小学二年级认识时间知识点

第七单元 《认识时间》

教材分析

本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 教学目标

1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点、难点

教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。 教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。 2. 推算经过的时间

第一课时 认识时间 教学内容：

课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2 教学目标

1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。

3．通过观察、

小学语文二年级上册多音字汇总

都dōu（都有） 当dāng（应当） 为wéi（四海为家） 都dū （首都） 当dàng（当作） 为wèi（因为）

弹tán（弹琴） 省shěng（省份） 铺pū（铺床） 觉jiào（睡觉） 弹dàn（子弹） 省xǐng（自省） 铺pù（铺子） 觉jué（自觉） 曲qǔ（曲子） 传chúan（传说） 厦shà（大厦） 卷juǎn（卷尺） 曲qū（弯曲） 传zhùan（传记） 厦xià（厦门） 卷juàn（卷子） 似sì（似乎） 模mú（模样） 教jīāo（教书） 朝cháo（朝代） 似shì（似的） 模mó（航模） 教jìào（教室） 朝zhāo（朝阳） 宁níng（安宁） 背bēi（背带） 兴xīng（兴奋） 扇shān（扇风） 宁nìng（宁愿） 背bèi（背诵） 兴xìng（高兴） 扇shàn（扇子） 还hái（还有） 转zhuàn（转动） 折zhé（折断） 号háo（号叫） 还huán（还给） 转zhuǎn

二年级数学认识时间练习一

一、填空。

1、钟面上有（ ）个数学，有( )个大格，有（ ）个小格，1 大格里有（ ）个小格。 2、时针走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。

分针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。 秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。

3、秒针转一圈，是（ ）秒，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分钟 ，所以1分＝（ ）秒 。 4、分针转一圈，是（ ）分，时针正好走（ ）大格 ，也就是（ ）时，所以1时＝（ ）分。 5、一天有（ ）小时，在一天的时间里，时针要转（ ）圈，分针要转（ ）圈。

6、 时针从数字12走到数字3，走了（ ）小时，分针从数学12走到数字3，走了（ ）分钟。

时针从数字12走到数字7，走了（ ）小时，分针从数学12走到数字7，走了（ ）分钟。 时针从数字2走到数字8，走了（ ）小时，分针从数学2走到数字8，走了（ ）分钟。 时针从数字3走到数字7，走了（

二年级数学知识点：除法的知识点

　　一、整十数、两位数除以一位数(首位能整除)

　　1、把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。

　　2、笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。

　　3、单价×数量=总价

　　总价÷单价=数量

　　总价÷数量=单价

　　二、除法的验算

　　1、没有余数除法的验算方法：被除数=商×除数。

　　2、有余数除法的验算方法：被除数=商×除数+余数。

　　3、有余数的除法，余数一定要比除数小。

　　4、全班的总人数÷组数=每组的人数

　　5、玩具的总数-送出的数量=还剩的数量

　　三、两位数除以一位数(首位不能整除)

　　先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。

　　① 书的总页数 ÷ 看的天数 = 每天看的页数

　　②付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数 实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价

　　③全班人数÷单打(2人)=单打的组数

　　④全班人数÷双打(4人)=双打的组数

　　⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数

二年级下册语文复习＿第一单元

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 ）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，

一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”) （30分） 1．升国旗时, 我们要立正，行队礼。 （ ）

2．天冷了，要注意看天气预报，及时增换衣服。 （ ） 3．李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。 （ ）

5．还书的时候要对借书的同学表示感谢 。 （ ） 6．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。 （ ） 7．看到别人高烧昏迷，可拨打119。 （ ）

8．在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。 （ ） 9．雪花有五个花瓣。 （ ）

10．我们不能在冰面上玩，危险！ （ ） 11．下雪可以净化空气。 （ ） 12. 国庆节是九月十日。 （ ）

13．我们的队礼是五指并拢，高举头上。 （ ） 14．在班上谁也打不过我，说明我最棒。 （ ） 15．冬天，所有的树都落叶了。 （ ） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里面）（20分）

1. 同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（ ）

①上前安慰，并扶他到医务室 ②假装没看见，转身离开

2．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（ ）。 ①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩

3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（ ）。 ①帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” ②乐得

第一单元知识点归纳

一、易读错的字

古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮 花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树 二、易写错的字

绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语

古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 去年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树

格外 引人注目 满意 休息 树苗

六、近义词

丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词

赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊

第一单元知识点归纳

一、易读错的字

古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮 花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树 二、易写错的字

绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语

古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 去年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树

格外 引人注目 满意 休息 树苗

六、近义词

丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词

赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊

　　语文园地一

　　草

　　（唐） 白居易

　　离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

　　《宿新市徐公店》

　　（宋）杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　读读认认

　　才——材（木材） 列——烈（热烈） 西——牺（牺牲） 大——达（到达）

　　度——渡（渡船） 安——按（按时） 冒——帽（帽子） 本——笨（笨重）

　　材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨

　　读读背背

　　描写春天春风的诗句：

　　杨柳绿千里，春风暖万家。

　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

　　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。

　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

　　我会说

　　（美好）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光

　　（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条

　　语文园地二

　　我的发现

　　看以下字的特点：

　　多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森

　　读读认认

　　议——义（字义） 塘—&md

一 “我会认”的生字组词：

1课： 害羞 遮遮掩掩 躲藏 探出头 音符 接触 喜鹊

2课： 枯萎 光荣 繁荣 徐徐上升 篱笆 疏松 未来

3课： 笋芽 竹笋 呼唤 揉眼睛 漆黑 油漆 轰隆隆 扭动 钻出来

唠叨 辫子 抚摸 滋润 滋味 湿润 山冈 自豪

4课： 玫瑰 骨头 终于 终点 一瘸一拐 惋惜 黄莺

语文园地一：木材 牺牲 渡船 帽子 热烈 到达 按时 笨重

二 “我会写”的字组词：易错生字：溪 摇 解 追 烧 笋 微

1课： 脱衣服 冰冻 小溪 棉花 探出头 打探 摇头 摇动 田野

野外 躲起来 解放 解开

2课：未来 追赶 （商）店 枯死 干枯 徐徐 烧火 光荣 白菜 住宿 3课：山冈 轰动 喊声 叫喊 世界 笋芽 呼唤

4课：弟弟 哥哥 骨头 抽出 拐弯 浇水 终于 安静 躺下 谢谢 渐渐地 微笑

三 同音字、形近字比较组词：

也（也是） 哭（哭泣） 刚（刚才） 中（中央） 第（第一）

野（田野） 枯（干枯） 冈（山冈） 终（终点） 弟（弟弟）

哥（哥哥） 烧（烧火）