计算机科学与技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案

专业名称 计算机应用技术 专业代码 590101

招生对象 普通高中毕业生、三校生 学制与学历 三年 专科 就业面向

计算机应用技术专业毕业生主要面向机关、企业、事业、公司等应用计算机技术的相关领域,从事计算机及相关设备的使用与维护、办公应用、信息系统维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后服务等岗位的工作。

初始岗位：信息系统操作员、信息化系统维护员、计算机网络维护管理员、IT产品销售员、网页设计技术员、多媒体技术员。

发展岗位：信息系统技术员、IT产品营销师、IT产品技术支持工程师、硬

件维护工程师、网站策划师、网络技术工程师、网络营销技术支持工程师、多媒体设计师。

培养目标与规格

一、培养目标

计算机应用技术专业的目标是培养德、智、体、美、全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机及网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及服务等技能，在机关、企业、事业、公司等邻域从事计算机软硬件维护、

计算机应用技术专业

一、人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，掌握计算机及网络基本原理、网站设计与开发技术、多媒体设计基础等方面的基础理论和专门知识，服务于宁波地区中小企事业单位，具有从事网站设计与维护、技术支持与服务、多媒体设计与制作等岗位实际工作的职业能力和综合素质；适应企事业单位工作第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高等技术应用性专门人才。

二、人才培养要求

通过在校期间的理论与实践教学，使学生的基本素质、理论知识、操作技能及职业能力等方面达到以下要求：

1、职业素质要求

1）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，具有积极进取的事业心和高度的社会责任感，具有为民族振兴而奋斗的理想。

2）具有一定的体育卫生知识和运动技能，心理健康，具有良好的沟通能力，具有乐观进取的精神和健康的体魄。

3）具备自律谦让团结合作的团队合作精神，具有较强的英语阅读能力，并具有计算机新技术的跟踪和自学能力。

2、专业理论知识要求

1）具有必需的计算机组装与维护、程序设计与规范、数据库技术与应用、网页设计与制作、网络基本运行与维护、图形图像处理等基础理论知识。

2）具有必须的网站建设与管理、技术支持与服务、多媒体设计与

计算机应用专业人才培养方案

1．【专业名称及专业代码】

专业名称：计算机应用 专业代码：090100

2．【入学要求】

具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度

3．【学习年限】

三年

4．【培养目标】

本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。

5．【职业范围】

序号 就业岗位 职业资格（名称、等级、颁证单位） 1 初次就业岗位：普通秘书、办公工业与信息产业部电子教育与考试中心发证：事务处理 办公自动化、网页设计师、平面设计师、 平面、网页设计： 初次就业岗位：平面设计员、网页设计与制作员 计算机组装与维护： 共同颁发：信息处理技术员、网络管理员 初次就业岗位：信息产品销售及售前售后服务、维修员 国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心发证：电子计算机（微机）装配调试员 6．【人才规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识目标、能力目标和素质目标： ● 本专业所必需的高中数学、高中英语等文

一、专业名称（专业代码） 计算机平面设计：090300 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向平面广告制作及文化类中小企业及各大中型影楼、中小装饰装潢公司及普通企事业单位，培养从事平面设计与制作、数码照片处理、室内设计制图等工作的高素质劳动者和中等技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 计算机操作员（中级） 1 平面广告设计与制作 图形图像处理（中级） 2 3 数码照片处理 室内设计制图 图形图像处理（中级） 制图员（中级） 技能方向：数码照片处理 技能方向：室内设计制图 技能方向：平面设计制作 专业（技能）方向 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1. 学习意识 对专业领域充满浓厚的兴趣，主动钻研，能够经常与同行同事、行业优秀设计师沟通、学习；能够通过网络、图书及时更新自己的专业理念、扩充视野，关注并学习新的技术与方法。 2. 职业道德

守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；道德健康，未经允许不拷贝公司和客户的资料；心灵健康，能保守客户和公司设计开发的相关秘密。

3. 合作意识

和谐互助，具有积极

乐至县高级职业中学

计算机应用技术专业人才培养标准

一、学制

招生对象：初中毕业生

学习年限：标准学制为3年（其中在校2年，顶岗实习1年） 二、培养目标

本专业以社会需求为基础，以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向，培养具有良好职业道德和敬业精神，主要从事计算机软硬件应用与维护、网络集成与工程监理、网页制作、网络管理、电脑艺术设计等工作，既掌握相应的专业理论知识，又具有较强的动手技能（能力）的高素质技能型人才。 三、人才规格 （一）社会能力

1、拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。

2、自信，进取，有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力。 3、有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力。 4、具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识，有团队精神，有正确的合作态度和方法，有协调人际关系的能力。 （二）专业能力

1、具有运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流的能力。 2、具有微机系统的安装、调试和维护的能力。 3、具有计算机软硬件的营销能力。

4、具有局域网的规划、组建、维护和管理的能力。 5、具有平面图形处理、平面动

*欧阳光明*创编2021.03.07 寿光市职业教育中心学校

欧阳光明（2021.03.07）

计算机应用专业人才培养计划

一、专业信息

（一）专业名称

计算机应用

（二）专业类别

信息技术

（三）专业代码

090100

二、招生对象与学制

（一）招生对象

初中结业生或同等学历者

（二）学制

全日制三年

三、培养目标

本专业主要面向计算机应用技术办事领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备计算机硬件罕见故障的检测与维修能力、动漫的设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操纵员岗位工作，并具备向计算机维修工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位成长基础的高素质应用型技能人才。

四、培养规格

（一）德育与通识教育要求

*欧阳光明*创编2021.03.07

*欧阳光明*创编2021.03.07

1．具有较高的人文修养，具有良好的思想政治素质、职业品德、行为规范和遵纪守法精神。

2．掌握语文、数学、外语等必须的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。

3．具有一定的逻辑思维、阐发判断能力和语言文字表达能力。

4．具有文档处理、网络应用、信息平安等计算机基本操纵能力。

（二）职业能力培养目标

1.树立正确的职业理想，具

实用文档

项城中专计算机专业实施性专业人才培养方案

一、专业名称及代码 专业名称：计算机应用专业 专业代码：090100 二、招生对象与学制

招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。 三、基本学制 全日制三年 四、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，具有较强的就业竞争力和发展潜力，培养与社会经济发展需求相适应，具备综合职业能力和全面素质的直接在计算机应用领域一线工作的实用型人才。重点培养掌握本专业所需要的文化基础知识和专业技术知识与操作技能，具有较强的计算机操作与维护能力，具有一定的计算机理论和实用知识，能在生产、建设、服务和管理第一线较熟练地从事计算机办公自动化管理、设备维护维修、平面广告设计、网络工程建设、网络系统管理和网络应用的应用素质全面、身体健康的高素质技能型人才。

五、培养规格

文案大全

实用文档

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试、动漫平面广告制作及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和技能型人才。要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、

2013年度计算机平面设计专业人才培养方案

济南市长清区职业中等专业学校

2013年9月8日

第1页 共21页

2013年度计算机平面设计专业人才培养方案

一、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、品牌设计与推广等工作，掌握平面设计人员必需的专业知识和实践技能，具备良好的职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定的学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业范围

序号 对应职业 （岗位） 设计员 1 平面设计师 网页美工 影视美工 设计助理 平面设计师 职业资格证书举例 ACAA平面设计师（中国数字艺术教育联盟认证） CEAC平面设计师（国家信息化教育认证） ACAA网页设计师（中国数字艺术教育联盟认证） ACAA视频编辑设计师（中国数字艺术教育联盟认证） Adobe平面设计师(Adobe 公司的授权培训中心认证) ACAA平面设计师（中国数字艺术教育联盟认证） 品牌设计 平面媒体与

*欧阳光明*创编2021.03.07 寿光市职业教育中心学校

欧阳光明（2021.03.07）

计算机应用专业人才培养计划

一、专业信息

（一）专业名称

计算机应用

（二）专业类别

信息技术

（三）专业代码

090100

二、招生对象与学制

（一）招生对象

初中结业生或同等学历者

（二）学制

全日制三年

三、培养目标

本专业主要面向计算机应用技术办事领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备计算机硬件罕见故障的检测与维修能力、动漫的设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操纵员岗位工作，并具备向计算机维修工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位成长基础的高素质应用型技能人才。

四、培养规格

（一）德育与通识教育要求

*欧阳光明*创编2021.03.07

*欧阳光明*创编2021.03.07

1．具有较高的人文修养，具有良好的思想政治素质、职业品德、行为规范和遵纪守法精神。

2．掌握语文、数学、外语等必须的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。

3．具有一定的逻辑思维、阐发判断能力和语言文字表达能力。

4．具有文档处理、网络应用、信息平安等计算机基本操纵能力。

（二）职业能力培养目标

1.树立正确的职业理想，具

计算机科学与技术专业创新型应用人才培养探索

摘 要：计算机科学与技术专业的创新型人才培养制，首先应分析计算机学科的发展方向尤其是应用技术发展方向，然后在此基础上，结合学校的人才培养规格、专业认证标准等准确定位专业培养目标，科学制订专业课程体系，尤其要对体系中课程的创新因素进行充分分析和整合并加以运用。这样，在学生掌握基本知识和技能后，才能逐步将学生培养成掌握新技术的应用型技术人才。

关键词：计算机科学与技术；创新人才；培养 随着计算机应用技术的迅速发展，该专业的创新型应用人才的培养变得越加重要。但是在现阶段的计算机专业教学过程中，一些高校所用的软件工具到了毕业的时候就会被一些新的软件系统所淘汰，这也就使得学生们迅速的掌握并且应用新技术成为了高校进行计算机教学的一项基本要求。因此在进行专业人才培养方案的过程中应当充分的注重学生们的创新能力。

一、转变教学理念，重构较为科学的创新应用型本科人才培养模式

针对目前高校计算机科学与技术本科人才培养存在的问题，各高校应主动转变教学理念，建立较为科学的“厚基

础、宽口径、重实践、求创新”的人才培养模式。 “厚基础”就是使学生专业基础知识扎实、基本技能牢固、能力突出、个