二年级下册语文单元教学设计

宿州市埇桥区大营小学备课专用纸

备课组 语文组 1.找春天 主备人 某某 辅备人 日期 2014、2 在关注个体差异的前提下，让学生在创设的情境中能够自觉主动地读准字音，学会生字，读通句子。能够灵活并能很好地采用记忆和学习的方法。 引领法 、 观察法 、朗读感悟法、 读思结合法 多媒体课件 教学内容 重点难点 教学目标 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”教法学法 等9个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受教学资源 春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 课时安排 第 1 课时 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 两课时 教学设计 课时目标 教学过程 一、歌曲导入 揭示课题 （播放歌曲《春天在哪里》） 师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧﹗ 板书课题（齐读课题） 二、初读交流 ，整体感知 。 1、自读课文 （1）、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读 一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。

二年级语文下册第六单元整体教学设计

一、教材分析

二年级下册第六组教材是以“好品质”为主题编排的。本组教材的内容包括导语，《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》四篇课文和语文园地六。要求认识47个生字（课文中39个，语文园地中8个），书写33个汉字。

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。平时我们常说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦!”这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而“三个儿子”的不同表现，却向我们揭示了一个重要的道理：无论古今中外，孝道都是永恒的美德。这三篇课文有一个共同的特点，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，我们在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们

正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

教学本组教材可用12～14课时。 二、教学目标

二年级语文下册第六单元整体教学设计

一、教材分析

二年级下册第六组教材是以“好品质”为主题编排的。本组教材的内容包括导语，《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》四篇课文和语文园地六。要求认识47个生字（课文中39个，语文园地中8个），书写33个汉字。

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。平时我们常说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦!”这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而“三个儿子”的不同表现，却向我们揭示了一个重要的道理：无论古今中外，孝道都是永恒的美德。这三篇课文有一个共同的特点，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，我们在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们

正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

教学本组教材可用12～14课时。 二、教学目标

《画风》教案

二年级俞会玲

教学目标：

1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。

2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。

3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。

教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：绘画纸

教学过程：

一．猜谜导入，激发兴趣。

1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，动脑筋想一想，猜猜它是谁？

云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（板书：风）

2.有时我们能听到它，有时我们能感受到它，那能不能把它画出来呢？（板书：画）

全班齐读课题。

二．自主探究，整体感知

1. 在上节课中，我们认识了三个活泼可爱的小朋友，今天呀，他们也来到了我们的课堂，想认识一下他们吗？（出示课件）和他们打个招呼吧！（宋涛、陈丹、赵小艺）（注意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌）

2.小朋友，请打开书，轻声读读这个故事，老师还有一个问题，是送给爱动脑筋的小朋友的，课文讲了一件什么事？（教师巡视）

———、———和———在———。（相机指导概括全文大意的方法，引出画风）

3.好，请同学们再读读课文，找一找他们三个分别都画了什么？（教师巡视）

4.找完了吗，都找对了吗，你们的表情告诉老师你们

《画风》教案

二年级俞会玲

教学目标：

1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。

2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。

3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。

教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：绘画纸

教学过程：

一．猜谜导入，激发兴趣。

1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，动脑筋想一想，猜猜它是谁？

云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（板书：风）

2.有时我们能听到它，有时我们能感受到它，那能不能把它画出来呢？（板书：画）

全班齐读课题。

二．自主探究，整体感知

1. 在上节课中，我们认识了三个活泼可爱的小朋友，今天呀，他们也来到了我们的课堂，想认识一下他们吗？（出示课件）和他们打个招呼吧！（宋涛、陈丹、赵小艺）（注意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌）

2.小朋友，请打开书，轻声读读这个故事，老师还有一个问题，是送给爱动脑筋的小朋友的，课文讲了一件什么事？（教师巡视）

———、———和———在———。（相机指导概括全文大意的方法，引出画风）

3.好，请同学们再读读课文，找一找他们三个分别都画了什么？（教师巡视）

4.找完了吗，都找对了吗，你们的表情告诉老师你们

娘子关联校2013—2014学年度第一学期（二）年级（语文）学科第（7）单元教学设计主备教师：（刘丽芬）

《识字七》教学设计

第一课时

教学目标：

1、知识与能力目标：理解课文内容，懂得要保护动物。 2、过程与方法目标：认识本课生字，能准确认读。

3、情感、态度与价值观目标：准确、熟练地朗读拍手歌。 教学重点：掌握本课生字、新词，能正确读写。

教学难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。 课前准备：多媒体 教学时间： 教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书） 二、初读课文：

1、自由读，读准字音。

2、将生字圈出来并大声读一读。 3、游戏：你指我读，你说我猜。 4、谁愿意做小老师领大家读？

护 牢 孔 雀 锦 丛 鹂 灵 指名读，开火车读，齐读。 5、再读课文，巩固字音。 三、学习课文： 1、自由读课文，说说你读懂了什么？

2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。 3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头

篇一：人教版二年级下册语文五六单元试卷

人教版二年级下册语文五六单元试卷

（答卷时间：60分钟，要求读题）

一、读拼音，写词语。（8分）

shì jiayǐn yuē mào shanɡ huī huánɡ

（） （ ） （ ） （ ）

xiónɡ wěi huán rào hǒnɡ piàn r?nɡ rán

（ ） （ ） （）（ ）

二、比一比，组词。（8分）

未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ）

末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 商（ ）

沙（ ） 洒（ ） 躲（ ）坡（ ）

纱（ ） 晒（ ） 躺（ ）泼（ ）

三、给加点字注音。（10分）

旗杆（ ） 钉着（ ）放假（） 相称 （） 中间（

枪杆（ ） 钉子（）假如（） 称重（ ） 黑白相间（

四、照样子，变成新字，再组词。（9分）

（1）、加一加：里埋 （埋下）

才 ） 马（ ） 东（ ）

（2）、减一减：破皮 （皮肤）

柏 ） 烁（ ） 终（ ）

（3）换一换：题提（提水）

渴 ） 扮（ ） 塔（ ）

） ）

五、在括号里填上合适的量词。（9分）

一（）清泉 五（）机器 两（ ）水塔

一（）镜子 一（）雨丝 一（ ）问题

六、把词

《农家小院》

【设计意图】

低年级教学时，小动物类的歌曲、游戏，特别受到小朋友们的喜爱。他们能在歌曲及游戏中即兴模仿小动物的各种姿态，各种叫声。根据这一情景，我设计了一年级音乐唱游课《农家小院》。由于《母鸡叫咯咯》歌曲比较简单，学起来容易，于是我在原有教材的基础上增添了一首欣赏曲江苏民歌《数鸭蛋》来补充和丰富本课的教学内容。

【教材分析】

《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时\脖子伸伸、两翼扑扑\的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。孩子们对鸡的叫声“咯咯咯哒”、“叽叽叽叽”等非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇。在游戏中他们积极地即兴模仿母鸡和小鸡的叫声，气氛非常的愉快、活跃。并能通过已有的生活积累去发现、观察、模仿、表现到创造。

这首歌曲节奏明快，富于流动感，描绘了鸭子在静静的水面上自由自在游水的形象，曲中和曲尾加入模拟鸭子叫的“呱呱”声，衬词“衣责责来”有仿佛是活泼的唤鸭声，两者交替呼应，

瓯海实验小学备课资料 张玲玲备用

小学语文二年级下册第六单元教学预案

21画家和牧童

教材简说

戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识！小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然\挤\进赞叹着的人群大喊\画错啦\，又是何等的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我们学习。 学习目标

1.会认13个生字，会写12个字。

2.、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

第一课时

一、导入

1、今天我们一起来学习一个有趣的故事 板书：画家 牧童 （一个大 一个小）

2、你发现什么了？ 3、这里的画家是谁呢？ 4、出示第一自然段 自由读

指名说：戴嵩

师：我们班有姓戴的小朋友吗？

教学“戴”：你还在哪里见过“戴”呢？

师：是呀，“戴”还是个动词呢，戴帽子

第八单元整组备课

单元教材分析

本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数得清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！不可一世的恐龙，巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。教学时，可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。当我们走进科学的世界，踏入幻想的“梦境”，学习生字、朗读课文，一切都会变得十分愉快、十分轻松。

教学目标

1．掌握本单元生字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，能从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。

4．通过“口