四年级上册语文试题第三单元测评卷人教版
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语文四年级上册第二单元过关测评卷
语文四年级上册第二单元过关测评卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、选择题
1 . 在比喻句后面的括号里画“√”。
(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。()
(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。()
(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。()
(4)瞧!多么像它母亲。()
2 . 下列从说明文字中提取出的信息,最核心的一条是()。
近年来,我国水体污染日益严重,全国每年排放污水高达360亿吨,除70%的工业废水和不到10%的生活污水经处理排放外,其余污水未经处理直接排入江河湖海,致使水质严重恶化,污水中化学需氧量、重金属砷、氰化物、挥发酚等都呈上升趋势。
A.污水未经处理直接排入江河湖海,致使水质严重恶化
B.全国每年排放污水高达360亿吨
C.我国水体污染日益严重
D.污水中化学需氧量、重金属、砷、氰化物挥发酚等都呈上升趋势
3 . 拼音有错的一项是()
A.乘(chénɡ)虚而入B.拎(līng)着C.瘦削(xuē)D.树冠(ɡuān)
4 . 画出搭配合理的词。
(推动推广)经验(爱护保护)环境(鼓舞鼓励)斗志
(提高增加)
小学语文四年级上册能力测评卷
四年级上语文能力卷
班级 姓名 学号
一、根据读音,写出恰当的汉字。(5分)
lí 分( ) ( )明 ( )笆 ( )米 ( )江 yōu ( )秀 ( )静 ( )闲 ( )伤 性命( )关 二、用四字词语写出人物、事物的特点。(6分)
( )的周恩来 ( )的叶圣陶 ( )的火烧云 ( )的小鸟 ( )的长城 ( )的钱塘潮 三、想一想。选择正确答案。(7分)
1、根据《汉语拼音方案》中的拼写要求,“昏、豚、滚”三个字可以归为一类。请从下面字中再选一个与它们同类的字。(韵母相同) ( )
A、霉 B、挥 C、准 D、混 2、“跃跃欲试”中的“欲”的意思是 ( ) A、将要 B、想要,希望 C、欲望 D、需要 3、下面哪一个字的读音与其它不同。( )
A、劳累 B、果实累累 C、累进 D、日积月
人教版四年级上册语文:第三单元教案
第三单元
【单元导读】
童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受童话的魅力。
在学习的过程中,要通过朗读感悟、想象感情,读懂童话故事,体验童话带来的乐趣和童话故事中的语言美、思想美和意境美。懂得一些做人的道理,培养热爱劳动、热爱生活的情感。
9 巨人的花园
一、教学目标
【知识与技能】
1.认识8个生字,会写12个字,正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、喧闹、冷酷”等词语。
2.有感悟地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
【过程与方法】
通过朗读课文,在自主合作探究中学习本课知识。
【情感态度与价值观】
明白快乐应当和大家分享的道理。愿意和同学交流阅读的感受。
二、教学重点
引导学生了解故事的内容,激发学生阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。
三、教学难点
体会这篇童话运用对比的手法进行表达的突出特点。
四、教学时间2课时
第一课时
一、课时目标
初步感知全文,积累重点词语。
二、导学过程
(一)谈话导入
1.同学们,你们喜欢看童话故事吗?你最喜欢的童
人教版四年级语文上册第三单元教案
四年级语文教案(上)第三单元
9 巨人的花园
教学目标
1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
一、预习内容
1,把课文读一遍,给生字注音并组词;
2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )
3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:
绽出: 凝视: 绿树成荫:
4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(
人教版四年级语文上册第三单元教案
四年级语文教案(上)第三单元
9 巨人的花园
教学目标
1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
一、预习内容
1,把课文读一遍,给生字注音并组词;
2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )
3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:
绽出: 凝视: 绿树成荫:
4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(
人教版五年级语文下册第三单元测评卷
重点小学培优密卷
人教版五年级语文下册第三单元测评卷
考试时间:90分钟 满分:99分
姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
题号 评分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 *注意事项: 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
评卷人 得分 一、下列加点字注音完全正确的一组是( )。(共1题;共3分)
(3分)
A、囚犯(qiū) 尊重(zūn) 敝国(bì) 出息(xi) B、负责(zhé) 吩咐(fù) 为难(wèi) 规矩(jǔ) C、乘机(chénɡ) 严肃(sù) 家禽(qín) 中用(zhònɡ) D、撒谎(sā) 取笑(qǔ) 盗贼(dào) 讨厌(tǎo)
评卷人 得分 二、给下列字加偏旁组成新字,再组词。(共3题;共6分)
荒____________(____________) 巨____________(____________) (2分) 鬼____________(_________
小学语文四年级上册语文第三单元试题
第三单元测试题(A卷)
姓名: 班别: 座号: 成绩:
一、基础知识
1、看拼音写汉字。
yì xuān xùn tiān fù 洋( ) ( )闹 ( )斥 增( ) ( )盖 lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ 可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此 2、注意带点字的读音,把不正确的音节划去。
凋(chóu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dínɡ zhàn)放 3、选择合适的词语填空。
严峻 严肃 严格
爸爸对我要求非常( ),可是,当他看到我进步时,他( )的脸上露出了笑容。
即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是??
四年级上册语文第三单元教案
四年级上册语文 第三单元
单元备课
一、单元教材分析
本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》,《幸福是什么》,《去年的树》,《小木偶的故事》。
四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。
词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的,因此,所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过训练,学生应该基本掌握童话特点。
二、教学目标
1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。
3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。
4、分角色朗读课文。
5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。
6、能较合理地续编故事。
7、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。
8、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。
9、展示台:交流阅
四年级上册语文第三单元导学案
四年级上册语文第三单元导学案
四上语文第三单元教学设计 9 巨人的花园 教学目标
1、品味词句,通过抓重点句指导个性化的朗读,并激发学生展开想象。 2、在拓展训练中,培养学生的表达能力。
3、让学生懂得美好的东西与别人共享自己会更加快乐的道理。 教学重难点分析:
引导学生想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。 学生学习情况分析
童话故事是作者发挥了想象,在想象的基础上对进行合理的推测,展现了人物的美好情感,及作者要告诉人们的道理。引导学生进行合理的想象,因为不是生活中的事情,没有事实依据,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
教学准备 多媒体
教学方法:自读自悟 教学时间:2课时 第一课时
一、检查预习,出示字词: (10分钟)
二、畅谈童话,引出课文。(5分钟)
1、出示“童话”二字,让学生用一句话简单回忆看过的童话。
2、“今天我们也要走进童话的世界,认识一个新的童话人物——巨人,去看看《巨人的花园》”(揭示课题——课题5个字以鲜花为背景拼成一个圆形大花园)。 3、学生自读课文。
二、由乐入境,由影入文。(15分钟) 本片断以音乐动漫创设电影场景:
场景一:我们已经走进了巨人的花园,听,美妙的音乐响起来
(部编版)四年级语文上册期末语文素养测评卷(含答案)
部编版四年级语文上册
期末语文素养测评卷
(时间:90分钟分数:100分)
一、联系上下文,根据拼音写词语。(7分)
1.一滴滴雨水在荷叶上ɡǔn dònɡ()着,yóu rú()晶莹的珍珠。
2.一转眼,小猫咪便没了zōnɡ yǐnɡ(),轻轻一hū huàn(),它便出现在我眼前。
3.今年果园的pú tɑo()huò dé()了大丰收,全家人都lè zī z ī()的。
二、比一比,再组词。(8分)
既()撤()掩()绳()
即()澈()淹()蝇()
驾()愤()证()催()
架()喷()征()摧()
三、选出同一词语在不同句子中的意思。(4分)
1.沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。②形容情绪高涨。
(1)过了一会儿,锅里的水沸腾了。()
(2)潮水刚刚退去,人群又沸腾起来。()
2.漂亮:①好看;美观。②出色。
(1)战士们打了一个漂亮仗,赶走了侵略者。()
(2)李莎莎的字写得真漂亮。()
四、把下面的词语补充完整。(6分)
山()地()悄无()()()七()八
()()不平大()失()聚精()()
()云()雾()()无私不伦()()
五、按要求写句子。(6分)
1.像叶老这样的大作家,会见一个普通的中学生吗?(改为陈述句)
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