会发光的鱼阅读答案

篇一：鱼,的阅读答案 篇二：鱼,的阅读答案

苏景义盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。村主任坐在水塘边，一个劲地吸烟。钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。鱼，胡连长他们一尾没吃。死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘

咦，班级里又来了新同学吗？”

她垂下头，咬了咬嘴唇，站了起来，她不敢看向任课老师的脸。

她是个可有可无的人。似乎从没抬起头，就像上了锁的窗，打不开。

一如既往，或晴或雨，在她的世界，无甚差别。因为上了锁的窗，把一切挡在外面。踏上公交，习惯性地将手往口袋里掏，等待掏到那个硬币，可是没有。

嘈杂声中，她恍恍惚惚，进退两难，低下的脸在短发的遮掩下涨得通红。她几乎是有下车的冲动了。纷乱的思绪间，似乎听到叮”一声轻响，是幻觉吧？

与此同时，有人拍了拍她的肩，她一下惊醒过来，整个人都有些颤抖。

你掉钱了。”短短一句话，却让她激动不已。她快速蹲身，伸出手，触到一枚硬币。她长舒一口气，冲那个人投去感激的一瞥。

伴随硬币坠入收费箱的声响，她隐约听到：其实，你的眼睛会发光”

似乎一切静止。要抽回的手僵在半空，似乎有咯噔”一声，阴暗的公交内，覆上了阳春三月明亮的光辉。

她没有像往常一样走到最后一排的角落，而选择坐在了前排。

她心中波澜涌动，默默将头发撩过耳际，抬起头来，愉快地让春日的暖阳照耀她的脸庞。

说不出的感觉，这句话如一作文把钥匙，打开了心上的那把大锁，那把封闭了多年，锈迹累累的锁。透过车窗，当她看见窗外的喧闹与欢乐，她

夕阳西下。面对接连的考试失利，我对学习，对一切都失去了信心。明明已经努力了，为什么收获的却是一次次的失败。此刻，我无心待在家里，漫步来到公园。

天渐渐暗下来了，我坐在树下的长椅上，出神地凝视远方，想寻求一丝安慰。

回想起同学们惊讶的目光和老师那严厉的话语，我失落、后悔甚至绝望了，恨自己怎么那么不争气。我花了那么多时间，付出了和别人同样多的汗水，却得不到想要的结果。

偶然抬头间，发现桑树上有一个小生命在苦苦挣扎。那是一个蚕蛹正要破茧而出。我们知道，蝴蝶破茧是要经历一个很艰辛的过程。此刻，这只蝴蝶正拼尽全力想从茧中挣脱出来，努力尝试飞向属于它的蓝作文天。

蓦然间，我好像懂得了什么：蝴蝶破茧的漫长过程中，它肯定经历过失败，很可能是屡战屡败。但是它放弃了吗？没有！每一次的失败，都是它前进的动力。每一只能成功飞向蓝天的蝴蝶，一定是不畏困难，永不言弃的。而我却因为几次小小的考试，就垂头丧气，对学习，甚至对自己的未来都失去了信心，我难道还不如一只弱小的幼虫吗？

人生好比长途旅行，旅途中的点点滴滴都是我成长中不可或缺的组成部分，困难坎坷看似挫我锐气，实则是在催促我不断成长、进步。对，我不能半途而废，我要朝着自己的目标不断努力，坚持到底。我要坚信：是金子总会发光的！想到

都说艺术难学，拥有艺术的人都是十分了不起的，为了寻找一个的合适的艺术，我便踏入艺术的殿堂去寻找我内心深处的那一片色彩拉丁舞。

我从九岁开始学，那时我对拉丁舞充满着极大的兴趣。每天嚷嚷着，像是热锅上的蚂蚁天天在家里跳来跳去。有一次，我终于盼到了跳舞的日子，我下了车，狂奔到教室，练起了基本步，盼着老师表扬我进步。可是，我却被老师批评了：手没力气又没伸直，动作一点也不迅速，头也甩不快等。我就认为我不行，所以对舞蹈的兴趣也直线下降，对任何步子都感到厌烦。这难学的艺术使我气馁，甚至好几节课都是蒙混，但是我每天还是用心压垮、踢腿、转头、摆手，最高难度的动作。后来，连着好几节课，老师叫我上去带领，我忙得马不停蹄”的。半个多月下来，我的记录屡屡被自己刷新，我也每节课高高兴兴的。我对拉丁舞的好感也在上升，老师也对我充满希望，我也作文不断进步。

日复一年，年复一日，这样的美好景色”也不断持续。可是，忽然有一天却不见我的身影。

这是一个最难的步子，我多次尝试，却始终不成功。那天，下课回家，我立刻拿起手机看老师的视频，我边做边看，一刻也不停歇，我不能辜负老师对我的期望。但是，我的手和脚总是缠绕在一起”，跟音乐时总是晕头转向。渐渐的，又要

篇一：儿子的鱼阅读答案文章结尾父亲说请问我儿子吧这是她的鱼

一对父子一声不响地在河边钓鱼.儿子12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了.突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间渔线被拉出很远............... ..............孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸.男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品.保罗随身带着便携称,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重.男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧,这是他的鱼!”2.小男孩自己能成功钓到王鲑的主要原因是:3.用“__”画出文中对父亲的几处描写,再联系文章内容,想一想“父亲”是怎样的一个人?4.男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧,这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的_____的情感,在文章结尾起到了____的作用.6.联系自己的生活实际,谈谈这篇文章带给你的启示简要概括故事的主要内容。 小男孩自己能成功钓到王鲑的主要原因是:(1) (2) 3.用“__________”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父

蔚蓝的天空上挂着白云，在阳光的照耀下，大地明亮极了。但是，阳光照在我身上，似乎不算太明亮，因为相比之下，我身上的光芒完全胜过天空的阳光。

我这么明亮，朋友们都用赞许的眼神看着我，我身上的这些亮光都是来自于他们。因为，在这次比赛中，他们传染给我了无穷的热量。

加油，加油！”一阵声音在半空中飘荡，原来，我正在和别人比赛下象棋，棋子摆在棋盘上，整整齐齐，像排列好的军队在对峙，只差一声战鼓响，与一场胜负难测的战斗。

开始！”裁判员一声令下，千军万马开始冲锋，刀枪开始齐鸣。

对手先把一个兵向前走一步，似乎是在侦察敌情，我从这一步动作就可以看出，对手明显是一个军事”高手。我不自觉地更加谨慎起来，皱起了眉头，一手托着头，眼睛尖锐地看着每一颗棋子，也学着他的样子，把一个卒向前走一步。而当他走第二步时，我心里大叫不妙，就像曾经的朱棣中了李景隆的招一样。这位棋手可谓战场经验丰富，手段很辣，一开战，就派出了一名大将乘车”而入，我一下子占了下风！我心里开始打了退堂鼓，眼睛里流露出害怕的神色。每走一步，我开始犹犹豫豫，额头上的川”字也深了许多，我越来越没有勇气去坚持这场比赛作文，只能苦于招架了。

我的棋艺在害怕的压迫下

光致发光和电致发光

光致发光

物体依赖外界光源进行照射，从而获得能量，产生激发导至发光的现象，它大致经过吸收、能量传递及光发射三个主要阶段，光的吸收及发射都发生于能级之间的跃迁，都经过激发态。而能量传递则是由于激发态的运动。紫外辐射、可见光及红外辐射均可引起光致发光。如磷光与荧光。 产生

激发态的分布按能量的高低可以分为三个区域。低于禁带宽度的激发态主要是分立中心的激发态。关于这些激发态能谱项及其性质的研究，涉及到杂质中心与点阵的相互作用，可利用晶体场理论进行分析。随着这一相互作用的加强，吸收及发射谱带都由窄变宽，温度效应也由弱变强，特别是猝灭现象变强，使一部分激发能变为点阵振动。在相互作用较强的情况下，激发态或基态都只能表示中心及点阵作为一个统一系统的状态。通常用位形坐标曲线[1]表示。电子跃迁一般都在曲线的极小值附近发生。但是，近年关于过热发光的研究，证明发光也可以从比较高的振动能级起始，这在分时光谱中可得到直观的图像，反映出参与跃迁的声子结构。

接近禁带宽度的激发态是比较丰富的，包括自由激子、束缚激子及施主-受主对等。当激发密度很高时,还可出现激子分子，

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而在间接带隙半导体内甚至观察到电子－空穴液滴。 激子又可以和能量相近的

实验三 微波法制备蓝色荧光粉Ca1-xSrxF2:Eu

一、实验目的

1. 掌握共沉淀-微波法制备荧光粉的方法 2. 熟悉微波反应装置以及具体的实验操作 3. 制备纳米复合荧光粉 二、主要仪器与药品 1、仪器

烧杯，胶头滴管，瓷坩埚（100ml、20ml）各一个，分析天平，离心机，烘箱，微波炉，紫外灯 2、药品

硝酸钙，硝酸锶，三氧化二铕（Eu2O3），氟化铵，硝酸，活性炭（炭粒）

三 实验原理与技术

共沉淀法是将沉淀剂加入到混合金属盐溶液中，促使各组分均匀混合沉淀，然后加热分解以获得产物的方法。化学共沉淀法的优势在于它不仅可以将原料提纯与细化，而且可以在制备过程中完成反应及掺杂过程。这种方法具有工艺简单、经济，反应物混合均匀，焙烧温度较低、时间较短、产品性能良好等优点。但制备过程中仍有不少问题有待解决，例如过程中易引入杂质，形成的沉淀呈胶体状态导致洗涤和过滤方面的问题，如何选择适宜的沉淀剂和控制制备条件等。

微波合成法是近年来迅速发展起来的一种新合成方法，应用于光致发光材料的制备，已获得了多种粒度细小、分布均匀、色泽纯正、发光效率高的荧光粉 。这种方法是将原料按比例混合后研磨，装入特定的反应器，在微波炉中加热反应20—40min，取出后进

（一）阅读下面两个语段，完成15—18题。(10分)

（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》）

（二）君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣 ⑤驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉⑥，取舍不苟也

夫!

（节选自《吕氏春秋》） 【注】①诚：同“成”，实行。 ②廪

《鱼我所欲也》中考对比阅读训练精选7篇（含答案）

班级：__________ 姓名：__________

一、阅读下面两篇文言文，完成1-5题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·鱼我所欲也》） 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子·贵义》） 1．解释下列加点词语的意思。（4分）

①则凡可以辟患者 辟：_____