现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一

浅谈现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。

现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。以下对现代教育技术在教学中的应用谈谈我的几点认识： 一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识

“兴趣是学生学习最好的老师”

现代教育技术在化学教学中的应用现状分析

随着新课程改革的实施和现代教育技术的发展，化学课堂教学也发生了翻天覆地的变化。在化学课堂教学过程中，适当运用多媒体课件，可以提高学生学习的兴趣，扩大课堂信息容量，模拟演示危险实验，有效提高课堂教学的有效性。同时，又可以借助于交互性的教学软件，让学生在计算机上进行互动式训练，为学生的自主学习提供了一种全新的方式。本人在高中化学教学中，对现代教育技术的使用做了不断的尝试和实践，在此对其在化学教学中的应用现状做一浅述。

一、现代教育技术运用于化学课堂教学的优势

1.有利于演示抽象理论，激发学生学习兴趣

教育心理学理论指出，浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为自己的主攻目标，学习过程中，会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰。利用现代教育技术可以利用其鲜艳的色彩、丰富的画面、醒目的动画，引起学生的兴趣，维持他们的注意力。如：在讲解氧化还原反应中电子的得失时，学生感到很枯燥、很抽象，因而也很难理解。我在上这一节时，事先将有关电子转移的关系，制成一个动画课件在上课时进行展示，在悦耳的音乐中，动画小电子从还原剂一步一步跳向氧化剂。这样学生的学习情

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

试论现代教育技术在英语教学中的应用

作者：车雪琴

来源：《管理观察》2009年第33期

摘 要:随着现代教育技术的发展,现代教育技术被广大教师越来越广泛地应用到教学中,从而改变了英语教学长久以来的“黑与白”单调的方式,本文阐明了现代教育技术在英语教学中的作用以及在英语教学中运用现代教育技术应注意的问题。 关键词:现代教育技术 英语教学

一、现代教育技术的界定及其作用

现代教育技术是指在现代教育思想和现代教育理论的指导下, 运用现代教育媒体和媒传教学法, 并进行系统教学设计的现代教育手段和方法的体系。现代教育技术运用于教学突破了传统教学中信息表现方式单一的局限,合理的运用对优化课堂教学,对扩大课堂教学中的信息量,提高教学效率的确存在一些独到的作用。特别是多媒体计算机及其网络的广泛应用, 使得以学习者为中心的结构化发现式学习、研讨型协同式学习、个别化主动式学习、大规模的远距离交互式学习成技术能够为学习者创设各种问题情景和经验情景、提供各种信息资源、提供多渠道刺激, 有利于促进学习者提高信息

2013—2014第二学期公选课《现代教育技术应用》学期考核论文

题目：现代教育技术理论与实践学习体会

（要求将现代教育技术的理论与实践结合自己的学习体会撰写一篇2000左右的包括参考文献在内的论文）

学院：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 年级：2012 班级：C班 姓名：周燕 学号：2012012972 成绩：

1

现代教育技术理论与实践学习体会

【内容摘要】：现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学、生活过程中的作用越来越明显。随着信息化时代的到来，以多媒体计算机为代表的现代教育技术，是学习方式产生巨大的变革，多媒体计算机具备趣味性、交互性及网络型等特点，有利于激发学生兴趣，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式的形成。

【关键词】：现代教育技术 激发兴趣 科学探究 教学现代化

一、现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学

浅谈现代教育技术中的媒体应用问题

——现代教育技术媒体应用的误区和原则

张海生

现代教育技术与课程的整合，是新课程改革的重要内容，而新课标又给现代教育技术与课程的整合提出了更高的要求。学校信息化设施的完善，使现代教育技术更多地应用教与学的每个环节成为可能，现代教育技术在教育教学工作中发挥着演示工具、认知工具、交流工具、协作工具甚至是研发工具等的作用。然而，大多数的教师面对日趋完善的现代教育技术设备，不是“排斥技术”或不得已“为多媒体而多媒体”，就是“过度依赖技术”，将效果设想得过于理想，而忽视了教师的学生本身在教学过程中应发挥的作用。

一、现代教育技术中媒体应用的误区

1.排斥技术或“为多媒体而多媒体”

搞好“校校通”和农村中小学现代教育工程是我们实现基础教育跨越式发展的必需条件。因此，近年来很多学校尽可能地配备完善现代教育技术设备，如校园网络、多媒体的教室平台，并且实现了人手一台教师办公电脑的基础配备。大部分的老师也都能够根据自己的教学要求，根据各种媒体的技术特色，组合使用这些媒体，去优化教与学的各个环节。但也有部分老师，不愿意接受新鲜事物，排斥这些新的理念与新的技术，总认为“老师一直都是一支粉笔打天下的”的，而且教出来的学生成绩也一直都不错，为什么现

浅谈信息技术在农村教学中的运用

安底镇中心完全小学 袁依梅 关键词：信息技术 多媒体 教育教学 管理

摘要：随着义务教育均衡发展的推进，到2020年贵州省“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”等信息化工程已经全面启动。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学氛围，用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息，极大地提高了学科教学效率。广大教师在教学中恰当正确有效地使用多媒体技术等信息技术与其它教学手段有机结合，不仅可以激发学生的学习兴趣，使课堂形式多样化，内容丰富化，更能够突破教学重点、难点，有效提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，展示新课堂的魅力，同时还能够更科学合理的进行班级管理，全面实施素质教育。

随着义务教育均衡发展的推进，到2020年贵州省“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”等信息化工程已经全面启动。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：随着多媒体技术的发展，我们应该利用这种新的教学媒体使语文课堂教学变的更加多样化，为学生创造优化的语文教学情境，让语言教学内容由抽象变得具体生动，让语文教学更加丰富多彩。最终达到优化教学过程、提高课堂效率及教学质量的目的。 关键字：多媒体技术 语文 教学 应用

多媒体技术应用于语文教学表现在将课件，视频，语音、图片等多方面与教师的课堂教学有效地融合在一起，图文并茂、色彩绚丽、形式多样的丰富课堂，从而增强学生对抽象事物的理解和感受，为课堂教育发展带来生机和动力。而随着形势的发展，多媒体技术也已经在教学中被广泛运用，我们要认真探索对媒体技术应用于语文教学的各种形式，充分利用现有教学环境和教学媒体为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境。

一、多媒体技术在小学语文教学中应用的优势 （一）情景交融，激发兴趣

传统的教学模式，属于典型的死水教学，教师也多采用“灌输式”的教学方法，学生是被动的接受知识的“洗礼”，没有学习的自主权，整个课堂只听见教师“不悔”的教导，“安静”是以前课堂的一大特色，课堂上没有生机与活力。而现在的教学模式趋向情境教学，即运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣，提高学习效率的教学

定西师范高等专科学校

论文

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

系别: 专业: 班级: 姓名: 学号:

时间： 物电系 现代教育技术 10级现代教育技术班 崔书莲 131009066

2012学年第二学期

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

【摘要】在中小学的语文教学中引进现代教育技术，是促进教学效果

的需要，也是现代社会发展的必然要求。将现代教育技术用于中小学的语文教学中，不仅可以拓展学生的视野，唤起学生的思维想象能力，而且可以激发学生的学习兴趣，有助于学生了解外界和教育教学的发展，从小树立远大的理想，成为一个全面发展的人才。

【关键词】 现代教育技术 学习兴趣 生活情境 多媒体教学

中小学的语文教学，在大多数人看来，没有应用现代教育技术的必要。其实不然，对于中小学生而言，他们正是认识世界，不断了解世界的阶段，运用现代教育技术，可以增长他们的知识面，尤其是在中小学的语文教学中，如果仅限于课本中的知识，对于他们而言，是远远不够的，他们需要不断