课程开发大纲

教学案例设计与开发

课 程 简 介

? 这门课程将带你体验高效的教学案例设计和开发流程。通过这个流程，你将学会如何科

学地开发生动有效的教学案例。这门课程也将传授很多实用新颖的方法和工具, 分享案例开发的全球最佳实践和操作模式。这门课程确保你所开发的案例能够有机地融合到你的教学设计及课堂呈现中，提升教学的互动性和有效性。

课 程 特 色

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国内领先，具备极高含金量和实操性的案例设计开发课程 分享教学案例开发的全球最佳操作模式和流程 融入柯氏四级效果评估方法，确保课程高效落地 通过大量实战演练来体验案例开发的精髓

课 程 学 习 目 标 / 收 益

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能够运用科学的流程、方法和工具来开发案例

能够理解案例素材如何收集能够使案例要素清晰、提炼精准 能够将成人学习原理运用到案例开发中

能够掌握案例开发中案例如何设计以符合学员的学习程度，更好地贴近工作实际 能够根据培训课件的需求开发适合的、高质量的、可信的案例 能够开发同一案例的不同版本以适合不同学员的需求 能够掌握案例讲解和导引的几种方式 能够掌握评估和验证案例效果的方法 能够掌握如何建立案例库

参 训 对 象

《WEB应用系统开发》课程教学大纲

课程名称：WEB系统开发

学 时: 48学时(含实验20学时) 适用专业：物联网应用、网络工程 开课学期：第五学期 开课部门：物联网学院

先修课程：高级语言程序设计，数据库原理概论，数据结构 考核要求：考试 使用教材及主要参考书：

教 材：《ASP.NET程序设计教程》 郑阿奇 主编 机械工业出版社 参考书：《Web应用程序开发》 程光华 清华大学出版社 一、课程的性质和任务

《WEB系统开发》为本专业的有关网络程序设计的较高级内容。本课程将介绍WEB系统开发的基础模式、方法，采用ASP. NET技术结合VB.NET语言进行介绍，涉及ASP.NET程序所用的开发工具和运行环境、VB.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础、ADO.NET数据库访问、三层架构开发等有关内容。通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。

二、课程设计的目的与要求

1．教学目的：《WEB系统开发》是一门重要的专业课。它是在先修了计算机网络理论、面向对象技术以及一门面向对象编程语言的基础上，更深入理解和应用计算

《WEB应用系统开发》课程教学大纲

课程名称：WEB系统开发

学 时: 48学时(含实验20学时) 适用专业：物联网应用、网络工程 开课学期：第五学期 开课部门：物联网学院

先修课程：高级语言程序设计，数据库原理概论，数据结构 考核要求：考试 使用教材及主要参考书：

教 材：《ASP.NET程序设计教程》 郑阿奇 主编 机械工业出版社 参考书：《Web应用程序开发》 程光华 清华大学出版社 一、课程的性质和任务

《WEB系统开发》为本专业的有关网络程序设计的较高级内容。本课程将介绍WEB系统开发的基础模式、方法，采用ASP. NET技术结合VB.NET语言进行介绍，涉及ASP.NET程序所用的开发工具和运行环境、VB.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础、ADO.NET数据库访问、三层架构开发等有关内容。通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。

二、课程设计的目的与要求

1．教学目的：《WEB系统开发》是一门重要的专业课。它是在先修了计算机网络理论、面向对象技术以及一门面向对象编程语言的基础上，更深入理解和应用计算

「新約概論」課程 1

课程简介： 「新约概论」课程之主要目的让弟兄姊妹对新约中每卷上帝的话语有正

确的认识，是以综览的方式，逐卷了解新约圣经的重点。

「新约概论」课程大纲

壹、 新约圣经总论

貳、 四福音总论与各福音书简介

一、 总论

二、 马太福音、马可福音、路加福音、约翰福音

參、 初代教会历史与保罗生平

一、 使徒行传 二、 保罗生平简介

肆、 保罗书信逐卷简介

罗马书、哥林多前后书、加拉太书、狱中书简（以弗所书、腓立比书、歌罗西书、腓利门书）、末世论（帖撒罗尼迦前后书）、教牧书信（提摩太前后书、提多书）

伍、 大公书信（希伯来书、雅各书、彼得前后书、约翰壹贰参书、犹大书）

陸、 启示录

「新約概論」課程 2

壹、 新约总论

一、 圣经两大部分：共六十六卷书?背诵。

(1) 旧约三十九卷（929章） (2) 新约二十七卷（260章） 二、 圣经写作目的?四个属灵的定律

(1) 「并且知道你是从小明白圣经?这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧?圣经都是

神所默示的，于教训，督责，使人归正，教导人学义，都是有益的?」（提后 3:15-16） (2) 「耶稣在门徒面前，另外行了许多神迹，没有记在这书上?但记这些事，要叫你们信

耶稣是基督，是

一、实验类别：专业实验 课程性质： 课程学分：2二、实验总学时：32三、应开实验个数：5 必开实验个数：5 选开实验个数：0四、适用专业：计算机科学与技术专业五、考核方式：综合评定

《电子商务平台开发》课程实验教学大纲

执笔人：黄营

审核人：

编写日期：2013年9月

一、实验类别：专业实验 课程性质： 课程学分：2

二、实验总学时：32

三、应开实验个数：5 必开实验个数：5 选开实验个数：0

四、适用专业：计算机科学与技术专业

五、考核方式：综合评定

六、实验成绩评定方法：

实验成绩由实验考勤、上机操作、实验报告综合评定。实验不得无故缺席，因故缺席的要补做实验，否则无实验成绩。实验成绩中上机操作占40%，实验报告占60%，对于在实验中具有较强综合实验能力和创新能力的学生，在评定成绩时应给予适当地加分。

七、实验成绩占课程总成绩比例：30%

八、实验教材或自编指导书：

实验一 电子商务系统案例分析

学时：4学时

（一）实验类型：验证型实验

（二）实验目的：

1. 了解电子商务系统的主要作用及其与一般管理信息系统的差异，明确电子商务系统设计、开发、建造过程中的主要技术热点和前沿问题。

2. 掌握电子商务系统的生命周期的基本概念，理解电子商务系统分析设计和开发的各个

GDOU-B-11-213《基于FPGA的嵌入式软件开发》课程教学大纲

课程简介

课程简介:

本课程为软件工程专业嵌入式专业方向的专业课，是开发基于FPGA/CPLD嵌入式系统的必备基础。主要内容包括SOPC Builder 开发工具的学习，NiosⅡ嵌入式处理器设计及其软件和硬件开发流程，熟练使用NiosⅡ集成开发环境（IDE）开发嵌入式系统，利用DSP Builder系统设计工具设计基于QuartusⅡ的IP核。另外，应该学习NiosⅡ嵌入式软核处理器的结构、Avalon接口规范、硬件抽象层（HAL）系统库等基于FPGA嵌入式系统设计中常用的知识。

课程大纲

一、课程的性质与任务：

本课程是软件工程专业嵌入式专业方向的专业课程，目的是培养学生基于FPGA的嵌入式系统的设计和工程实践能力，在专业学习中有比较重要的地位。教学任务主要包括QuartusⅡ的Nios开发过程，重点掌握软件设计流程和设计方法，开发过程中使用的各种工具；基于QuartusⅡIP核设计方法及其相应的设计工具；学习NiosⅡ嵌入式软核处理器的结构、Avalon接口规范、硬件抽象层（HAL）系统库等基于FPGA嵌入式系统设计中常用的知识。

二、课程的目的与基本要求：

通过本课程的学习，最终

GDOU-B-11-213《基于FPGA的嵌入式软件开发》课程教学大纲

课程简介

课程简介:

本课程为软件工程专业嵌入式专业方向的专业课，是开发基于FPGA/CPLD嵌入式系统的必备基础。主要内容包括SOPC Builder 开发工具的学习，NiosⅡ嵌入式处理器设计及其软件和硬件开发流程，熟练使用NiosⅡ集成开发环境（IDE）开发嵌入式系统，利用DSP Builder系统设计工具设计基于QuartusⅡ的IP核。另外，应该学习NiosⅡ嵌入式软核处理器的结构、Avalon接口规范、硬件抽象层（HAL）系统库等基于FPGA嵌入式系统设计中常用的知识。

课程大纲

一、课程的性质与任务：

本课程是软件工程专业嵌入式专业方向的专业课程，目的是培养学生基于FPGA的嵌入式系统的设计和工程实践能力，在专业学习中有比较重要的地位。教学任务主要包括QuartusⅡ的Nios开发过程，重点掌握软件设计流程和设计方法，开发过程中使用的各种工具；基于QuartusⅡIP核设计方法及其相应的设计工具；学习NiosⅡ嵌入式软核处理器的结构、Avalon接口规范、硬件抽象层（HAL）系统库等基于FPGA嵌入式系统设计中常用的知识。

二、课程的目的与基本要求：

通过本课程的学习，最终

《Java程序设计》课程实验大纲

一、实验的地位、目的和任务

《Java程序设计》这门课是计算机应用技术专业、计算机网络技术专业的专业必修课，按教学计划共有81课时，其中理论占51课时，上机实验占30课时。

通过上机实验，加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。

实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。 二、培养职业技术能力目标 1．熟悉JDK开发环境。

2．掌握Java数据类型和结构控制方法。 3．掌握面和对象的编程方法。

4．掌握函数的使用及命令行参数的使用。 5．掌握异常的概念及使用方法。 6．了解输入输出的基本原理和方法。

7．了解线程的概念、生命周期和多线程的编程。 8．掌握常用GUI控制组件及其事件处理。

9．掌握Java Applet程序结

《Java程序设计》课程实验大纲

一、实验的地位、目的和任务

《Java程序设计》这门课是计算机应用技术专业、计算机网络技术专业的专业必修课，按教学计划共有81课时，其中理论占51课时，上机实验占30课时。

通过上机实验，加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。

实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。 二、培养职业技术能力目标 1．熟悉JDK开发环境。

2．掌握Java数据类型和结构控制方法。 3．掌握面和对象的编程方法。

4．掌握函数的使用及命令行参数的使用。 5．掌握异常的概念及使用方法。 6．了解输入输出的基本原理和方法。

7．了解线程的概念、生命周期和多线程的编程。 8．掌握常用GUI控制组件及其事件处理。

9．掌握Java Applet程序结

《移动互联网络应用开发》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程教学目标

《移动互联网络应用开发》是网络工程专业的专业方向课程。它综合应用操作系统、数据结构和面向对象程序设计等课程知识，开发面向实际的Android应用程序。本课程的教学目的和任务如下：

1. 使学生理解Android系统和嵌入式系统的关系。

2. 以Android这一主流嵌入式平台为切入点和教学案例，使学生掌握移动应用软件开发的基本特点、基本流程和基本方法；

3. 使学生理解基于Android系统中数据库、网络、多媒体及外围传感器等高级开发技术；

4. 通过课程项目和案例教学，提高学生在移动程序开发方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励在课程基础上进行创新。

三、教学学时分配

《移动互联网络应用开发》课程理论教学学时分配表

理论学时包括讨论、习题课等学时。

《移动互联网络应用开发》课程实验内容设置与教学要求一览表

四、教学内容和教学要求

第一章嵌入式系统（2学时）

（一）教学要求

1. 理解嵌入式技术的应用范围

2. 掌握嵌入式系统的定义及特点

3. 理解嵌入式系统与桌面系统的区别

（二）教学重点与难点

教学重点：嵌入式系统的定义及特点

教学难点：嵌入式软件开发与企业/桌面软件开发的异同（三）教学内容

第一节嵌入式技