组织行为学第二版在线作业1

组织行为学-在线作业_E

历次成绩 1.100.0 1. 关于能力差异运用原则的论述错误的是（）。 能力互补原则 能力阈限原则 理论联系实际原则 合理安排原则 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 理论联系实际原则 知识点： 2.2 个性心理与工作安排 2. 关于归因偏向论述错误的是（）。 行为者和观察者的归因分析 高估个人素质 自我服务偏向 客观投射作用 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 客观投射作用 知识点： 3.1 群体基本概念 3. 不能够影响群体凝聚力的因素是（）。 目标整合 群体压力 群体内人际关系 群体的领导方式 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 群体压力 知识点： 4.2 群体中的人际关系 4. 美国心理学家（）曾经首创了小型群体中个人与其他成员关系的方法——社会测量法。 莫里诺 马斯洛 彼得·圣吉 彼得·德鲁克 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 莫里诺 知识点： 5.2 领导行为理论 5. 沟通的作用不包括（）。 信息传递 信息共享 情感表达 控制与激励 本题分值： 5.0 用

组织行为学作业

历史与行政学院 09级行政管理班 094040262 张 云 洪

【案例分析】周院长的困惑

依据材料所述我们不难看出，此次周院长改革难以开展是有着深刻原因的。材料显示，扬子水运设计院在周院长实施改革之前就已进行过由孙副院长主导的改革，在改革中，孙副院长通过对单位实施全面的组织结构调整及权责分配制度革新使得单位整体局面得到了改观并且改革成效十分明显。然而，此次改革也在职工收入分配制度及权责实施与监督制度方面留下了很大的漏洞。正因如此，扬子水运设计院在经过一段发展期后又陷入了困境。各种矛盾也逐渐凸显。其中由于二线工资福利的调整而引发的内部分配传闻与矛盾就是典型的现象体现。此时，整个单位的外部环境也发生了剧烈变化，即水运建设步入发展低谷时期。周院长正是在这种情形下开始实施他的改革的。从周院长的改革措施中我们可知周院长为避开改革风险，其改革措施大部分照搬了兄弟设计院的改革模式并没有真正从本设计院院情出发，我想这应该就是他改革存在的最大问题。他这种脱离院情的改革存在

组织行为学作业

历史与行政学院 09级行政管理班 094040262 张 云 洪

【案例分析】周院长的困惑

依据材料所述我们不难看出，此次周院长改革难以开展是有着深刻原因的。材料显示，扬子水运设计院在周院长实施改革之前就已进行过由孙副院长主导的改革，在改革中，孙副院长通过对单位实施全面的组织结构调整及权责分配制度革新使得单位整体局面得到了改观并且改革成效十分明显。然而，此次改革也在职工收入分配制度及权责实施与监督制度方面留下了很大的漏洞。正因如此，扬子水运设计院在经过一段发展期后又陷入了困境。各种矛盾也逐渐凸显。其中由于二线工资福利的调整而引发的内部分配传闻与矛盾就是典型的现象体现。此时，整个单位的外部环境也发生了剧烈变化，即水运建设步入发展低谷时期。周院长正是在这种情形下开始实施他的改革的。从周院长的改革措施中我们可知周院长为避开改革风险，其改革措施大部分照搬了兄弟设计院的改革模式并没有真正从本设计院院情出发，我想这应该就是他改革存在的最大问题。他这种脱离院情的改革存在

上海交大mba教材

组织中的个人行为——个性,能力

——选拔员工的基础

上海交大mba教材

技能/任 职能力 较 容 易 改变

知识

经验

智力

个 性 特 质 和 个 性偏向

价值观, 兴趣,动 机/目标

较难 改变

上海交大mba教材

个人传记特征年龄 性别 婚姻状况 抚养人数 任职时间

2010-7-28

上海交大mba教材

个性1,个性心理特征; 指个体经常的,稳定的,本质的心理 特征的总和 2,个性管理特质; "一个人怎样去影响别人,怎样看待和理 解自己,以及他内部的和外部的可测量 的特质形式"

上海交大mba教材

个性的特点组合性 社会性 独特性 整体性

倾向性

稳定性

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个性与行为勒温的行为函数: 勒温的行为函数:

B=f(P,E) B=f(P,E)其中, B为行为, P为个性, E是环境.

上海交大mba教材

个性的决定因素遗传:50%个性差异, 30%娱乐业余兴趣差异来自遗传 害羞,畏惧,不安

讨论

环境成长的文化背景 早年的生活条件 家庭丶朋友和社会群体的规范 其他经历

情境—影响不同情境要求一个人的个性表现 出不同的侧面.

上海交大mba教材

个性特质个性特质主要是指一个人在不同情境下 表现出来的害羞,进取心,顺从,懒惰, 忠诚,畏缩等特点

2017秋17春福师《组织行为学》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 梅奥通过霍桑实验证实人是（）。 A. 经济人 B. 社会人 C. 理性人 D. 非理性人 正确答案：

2. 学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上 A. 组织要素与外部环境要素互动关系 B. 法律 C. 组织规模 D. 地域 正确答案：

3. 20世纪20年代泰罗提出了（）理论。 A. X理论 B. Y理论 C. Z理论 D. U理论 正确答案：

4. 绩效带来工作满意，其中（）起着主要的作用。 A. 工作本身 B. 报酬 C. 环境

D. 组织目标 正确答案：

5. 影响组织中个体行为的因素不包括（）。 A. 感知 B. 激励 C. 个性 D. 价值观 正确答案：

6. 韦伯的“层峰结构”组织理论是各类组织采取的（）组织结构的理论基础。 A. 矩阵式 B. 横向式 C. 直线式

D. 交叉式 正确答案：

7. 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的 A. 1944 B. 1945 C. 1946 D. 1947 正确答案：

8. 荣格提出了（）种个性性格特征。 A. 5 B. 6 C.

东财《组织行为学》在线作业二（随机）-0010

在决策过程中，根据决策目标的要求寻找实现目标的途径是：

A:发现问题

B:设计方案

C:选择方案

D:实施决策

答案：B

什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向：

A:动机

B:需要

C:需求

D:欲望

答案：A

（）关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段：

A:知识管理

B:知识更新

C:团队学习

D:学习进步

答案：A

对组织成员所持有的态度进行评估，确定组织成员之问在认知方面的差异，以及解决这些差异的一种工具是指：

A:调查反馈

B:过程咨询

1

C:敏感性训练

D:团队建设

答案：A

在勒温模式中，变革的第一步解冻，其目的在于：

A:稳定变革

B:将变革退向纵深

C:创造变革的动力

D:指明改变的方向，实施变革，使成员形成新的态度和行为

答案：C

影响组织设计的因素最为主要的两个方面是组织所处的环境因素以及：A:组织的战略选择

B:组织的目标

C:组织的技术

D:组织的人员

答案：A

变革倡导者由于可以实现权力平等，并使人们在最大程度上接触并详细了解组织管理中的有关问题并参与其决策，青睐哪一种决策方式：

A:分散

B:集中

C:集权

D:分权

答案：D

当员工感到十分担心和焦虑时，给员工提供心理咨询和治疗、新的技能培训或短

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组织中的个人行为——个性,能力

——选拔员工的基础

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技能/任 职能力 较 容 易 改变

知识

经验

智力

个 性 特 质 和 个 性偏向

价值观, 兴趣,动 机/目标

较难 改变

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个人传记特征年龄 性别 婚姻状况 抚养人数 任职时间

2010-7-28

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个性1,个性心理特征; 指个体经常的,稳定的,本质的心理 特征的总和 2,个性管理特质; "一个人怎样去影响别人,怎样看待和理 解自己,以及他内部的和外部的可测量 的特质形式"

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个性的特点组合性 社会性 独特性 整体性

倾向性

稳定性

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个性与行为勒温的行为函数: 勒温的行为函数:

B=f(P,E) B=f(P,E)其中, B为行为, P为个性, E是环境.

上海交大mba教材

个性的决定因素遗传:50%个性差异, 30%娱乐业余兴趣差异来自遗传 害羞,畏惧,不安

讨论

环境成长的文化背景 早年的生活条件 家庭丶朋友和社会群体的规范 其他经历

情境—影响不同情境要求一个人的个性表现 出不同的侧面.

上海交大mba教材

个性特质个性特质主要是指一个人在不同情境下 表现出来的害羞,进取心,顺从,懒惰, 忠诚,畏缩等特点

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福师《组织行为学》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 近年来，企业组织结构出现了一种向（）演化的趋势。 A. 集权化 B. 高耸化 C. 扁平化 D. 复杂化 正确答案：C

2. 学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上 A. 组织要素与外部环境要素互动关系 B. 法律 C. 组织规模 D. 地域 正确答案：A

3. 行为科学早期的代表人物为（）。 A. 梅奥 B. 泰罗 C. 韦伯 D. 法约尔 正确答案：A

4. （）是激励职工努力的精神力量。 A. 组织规范 B. 组织形象 C. 组织目标 D. 组织精神 正确答案：C

5. 活动的积极性说明人的行为具有（）。 A. 能动性 B. 被动性 C. 主观性 D. 激进性 正确答案：A

6. 马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（）的总和。” A. 生物 B. 组织 C. 社会关系

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D. 生产力 正确

客观题 共20题（满分60分） 一、判断题（共20题，每题3分）

第1题. 实现管理的目标，就要实行合乎人情味的管理，建立以人为中心的而不是以工作任务为中心的管理制度。

对

错

第2题. 组织行为学两重性的性质与特点，来自于多学科性、研究对象“人”的两重性以及管理的两重性等三方面。

对

错

第3题. 组织是由人群构成的，为了达到共同目标，通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。

对

错

第4题. 组织要有不同的权力层次的责任制度。这是由分工而要求的，权力和责任是达成组织目标的前提。

对

错

第5题. 工厂的车间、班组、科室，医院的门诊室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式组织。

对

错

第6题. 根据国内学术界的观点，部队属于政治组织。

对

错

第7题. 美国社会学家艾桑尼是根据组织人员的顺从程度标志对组织进行分类。

对

错

第8题. 权责结构属于组织的无形要素。

对

错

第9题. 组织行为学是在管理科学的发展基础上产生和发展起来的。

对

错

第10题. 组织行为学是强调以人为中心的行为科学学派在学科上的体现。

对

错

第11题. 在主客观条件的影响下

东财《组织行为学B》在线作业二（随机） 试卷总分:100 得分:100

一、 单选题 (共 15 道试题,共 60 分)

1. 在学习型组织的信息共享方面，不属于其特点的是： A. 开放 B. 公平 C. 及时 D. 准确

满分：4 分 正确答案:B

2. （ ）是指决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程： A. 激励 B. 目标 C. 需要 D. 行为

满分：4 分 正确答案:A

3. 每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施： A. 个别化奖励 B. 弹性工作制 C. 员工持股计划

D. 进行人与工作的匹配 满分：4 分 正确答案:A

4. 哪一种是管理科学学派的观点： A. 把组织看作是开放的理性模式，把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果，提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标

B. 把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征，强调人是企业组织的中心

C. 经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织，形成企业的指导思想和价值观 D. 把