新评价单元检测创新评价

圆学子梦想 铸金字品牌

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单元评价检测(五)

第二十章 (45分钟 100分)

一、选择题(每小题4分，共28分)

1.某次考试A，B，C，D，E五名学生的平均分为62分，除A以外四人平均分为60分，则A得分为( )

A.60 B.62 C.70 D.无法确定

【解析】选C.由题意知：A+B+C+D+E=62×5，B+C+D+E=60×4，代入解得A=70. 2.(2015·衡阳中考)在今年“全国助残日”捐款活动中，某班级第一小组7名同学积极捐出自己的零花钱，奉献自己的爱心.他们捐款的数额分别是(单位：元)50，20，50，30，25，50，55，这组数据的众数和中位数分别是( ) A.50元，30元 B.50元，40元 C.50元，50元 D.55元，50元

【解析】选C.50出现的次数最多，所以众数是50元，把数据从小到大排列，处于中间位置上的数(第4个数)为50，所以中位数是50元.

3.体育课上，两名同学分别进行了5次立定跳远测试，要判断这5次测试中谁的成

圆学子梦想，铸金字品牌

单元评价检测(三)(第三单元)

(45分钟 100分)

一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)

1.五四爱国运动中,各个阶级和阶层扮演了不同的角色,其中担当起先锋队作用的是 ( )

A.农民阶级 B.工人阶级 C.民族资产阶级

D.学生

2.(2013·齐齐哈尔中考)“五四”青年节是为弘扬五四精神而设立的。五四爱国运动中提出的口号是 ( ) ①要求“外争主权,内除国贼” ②取消“二十一条” ③反对在对德“和约”上签字 ④惩办卖国贼曹汝霖等人 A.①②③ C.①②④

B.②③④ D.①②③④

3.有位西方史学家说:“《凡尔赛和约》(对德“和约”)最终没有中国的签名,他们,中国人,竟拒绝了我们,世界的统治者——西方世界的决定。”这主要是因为中国 ( ) A.国际地位的提高 B.与会代表的积极努力 C.五四爱国运动的推动 D.政府维护主权的强硬政策

4.(2014·芜湖模拟)有学者指出:“五四运动是与新文化运动紧密结合的,而五四运动的发生和成功,也依赖于当时社会多元力量的威力。”下列对这段材料的理解不正确的是 ( )

A.新文化运动为五四运动的爆发准备了条件

1

初中新课标百练百

万老师英语课堂资料 13572995121

第四单元评价检测卷

一、单项选择

( )1、—Must I go home?

—No, you . A. can’t B. mustn’t C. have to D. needn’t

( )2、On weekends I usually go to the farm my parents.

A. to help B. help C. for helping D. helping

( )3、Mrs. White asked her son with water.

A. not play B. don’t play C. not to play D. don’t to play

( )4、She was tired because she did housework today. A. too much; too many B. much too; too much C. too much; too much D. too many; too much

创新评价机制，促进课堂改革

罗田实验中学

罗田实验中学始创于1978年，现校园占地面积70亩，建筑面积

1.5万平方米，罗田唯一一所实验初中，黄冈市市级示范初中。现有教职工200人，32个教学班，1580名学生。面对课程改革的新形势，面对家长的热切期望，面对严峻的竞争态势，实验中学的路怎么走下去？引起了学校行政一班人的深入思考。

我们觉得实验中学是全县的龙头初中，倍受同行关注，在课改“实验”方面要实至名归，课堂改革理应起示范作用。再就是实验中学多年以来升学率遥遥领先，一直被大家认为是应试教育的代表，仍然是时间加汗水、书山加题海的教学模式，缺少办学特色，所以特色立校应该是我们的方向，只有走高效课堂之路，树立品牌，才能促进我校健康长足的发展。再说，近年来，规范办学，严禁开设“实验班”“培尖班”，禁止各种补习行为，我校是非寄宿制的学校，学生在校时间大为减少，相同的教学任务、考试要求，如何减负增效？我们认为唯有走教改之路，提高课效，才能保证质量，办好“人民满意的教育”。

在经历领导调研论证、教师外出学习取经，学生体验专家的新课堂等一系列活动后，我们明确了工作思路——特色树品牌，改革求发展。要实现这

噪声的检测与评价广州市职业病防治院

(一)基本概念 1、声音：物体振动后，振动在弹性介质中以 波的形式传播，传入人耳引起的音响感觉.

人的听觉器官只能感觉到一定频率范围和有一定能量的声音。有 时人们能看到树叶在飘动，但却感觉不到声音，就是这个道理。 我们把低于这一 频率范围的声音 称为次声，高于 这一频率范围的 声音称为超声。 次声和超声，人 的听觉是感觉不 到的。人耳所能 感觉到的声音称 为可听声。小于20Hz 20~20000Hz 声波

大于20000Hz

次声波

超声波

噪声

生产性

生活性

交通

噪声 2. 噪声

凡是使人感到厌烦或不需要的声音

4. 噪声作业：存在有损听力、有害健康或有其它危害的声音噪声 (噪声声级≥80dB(A))的作业声级计“慢挡”动态特性测量

3. 生 产 性 噪 声

按 性 质 分按 来 源 分

稳态噪声

时，声级波动<3dB(A)的噪声 采用声级计“慢挡”动态特性测 噪声突然爆发又很快消失，持续时 量时，声级波动≥3dB(A)的噪声 间≤0.5s,间隔时间>1s,声压有

非稳态噪声 效值变化≥40dB的噪声。 脉冲噪声

机械性噪声

流体性噪声 电磁性噪声

声音的度量 声压和声压级 声压，声压级 听阈 痛阈 听域

自考《国际私法》过程性评价单元测试全套习题汇总

[1] 得分： 答： A B C D

国际私法的间接调整方法是通过借助下列哪项而实现的（ ）。

1分

B

国际统一实体规范 冲突规范 程序规范

外国人民事法律地位规范

【题型：单选】【分数：1分】 [2] 得分： 答： A B C D

当事人往往因宗教不同而适用不同的婚姻法，从而也可能产生法律冲突，这种法律冲突被称为（ ）。

1分

C

区际法律冲突 时际法律冲突 人际法律冲突 国际法律冲突

【题型：单选】【分数：1分】 [3] 得分： 答： A B C D

国际私法有以下四种法源，属于中国国际私法最主要渊源的是（ ）。

1分

C 国际条约 国内惯例 国内立法 国内判例

【题型：单选】【分数：1分】 [4] 得分： 答：

在国际私法所包含的各类规范中，占主要地位的是( )。

1分

B

A B C D

规定外国人民事法律地位的规范 冲突规范 统一实体规范

国际民事诉讼程序规范

【题型：单选】【分数：1分】 [5] 得分： 答： A B C D

我国现在形成多少不同的法域（ ）。

1分

D 1个 2个 3个 4个

【题型：单选】【分数：1分】 [6] 得分： 答： A B C D

一国司法机

篇一：学习与创新自我评价

学习与创新自我评价

学习与创新自我评价一

有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。

学习与创新自我评价二

学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。 学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

学习与创新自我评价三

我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不

第三章危险有害因素的识别及评价单元的划分

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第三章危险、有害因素的识别及评价单元的划分

3.1 危险、有害因素的定义(P40)

危险因素：是指能够对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。

有害因素：是指能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。

危险、有害因素主要指客观存在的危险有害物质或能量超过一定限值的设备、设施和场所等。

3.2 危险、有害因素产生的原因(P40-43)

事故的发生是由于存在危险有害物质、能量和危险有害物质、能量失去控制两方面因素的综合作用，并导致危险有害物质的泄漏、散发和能量的意外释放。因此，存在危险有害物质、能量和危险有害物质失去控制是危险、有害因素转换为事故的根本原因。

危险有害物质和能量失控主要体现在人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷等三个方面。

按照GB6441-1986《企业职工伤亡事故分类》中将人的不安全行为和物的不安全状态分为以下几方面：

1、人的不安全行为：

1）操作错误，忽视安全，忽视警告（未经许可开动、关停、移动机器，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外

中考物理新评价答案

【篇一：初中物理新课程标准测试试题及答案】

1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（a ） a. 科学素养 b.知识储c.道德品质d. 探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（c）

a．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量

b．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果

c．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力

d．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动

3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ a ）

a．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点

b．具有初步的实验操作技能，会使用简

单元评价检测（二）（第二单元 生物体的结构层次）

(45分钟 100分)

一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)

1.(2014·龙东学业考)使用显微镜时,若要将低倍物镜转换成高倍物镜,需要调节 ( ) A.转换器

B.光圈

C.反光镜

D.遮光器

【解析】选A。本题考查显微镜的基本构造和使用方法。物镜安装在转换器上,在更换物镜时,需要转动转换器。遮光器、光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱。

2.(2015·桐城质检)如图为显微镜视野中的图像,要使细胞移至视野中央,应将装片向 ( )

A.左上方移动 B.左下方移动 C.右上方移动 D.右下方移动

【解析】选A。本题考查显微镜的使用方法。显微镜下所成物像为倒像,图中物像位于视野的左上方,要使物像移到视野中央,应向左上方移动装片,才能使物像向右下方移动到视野中央。 3.(2014·云南学业考)显微镜的正确使用步骤是 ( ) ①取镜和安放 ③对光

②观察 ④收镜 B.①②③④ D.③②①④

A.①③②④ C.②①③④

【解析】选A。本题考查显微镜的使用。光学显微镜的使用步骤:取镜和安放,对光,观察,观察完后整理实验台、收镜。

4.在显微镜下看到细胞数量最多的