 3、学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点。 4、学习前人不懈探索自然规律的精神，掌握谚语所蕴涵的劳动者的经验。 重点 难点 课时 1、能养成细心观察与认真思考的习惯，从平常的失误中发现问题，发现规律，培养科学素养；2、借助外部资源，形成判断气象物候的能力；3注重生活参与并积累生活经验。 一课时 教学预设 学习《看云识天气》 一、导入 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）你知道哪些预知天气的方法？我们一起从《看云识天气》。一文中会得到了解。 二、 通读课文，整体感知 速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。 明确：课文按“总—分—总”的结构分为三部分；第1段说明云和天气的关系；第2—6段具体说明怎样看云识天教学过程 气（看形态/看色彩）；第

语文

《专题·气象物候》练习

阅读“专题·气象物候”，完成以下题目。 一、 运用下定义的说明方法分别给“物候”和“物候学”各下一个定义。 物候：

物候学：

二、 阅读《看云识天气》，做题。

1、速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。

2、解释下列句子中词语的意思：

⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌”：

⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 预兆：

3、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。 ⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（ ） ⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（ ）

⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）

4、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（ ）

A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。 B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。 C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。 D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。 5、指出下列各句的说明方法：

⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（

九年级上期末语文试卷2

一、积累与运用（共30分）

1．根据注音将汉字写在下面方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

晨雾轻笼，塘河若一根标致的裙带，松松地皱（xié）着，划一道柔和的曲线，殇然远去。远方的新世纪大桥在袅袅雾气中慢慢显出峭拔的身姿，备极崇丽。玲珑（ tī）透、造型各异的街灯把它五彩的光轻轻泻进塘河，河水欢唱，汽笛声声，垂柳依依。置身于大塘河 (pàn)，你会感到一份久违的满满的，（qiè）意极了！

2．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） A．江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

B．什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。” C．可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

D．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。 3．下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）（2分）

A．毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂??种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人惴惴不安。

B．环境保护部已全面启动全国辐射环境监测网络，并要求省级环保部门加强预报和监测。 C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

苏教版九年级（上）语文复习学案

（本试卷有积累与运用、理解与感悟、表达与交流三部分组成，共150分，考试时间150分钟。请将答案写在答题纸上）

一、积累·运用（30分）

1、根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（2分）

跌dàng（ ） huò（ ）免 探lí( )得珠 言简意gāi( ) 2、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作者、作品。（10分） ⑴ ，志在千里。（曹操《 》） ⑵窈窕淑女， 。 （《关雎》）

⑶小张很有才华，因犯了一个小错误被公司领导降为小职员，他渴望再得重用，便经常吟诵苏轼《江城子·密州出猎》中的“ ， ”来抒怀，朋友也经常用 （作者）《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗来劝慰他。后来，这个公司在市场竞争中吃了几次亏。他被领导起用了，真是“ ， ”（诸葛亮《出师表》）啊！他创造性地开展工作，终于使公司扭亏为盈。公司领导引用了陆游《游山西村》中的有关诗句感叹道：“当我们‘ ’的时候，幸亏小张为我们迎来‘

头灶镇中学初三语文课时作业（3）

导学导练：

一、给写列句子中加点字注音。

1、置人所罾（ ）鱼腹中。2、又间（ ）令吴广之次所旁丛祠（ ）中。3、夜篝（ ）火。 ．．．．4、狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王（ ）！” 5、尉果笞（ ）广。 6、借第令毋（ ）斩。 ．．．7、袒（ ）右，称大楚。8、行（ ）收兵。9、车六七百乘（ ），骑（ ）千余。 ．．．10、复立楚国之社稷（ ）。 ．二、解释下列语句中加点字的意思。

1、卜者知其指意（ ）。2、陈胜、吴广喜，念（ ）鬼。3、乃丹（ ）书帛曰：“陈胜王”。．．．．4、固以怪（ ）之矣。5、又间（ ）令吴广之（ ）次所（ ）旁丛祠中。 ．．．．．

6、夜（ ）篝（ ）火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”。7、旦日，卒中往往（ ）语，．．．．皆指（ ）目（ ）陈胜。 8、吴广素（ ）爱人。9、忿恚（ ）尉，令辱之，以（ ）．．．．．．激怒其众。10、尉果笞（ ）广。11、尉剑挺（ ），广起，夺而杀尉。12、

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参考答案

第一单元

1 鼎湖山听泉



积累与运用

1.zhào líng cóng mài chàng gǔ chà xiá gòu yǎn 2. 缆—揽 班—斑 景—锦 昂—盎3. （1）B扑 （2）A绕 （3）C推 （4）B嵌 （5）C泓 4.柔曼如提琴 清脆如弹拨 万道细流汇于空谷 激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 5. 示例一：会当凌绝顶，一览众山小。示例二：明月松间照，清泉石上流。6. B 7. 持之以恒，就能水滴石穿。

理解与鉴赏

1. (1)鼎湖山多层次的泉声。 (2)作者在听泉时所产生的人生感悟。(3)对鼎湖山泉水的由衷赞美。2.因为它能孕育生机，滋润万木。可结合文章具体语句来谈。3.示例1：哺育人类，浇灌土地，水就是生命的源泉。示例2：陶冶情操，开拓眼界，知识就是人类的导师。4.作者在鼎湖山听泉，听到了非常丰富的内容，包括“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律”。作者能听出如此丰富的内容

六二班语文期末复习纲要

1、本学期易错形近字（会辨析组词） 剧、锯 详、祥 恳、垦 衰、衷 履、覆 梁、粱 蹄、啼 栗、粟 摧催 堪、勘 廉、镰 艇、舰 袜、沫 墟、虚虑 扰、挠 诵、颂，译、择 迂、吁 2、容易读错的字音。 野兽（shòu sòu） 瞭望

（liáo liào） 遮蔽（bì pì） 化妆（zhuān zhuāng） 刁难 （nán nàn） 差别（chā chà） 挑剔（tī tì） 附和（hé hè） 轻盈（yín yíng）

着眼（zhuó zháo） 丰盛（shèng chéng） 戛然而止（jiá gá） 感召（zhào zhāo） 坐骑（qí jì） 内蒙古（měng méng） 渲染（xuàn xuān） 传奇色彩（chuán zhuàn） 连累（lěi lèi） 兴（xīng xìng）许 仍

（rēng réng）然 钥匙（chi shi） 请教（jiào jiāo） 盛

（shèng chéng）

精品

论美

一、基础知识

1.给红色的字注音。

吝啬( ) 腓力普( ) 滑稽 ( ) 摄取( )

2.词语解释。

【吝啬】:过分爱惜自己的财物,当用不用。 【滑稽】:(言语、动作)引人发笑。

【摄取】:吸收(营养等)；拍摄(照片或电影、电视镜头)。 【放荡】：放纵，不受约束或行为不检点。 【愧悔】：惭愧，悔恨。

3.文学常识填空。

培根，英国_________家，在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物曾被_________誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《______________》。散文代表作《______________》是英国随笔文体的______________。

4.默写课文中已成为格言的几个比喻句（写两句即可） ①______________ ②______________

【参考答案】

1. sè féi jī shè

3.哲学家 马克思 论说随笔文集 人生论 开山之作

4. ①美德好比宝石，它在朴素背景的衬