武汉出版社三年级生命安全教案

三年级生命安全教育教案

第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 做我真好 教学目标：

1、引导学生认识自己了解自己。

2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。 教学重点：

认识自己了解自己。 教学难点：

发现自己的优点和缺点，不断完善自己。 教学过程： 一、情景园

1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）

二、智慧屋

世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！

你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动） 提示：1、我的眼睛2、我的脸蛋3、我的嘴巴4、我的?? 三、训练场 （一）、填填涂涂

我们一起来做一个填写表格的游戏。

根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。（没有列出来的可以自己填） 你发现了什么？（分组活动）

第二课 我身上的“红绿灯”

一、设计意图：学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法，从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害。

二、教学目标：

1、学生能认识自己的身体

三年级生命安全教育教案

第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 做我真好 教学目标：

1、引导学生认识自己了解自己。

2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。 教学重点：

认识自己了解自己。 教学难点：

发现自己的优点和缺点，不断完善自己。 教学过程： 一、情景园

1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）

二、智慧屋

世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！

你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动） 提示：1、我的眼睛2、我的脸蛋3、我的嘴巴4、我的?? 三、训练场 （一）、填填涂涂

我们一起来做一个填写表格的游戏。

根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。（没有列出来的可以自己填） 你发现了什么？（分组活动）

第二课 我身上的“红绿灯”

一、设计意图：学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法，从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害。

二、教学目标：

1、学生能认识自己的身体

生命安全教育 武汉出版社 三年级

第十九课看电视有学问

教学目的：

1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。

2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。

教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。

教学难点: 怎样注意看电视的卫生。

教学课时：1 课时

教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

（1）谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？

（2）通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。

（3）提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？

（4）结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。

板书设计：第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。

教学后记: 通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。

第二十课“会用”电脑保健康

教学目标：

生命安全教育 武汉出版社 三年级

1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健

第一单元悦纳自我 敬畏生命

单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》

单元教学目标：

1、 了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成

积极向上的人生态度和健全的人格。

3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心

健康的发展。

单元教学时数：4课时

第一课 天生我有才

教学目标：

1、认识自己的独特性。

2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。

3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。

教学重点：

让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。

教学难点：认识自己的独特性。

教学过程：

一、情境园

1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？

学生：观察，交流，并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢？

（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。

（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。

二、智慧屋

1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有

2018——2019学年度上学期 六年级生命安全教育教学计划

一、指导思想

本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小学生命安全教育课程标准》为依据，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。 二、学情分析

经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。 三、教材分析

本册教材共有32课，分5个单元：第一单元悦纳自我敬畏生命（第1—4课），第二单元安全生活呵护生命（第5—8课），第三单元健康生活关爱生命（第9—13课），第四单元快乐生活享受生命（第14—18课），第5单元实践演练保护生命（第19—24课）。第6单元健康成长（第25——28课）第七单元快乐生活 悦享生命（第29——30课）第8单元实践演练 保护生命（第31——32课）教育学生珍爱生命，学会保护自己，健康生活，从而

三年级生命安全教案

小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格;促进其身心健康的发展;通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。

2、体现生活逻辑

本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。同

时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。

3、重视儿童的实践体验

从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些

二年级上册生命安全教育教案

第一单元 悦纳自我 敬畏生命

第一课 动物是我们的好朋友

一．活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt

三．活动过程：

1.开始导入：

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 生： 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 生：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 生：好

老师从文本提供的童话故事入手，创设问题的切入点，引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。

2.基础部分：

（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 生：把猎物叼到主人脚边. 师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

三下科学学案

1．小车的运动 主编人 高辉 学 校 【学习目标】

1、知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都会产生力，推力和拉力都有大小和方向。

2、探究力的大小会影响小车的运动。 3、了解生活中推力和拉力的应用。

【学习重、难点】探究力的大小会影响小车的运动。 【课前准备】

1、玩具小车、木板、线绳、米尺、秒表、螺丝帽（大小一样）。 2、观察推力和拉力在生活中的应用。 【探究过程】

探究1.让静止的小车动起来。

我的玩法：用手推或拉小车，观察小车的运动状态。

我的发现：推和拉都会产生 ， 和 都会使物体运动起来。 探究2.小车过桥。

我的玩法： 。 我的发现：推力和拉力有 和 。 探究3.小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系。

我的猜想： 。 我的方案：可以参照课本第3页的图。

第一步：用1个螺丝帽的拉力，测试小车走过50厘米的距离所使用的时间。 第

广西出版社三年级上册

美术教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一课富有生活情趣的美术作品

学习目标

1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。

2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。

教学重点

学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学难点

指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。

学习时间两课时

学习过程

一、导入新课

1、欣赏风景图片。

2、欣赏画家作品。

二、新课讲授

1、欣赏课本上画家笔下的风景。

2、思考：

（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同

（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗

（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何

3、学生交流、讨论

提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。

4、教师小结。（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）

三、评述与实践

请同学谈谈打算用什么技法描

《妈妈辛苦了》

一、教学目标 (一)情感态度培养

1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。 2、能体会妈妈对自己深厚的爱。 (二)行为技能训练

1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。 2、自己做力所能及的事为妈妈分担。 (三)知识经验积累

1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。 2、懂得要回报妈妈的养育之恩。 二、教学重点

感受妈妈对自己深沉的爱。 三、教学难点

体会妈妈的艰辛，懂得去回报这份恩情。 四、教学方法

讲授法 合作探究法 表演法 活动体验法。 五、教学准备

让学生每人带一个生鸡蛋。 六、教学过程 (一)新课导入

1、同学们，妈妈十月怀胎生下了你们，通过一、二年级的学习，你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗？

2、是啊，生固然辛苦，可是养却更为艰辛。仔细回想一下，妈妈为了养育你们，又付出了哪些艰辛呢？ (二)看童话，悟真情

1、请同学们自己结合图看童话。

2、看完童话，你有什么感受？

（启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。） (三)学导航，明事理

1、妈妈深深地爱着萌小兔，懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。同学们，你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢？

2、你们的妈妈真伟大。同学们，我们