沪教版小学四年级数学

单元主题：第一单元 过年的回忆 课题名称：第1课 节日夜空 课题名称：第2课 快乐的新年 单元主题：第二单元 现代建筑 课题名称：第3课 做建筑模型 课题名称：第4课 小小设计师 单元主题：第三单元 雕塑陈列室 课题名称：第5课 装饰浮雕 课题名称：第6课 圆柱装饰 课题名称：第7课 人像雕塑 单元主题：第四单元 动物天地 课题名称：第8课 我的朋友 课题名称：第9课 活泼的小猴 课题名称：第10课 写生动物 单元主题：第五单元 走近大师 课题名称：第11课 认识印象派 课题名称：第12课 色调的感觉 单元主题：第六单元 我们去旅游 课题名称：第13课 等车的人 课题名称：第14课 都市情怀 课题名称：第15课 水乡情趣 单元主题：第七单元 美化我们的生活 课题名称：第16课 校徽设计 单元主题：第八单元 电脑给我新本领 课题名称：第17课 装饰纹样 课题名称：第18课 美丽的花边

1 单元主题：第一单元 过年的回忆 课题名称：第1课 节日夜空

知识要素

色彩的明度和纯度 技能要求：

学习多种表现手法 教学目标

体验与发现：通过欣赏，发现各种焰火造型和色彩的美 实践与创造：通过焰火的表现，创意出节日的夜空 欣赏与评议：欣赏作品，表达出创作

四年级上

第三讲 解决问题（工作效率、工作时间、工作量）

一、 关系式的变换 1. 工作量= 2. 工作效率= 3. 工作时间=

例1. 将左边的条件与右边对应的量连起来

每天修路230米

已经修了7天 工作时间 还剩750米没修

一个星期 工作效率 每天制造350个零件

共做28000个零件 工作量

练习：

1. 一台冰箱平均每月用电30千瓦。有一座宿舍楼有15台冰箱，一年要用电多少千瓦？

2. 苹果和梨共重2680千克，苹果50千克装一筐，共装28筐。梨40千克装一筐，梨装了

多少筐？

3. 师傅5小时做了400个零件，徒弟4小时做了240个零件，平均每小时师傅比徒弟多做

多少个零件

4. 两个修路队共同修一段路，5天完成；甲队共修了450米，乙队共修了505米，平均每

天甲队比乙队少修多少米？（用两种方法解答）

四年级上

5. 一名运动员1小时36分钟跑了43.2千米，平均每分钟跑了多少米？

6. 学校组织同学参加比赛，三年级有65人参加，四年级参加的

学大教育四年级数学辅导（8）消元问题

在一道应用题里，有时会出现两个或两个以上的未知数，根据题里的条件，同时求出两个或两个以上的未知数是很困难的。如果通过已知条件的比较和分析，设法消去一个未知数或几个未知数，只保留一个未知数，再运用常规解法求出这个未知数，最后求出另一个或几个未知数。这种解题方法叫做消元法。 常用的消元法有“加减消元法”、“代入消元法”、“比较消元法”。 典例分析：

1、父与子的年龄加起来是51岁，母与子的年龄加起来是47岁，父、母、子的年龄加起来是87岁，求父、母、子各人的年龄。

2、学校买两支钢笔和3支圆珠笔共付135元，每支钢笔的价钱是每支圆珠笔价钱的3倍，问每支钢笔多少元？

3、A、B两数之和为154，A的6倍与B的2倍之差为340，求A、B两个数。

4、已知3支金笔与5支铂金笔合起来值76元，又知2支金笔与7支铂金笔合起来值80元，求每种笔每支的价格。

5、有大、小两种球，6个大的与14个小的共重290克，15个大的与2个小的共重296克，求每个大、小球的重量。

6、如果鱼尾重4千克，鱼头重量等于鱼尾加上鱼身一半的重量，而鱼身重量等于鱼头加鱼尾的重量，问这条鱼重多少千克？

7、3只苹果和2只梨

四年级数学下册4.1《垂直》教案6沪教版

教学目标：

1.理解相交、交点、互相垂直、垂足等概念的含义，并能用符号表示两条直线的垂直关系。

2.能根据图形特点判断两条直线（或线段）是否互相垂直。

3.在操作、观察、比较等活动中，形成相交、交点、互相垂直、垂足等概念。

4.在判断两条直线（或线段）是否垂直的过程中，养成科学严谨的良好学风。

5.能运用所学知识及相关工具解释日常生活中的垂直现象，体验数学的价值。

教学重点：

正确判断两条直线是否垂直。

教学难点：

理解互相垂直的含义。

教具、学具准备：

课件、水彩笔、直尺、白纸、磁铁等。

教学过程：

一、创设情境，形成表象。

（1）出示城区地图，让学生找路口。

提问：想一想，这些路口是怎么形成的？

两条马路相交的一个点，我们把这个点叫做什么呢？

小结：两条马路相交一定有一个交点。

（2）学生生操作：用两支不同颜色的彩笔画两条相交的直线

根据学生画的图案，师演示对对碰游戏。

（3）

通过对直线有何特点的回忆，让学生想象一下这两条直线会相交吗？

通过实践验证，你有什么发现？

小结：我们发现了表面看上去不相交的两条直线延长后相交了，这说明我们在观察事物的时候不能只看表面，而要抓住事物的本质特点。

【找城区地图的路口，画相交的直线，对对碰游戏；这样的设计，

（沪教版）四年级数学下册练习题 8

班级 姓名 分数

一、递等式计算

625÷[872－（295＋552）] 4700÷94

42×98

[140×（25＋5）－3800]÷25 7400÷25 1500÷125

二、文字题

1.1278减去21乘14的积，所得的差除以8 ，结果是多少？

2.42的3倍加上15与3的积，和是多少？

三、填一填

1.9.005读作：（ ）；0.069读作：（ ） 6.80008读作：（ ）；110.006读作（ ） 2.一百点零一写作：（ ）；五点八零写作：（ ） 六十点零六写作：（ ）； 三百点零七零八写作：（ ） 3.7.15＜7.□6，方框里只可以填（ ）

4.有一个纯小数，千分位上是6，百分位上是3，十分位上是1，

沪教版小学四年级下册词语表,拼音表,三种表格,可选择打印。

沪教版小学四年级下册词语表 1 jù n qià o sâ cǎi xiān yàn 俊俏 色彩鲜艳 zēng tiān bō guāng lín lín 增添 波光粼粼 2 wǔ yán liù sâ piāo fú 五颜六色 漂浮 huì hã 汇合 3 hēi dîng dîng sā jiāo 黑洞洞 撒娇 ài fǔ zì háo 爱抚 自豪 5 pái liâ qīng xī 排列 清晰 cì gǔ yán yán shí shí 刺骨 yáo lán 摇篮 dì jiǔ tiān zhǎng 地久天长 tōng xiǎo 通晓 bâi gǎn qīn qiē 倍感亲切 yōng bào 拥抱 chãng dān 承担 xiān qū 先驱 cái huá h

凑整

教学目标：

1．会用“去尾法”和“进一法”将一个小数按要求凑整。

2．让学生经历自主探索的过程，会将同一个数按三种不同的方法凑整，提高综合运用的能力。

3．联系生活实际，了解生活中这三种方法的运用。 教学重点及难点：

会用“去尾法”和“进一法”对小数按要求凑整。 教学用具准备： 多媒体设备 教学过程设计： 一、复习旧知

P70 练一练，用“四舍五入”法将下列小数按要求凑整。

小结：用“四舍五入”法来凑整要看省略的尾数最高位上的数字是否小于5。小于5的舍去，大于或者等于5的就向前一位进1。 二、探究新知 1．探究一：

用“四舍五入法” 、“去尾法”和“进一法”将8.0806分别保留一位小数.

小结:去尾法和进一法都是凑整的方法,可是在解决问题的时候思考的方法完全不同.去尾法不管尾数是多少都舍去,而进一法也不看尾数的大小都向前一位进1。 2．探究二

师:在上节课中我们知道了人民币的兑换要用到“四舍五入”凑整法，找找生活中的“去尾法”和“进一法”。 三、巩固练习 练习1： 填空。

去尾法

9.4727≈ (保留两位小数) 1.0416≈ (保留一位小数) 进一法

9.4727≈

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第一单元 自然界中的水

单元内容分析：

自然界的水循环对于四年级学生来说，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们曾经学过水的三态变化，但并不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具体是通过对水的污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的意识。

通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。 单元教学目标：

初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 初步知道水循环与

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。