上海牛津小学英语5BM3U2Winds教案

Unit 2 Films

Part 1 Listening 30％

I．Listen and choose the words or phrases(听录音，选出你听到的单词或词组)10％ ( )1．A．live B. love C．gave ( )2．A．puppet B．pet C．paper ( )3．A．skateboard B．blackboard C．keyboard ( )4．A．kite B．cat C．key ( )5．A．watch B．wash C．what ( )6．A．ride B．write C．right ( )7．A．Snow White B．Toy Story C．Rabbit Run ( )8．A．in ten minutes B．in five minutes C．in eight min

Oxford English 5BModule 4More things to learn

Unit 1 Museums

学习任务 1. 我能听懂并正确读，背，默science museum ,art museum，history museum, insect museum, car museum, railway museum, perform, dance, useful, really 2.我能正确书写What can he do?等并用He can play the piano very well句型正确应答。 3.我能听读并理解P59儿歌内容和P60介绍卢浮宫的内容。 4.复习音标和含有音标的单词 5.我能说出5种博物馆 学生自评 口语练习

I. Read the words and phonetics (准确朗读下列单词)

bought culture beautifully famous Piano Prince The Louvre Museum ugly bugs II. Quick response (快速应答)： 1.Which museum d

3BM3U1 EX1 班级____________ 姓名_______________学号_______________

Ⅰ. 正确抄写句子，注意大小写与标点符号。

what shape is your cake kitty its a circle

Ⅱ. 看图并完成下列句子。

1. Draw a __________, please. 2. Look at this box. It’s a __________.

3. The __________ has three sides. 4. There are five __________ on our national flag. 5. I have an English book. It’s a __________.

Ⅲ.用所给单词的适当形式填空。

1. Look at __________(this) pictures. They are beautiful. 2. May I have__________(some) cakes, Mum?

3. How many __________(star)? One__________(star

1B M2U2 周周练 （6）

Class________ Name__________ No. _____ 家长签名________

一. 听录音，圈出听到单词的图片

1.

2.

3.

4.

( )2. ( )4. ( )6. ( )8. ( )10.

toy boy ball boy kite cat sweet sheep dog bag

二、听录音，选出你听到的单词新 课 标 第 一 网

( )1. ( )3. ( )5. ( )7. ( )9.

sheep ship see she hear here bird bee doll ball

三. 听录音，选出你听到的句子

( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6.

A. What do you see? A. I like the doll. A. Do you like cats?

A. Smell the sou

8 A Module 2 Unit 5 Encyclopaedia First period Reading Look it up!

Language Targets:

1. To activate the knowledge to help the students understand the text.

2. To help students understand the text quickly by using different reading skills , such as getting main idea and details, find facts etc. Ability Targets:

1. Students learn to maintain an interaction by reading the article. 2. Students learn to write the synopsis by paragraph. 3. Students try to express their ideas in English fluently. Emotion Targets:

Students can kno

1B M4U1周周练（第15周）

班级： 姓名： 学号：______

一．正确抄写下列单词：

1. skip 2. kite 3. ride 4. rope

二．写出下列字母的左右邻居：新- 课-标 -第-一-网 大写： 1. ___D___ 2. ___H___ 3. ___ ___ Z 4. O ___ ___ 小写： 1. g___ ___ 2. ___r___ 3. e___ ___ 4. ___n___ 大小写： 1. Bb ___ ___ 2. ___ Ii ___ 3. Qq ___ ___ 4. ___ ___ Ww 三．按顺序默写字母Ll-Tt：

牛津小学英语5A练习题

一辨音

读音相同打“√”不同的打\×\。

〔 〕⒈close go 〔 〕⒌chair hair 〔 〕⒉room book 〔 〕⒍girl first 〔 〕⒊come dance 〔 〕⒎bike ice-cream 〔 〕⒋father bathroom 〔 〕⒏woman man 找出画线部分读音与众不同的一项。

A B C D ( ) 1、 bus student use excuse ( ) 2、 after dance black mask ( ) 3、 fish pig milk bike ( ) 4、 girl

向每一堂课要质量

行致教育学科导学案

教师: 学生: 年级: 4 日期: 2015.08.19星期: 五 时段: 10:10-11:40 第15次 学情分析 课 题 学习目标与 考点分析 学习重点 学习方法 4AM1U2新知识讲解 学习目标：重点单词词组句型。 考点分析：1.人称代词物主代词。 2.三单形式疑问句否定句。 人称代词物主代词 讲练评改相结合 本节课教学内容简介 详见教学过程。 课后作业介绍 你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教师评定： 1.学生上次作业评价：

2013学年第二学期教学督导新虹桥小学

Oxford English Book 5B

Module 2 Unit 3 School subjects

陈明之

教学设计说明： 学情分析：

学生通过近五年的英语学习，已经积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态，具备了一定的听说读写演的技能。我教的两个班只有三分之一的学生具有语言学习和交流的欲望，愿意与同伴交流，有着较强的求知欲和表现欲，而且也在周末参加各类英语的培训班，因此这三分之一的学生已经能自学并在上课时能积极举手发言。但是，由于现行教材的大容量和高密度，剩下的三分之二学生、特别是农民工子女由于英语基础弱、家庭条件及自身的重视程度不够，对英语学习的积极性不高，上课也不愿意多说。因此，作为教师只能通过适当的教学途径进行有益调控和引导，充分发掘与运用教材所提供的有效信息，在情境中推进词句学习的运用，努力做到让他们开口说英语，利用现有的教材及方法以满足不同层面学生之所需。 教材分析:

5BM2U3 School

2013学年第二学期教学督导新虹桥小学

Oxford English Book 5B

Module 2 Unit 3 School subjects

陈明之

教学设计说明： 学情分析：

学生通过近五年的英语学习，已经积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态，具备了一定的听说读写演的技能。我教的两个班只有三分之一的学生具有语言学习和交流的欲望，愿意与同伴交流，有着较强的求知欲和表现欲，而且也在周末参加各类英语的培训班，因此这三分之一的学生已经能自学并在上课时能积极举手发言。但是，由于现行教材的大容量和高密度，剩下的三分之二学生、特别是农民工子女由于英语基础弱、家庭条件及自身的重视程度不够，对英语学习的积极性不高，上课也不愿意多说。因此，作为教师只能通过适当的教学途径进行有益调控和引导，充分发掘与运用教材所提供的有效信息，在情境中推进词句学习的运用，努力做到让他们开口说英语，利用现有的教材及方法以满足不同层面学生之所需。 教材分析:

5BM2U3 School