八年级上册数学一元一次不等式的应用
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精品2019八年级数学上册第3章一元一次不等式3.3一元一次不等式(
※精品试卷※
3.3 一元一次不等式(一)
A组
1.下列各式中,属于一元一次不等式的是(A) A.3x-2>0 B.2>-5 1
C.3x-2>y+1 D.3y+5< y2.不等式3x+6≥9的解在数轴上表示正确的是(C) A. B. C. D.
3.不等式6-4x≥3x-8的非负整数解有(B) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
34.已知y=3x-3,若要使y≥x,则x的取值范围为x≥.
21
5.不等式2x+1>0的解是x>-.
26.定义新运算:对于任意实数a,b都有a⊕b=a(a-b)+1,其中等式右边是通常的加法、减法及乘法运算.如:2⊕5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-5.求不等式3⊕x<13的解.
【解】 3⊕x<13,即3(3-x)+1<13, 去括号,得9-3x+1<13. 移项,得-3x<13-9-1. 合并同类项,得-3x<3. 两边都除以-3,得x>-1.
7.解下列不等式,并把解表示在数轴上. 1
(1)-x≥1.
3
1
【解】 两边都除以-,得x≤-3.
3
推 荐 下 载
※精品试卷※
在数轴上表示如解图①所示.
(第7题解①)
(2)6-2x>7-3x.
【解】 移项,得-2x+3x>7-6. 合并同类项,得x>1. 在数轴上表示如解图②所示.
(第7题解②)
(3
七年级数学一元一次不等式与一元一次不等式组同步练习
11.5一元一次不等式和一元一次不等式组
班别:_________学号:_________姓名:_________评分:_________
一、填空题:(每小题2分,共20分)
1、若x 3?2y的值至少为1。 45、不等式6-12x<0的解集是_________。 6、若一次函数y=2x-6,当x_____时,y>0。 7、若方程x?3?3x?m 的解是正整数,则m的取值范围是:_________。 8、x的 3与12的差不小于6,用不等式表示为__________________。 59、从小明家到学校的路程是2400米,如果小明早上7点离家,要在7点30分到40分之间到达学校,设步行速度为x米/分,则可列不等式组为__________________,小明步行的速度范围是_________。 10、若关于x的方程组??3x?2y?p?1的解满足x>y,则P的取值范围是_________。 ?4x?3y?p?1二、选择题:(每小题3分,共30分) 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1、若a>b,则下列不等式中正
一元一次不等式与一元一次不等式组典型例题
一元一次不等式与一元一次不等式组的解法
知识点回顾
1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种: “≠”、 “>” 、 “<” 、 “≥”、 “≤”. 2.不等式的解与解集
不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.
不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.
不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点。解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左。
说明:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的,不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值. 3.不等式的基本性质(重点)
(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.不等号的方向不变.如果a?b,那么
a?c__b?c
(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果a?b,c?0,那么ac__bc(或
ab___) cc (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.如果a?b,c?0那么ac__bc(或
ab___) cc说明:常见不等式所表示的基本语言与含义还有:
①若a-b>0,则a大于b ;②若a-b<0,则a小于b ;③若a
新北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式和一元一次不等式
第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组检测题
(本试卷满分:100分,时间:90分钟)
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.(2015?四川南充中考)若m>n,下列不等式不一定成立的是( )
A.m+2>n+2 B.2m>2n C.
2.当x??m2?n2
D.m2?n2
12时,多项式x?kx?1的值小于0,那么k的值为 [ ] 23333 B.k? C.k?? D.k? 2222
A.k??3. 不等式组??3x?1?0的正整数解的个数是 [ ]
?2x?7A.1 B.2 C.3 D.4
4.(2015?湖北襄阳中考)在数轴上表示不等式2(1-x)<4的解集,正确的是()
A. B. C. D.
?x?a?bb5.已知关于x的不等式组?的解集为3?x?5,则的值为 [ ]
a?2x?a?2b?1A.-2 B.?11 C.-4 D.? 246.如图所示,一次函数y=kx+b(k、b为常数,且k?0)与正比例函数y
2018-2019年初中数学浙教版《八年级上》《第3章 一元一次不等式》《3.3 一元一次不等式》精
2018-2019年初中数学浙教版《八年级上》《第3章一元一次不等式》《3.3 一元一次不等式》精选专题试卷【4】含答
案考点及解析
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.一家特色煎饼店提供厚度相同、直径不同的两种煎饼,甲种煎饼直径20厘米卖价10元,
乙种煎饼直径30厘米卖价15元,请问:买哪种煎饼划算?()
A.甲B.乙C.一样D.无法确定
【答案】B.
【解析】
试题分析:甲的面积=100π平方厘米,甲的卖价为元/平方厘米;乙的面积=225π平方厘米,乙的卖价为元/平方厘米;∵>,∴乙种煎饼划算.
故选B.
考点:列代数式.
2.(2011?黑河)下图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图,图中所示数字
为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是()
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】分析:主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.解答:解:从俯视图可以看出直观图的各部分的个数,
可得出左视图前面有2个,中间有3个,后面有1个,
即可得出左视图的形状.
故选A.
3.给出下列命题:
青岛版八年级下册数学第8章一元一次不等式单元检测
青岛版八年级下册数学第8章一元一次不等式单元检测学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列不等式中,不含有x=?1这个解的是
A.2x+1≤?3B.2x?1≥?3C.?2x+1≥3D.?2x?1≤3 2.如果a+b<0,并且ab>0,那么()
A.a<0,b<0 B.a>0,b>0 C.a<0,b>0 D.a>0,b<0
3.不等式组
x2
1
x
2
?
?
?
≥
??
<
的解集在数轴上表示为()
A.B.
C.
D.
4.不等式x﹣2≤0的解集是()
A.x>2B.x<2C.x≥2D.x≤2
5.从下列不等式中选一个与x+2≥1组成不等式组,若要使该不等式组的解集为x≥﹣1,则可以选择的不等式是()
A.x>﹣2 B.x>0 C.x<0 D.x<﹣2
6.两条纸带,较长的一条长23 cm,较短的一条长15 cm.把两条纸带剪下同样长的一段后,剩下的两条纸带中,要求较长的纸带的长度不少于较短的纸带长度的两倍,那么剪下的长度至少是( )
A.6cm B.7cm C.8cm D.9cm
7.不等式3x-1≤12-x的正整数解的个数是()
A.3 B.4 C.5 D.6
8.函数
的自变量x的取值范围在
八年级数学上册 3.3 一元一次不等式教案(2)(新版)浙教版
一元一次不等式
1、掌握解一元一次不等式的一般步骤; 教学目标 2、会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式。 教学重点 会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式 教学难点 范例4 设计亮点 教学过程 一、新课引入 解下列方程,回顾解一元一次方程的一般步骤: (1) 5x-3=7x+13 (2)1? 备 注 2x?3?3x 2二、讲授新课 解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤类似。解一元一次不等式的一般步骤和根据如下: 1 2 3 4 5 步骤 去分母 去括号 移项 合并同类项,得ax>b,或ax2(1-2x). 去括号,得: 3-3x>2-4x 移项, 得: -3x+4x>2-3 合并同类项,得: x>-1 例4:解不等式1?x1?2x?1,并把解表示在数轴上. ≤23去分母,得: 3(1+x)≤2
一元一次不等式培优
一元一次不等式培优
例1、已知不等式3(1-x)<2(x+10) - 2 ① 与不等式
4x?a2(5x?12)< ② 36(1).如果不等式①的解集与不等式②的解集相同。求a的值。
(2)如果不等式①的解集都是不等式②的解,求a的值。
(3)如果不等式②的解集都是不等式①的解,求a的值。
?x?a?0例2、已知关于的不等式组?的整数解共有3个,则的取值范围是.
1?x?0?
例3、5.12四川地震后,怀化市立即组织医护工作人员赶赴四川灾区参加伤员抢救工
作.拟派30名医护人员,携带20件行李(药品、器械),租用甲、乙两种型号的汽车共8辆,日夜兼程赶赴灾区.经了解,甲种汽车每辆最多能载4人和3件行李,乙种汽车每辆最多能载2人和8件行李.
(1)设租用甲种汽车辆,请你设计所有可能的租车方案;
(2)如果甲、乙两种汽车的租车费用每辆分别为8000元、6000元,请你选择最省钱
的租车方案.
练习 一、判断
1.若ac2>bc2,则a-3>b-3.( )
ab2.若2<2,则a<b( )
cc3.若a>b,则ac>bc( ) 4.若a>b,则ac2>bc2( )
一元一次不等式教案
一元一次不等式教案
第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组
4.一元一次不等式(二)
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础:学生已经学习了一元一次不等式的概念和不等式的基本性质,知道解一元一次不等式的依据是不等式的三个基本性质,并且会解简单的一元一次不等式,而且能在数轴上表示其解集。
学生活动经验基础:在方程与方程组的知识学习过程中,学生已经经历了将生活中的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式,获得并积累了解决实际问题的数学经验的基础,同时在以前的学习中学生已经有了很多合作的过程,具备了一定的合作交流能力。
二、教学任务分析
本节课的教学任务是用不等式解决简单的实际问题,难度不大,可以采用通过教师出示问题,学生自主学习、互相交流、解决问题的方式处理,从而提高课堂教学效率。根据实际问题中的不等关系列不等式,对部分学生来说还会有一定的困难,可以采用学生尝试解决、师生交流、总结方法、巩固运用等环节予以解决。因此本课时的目标为:
(一)教学目标:
(1)知识与技能目标: ①进一步熟练掌握解一元一次不等式的解法;
②利用一元一次不等式解决简单的实际问题。
(2)过程与方法目标:
通过分析实际问题中的不等关系,建立不等式模型,通过对不等式的求解对实际问题的解决,训练学
一元一次不等式及不等式组培优
一元一次不等式及不等式组培优 一、一元一次不等式和函数
1.一次函数y=kx+b(k,b是常数,k?0)的图象如图所示,则不等式kx+b>0的解集是 ;
不等式kx+b<2的解集是 ; 当x<0时,y的取值范围是 ;
当x>-2时,y的取值范围是 .
2.直线l1:y?k1x?b与直线l2:y?k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关
y 于x的不等式k2x?k1x?b的解集为 .
3.一次函数y=5x-2m与与y=3x-6m+1交于第四象限,m的范围___________.
3 -1.5 o x
4.已知2x+y=5,当x满足条件 时,﹣1≤y<3.
5.如图,直线y=kx+b过A(﹣1,2),B(﹣2,0)两点,则0≤kx+b<4的解集为 .
6.如图,直线y=﹣x+m与y=nx+4n(n≠0)的交点的横坐标为﹣2,则关于x的不等式﹣x+m>nx+4n>0的整数解是 .
二、二元一次方程组和不等式 1.已知方程组
的解为负整数,求整数a的值.
2.已知方程组值.
3.已知方程组
(1)求m的取值范围; (2)化简:|