苏轼《晁错论》收录于哪
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苏轼《晁错论》
古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有坚忍不拔之志
苏轼《晁错论》
天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧。坐观其变,而不为之所,则恐至于不可救;起而强为之,则天下狃于治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士,为能出身为天下犯大难,以求成大功;此固非勉强期月之间,而苟以求名之所能也。
天下治平,无故而发大难之端;吾发之,吾能收之,然后有辞于天下。事至而循循焉欲去之,使他人任其责,责天下之祸,必集于我。
昔者晁错尽忠为汉,谋弱山东之诸侯,山东诸侯并起,以诛错为名;而天子不以察,以错为之说。天下悲错之以忠而受祸,不知有以取之也。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水,凿龙门,决大河而放之海。方其功之未成也,盖亦有溃冒冲突可畏之患;惟能前知其当然,事至不惧,而徐为之图,是以得至于成功。
夫以七国之强,而骤削之,其为变,岂足怪哉?错不于此时捐其身,为天下当大难之冲,而制吴楚之命,乃为自全之计,欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者,谁乎?己欲求其名,安所逃其患。以自将之至危,与居守至安;己为难首,择其至安,而遣天子以其至危,此忠臣义士所以愤怨而不平者也。
当此之时,虽无袁盎,错亦未免于祸。何者?己欲居守,
晁错学案
《晁错》学案
【学习目标】
1.积累文言基础知识;
2.通过梳理矛盾冲突、分析语言行动把握人物性格特征。 【学习重难点】
梳理文中重点实虚词:以 及 乃 数 因 为 故 然 便 治 【学习时数】1课时 【学习过程】 一、人物简介:
晁错,颍川(今河南禹州)人。年轻时学法家学说,汉文帝时为太子家令,有辩才,号称“智囊”。汉景帝时为内史,后升迁御史大夫。曾多次上书主张加强中央集权、削减诸侯封地、重农贵粟。吴、楚等七国叛乱时,他被景帝错杀。晁错的经济思想,散见于《汉书》的《食货志》、《袁盎晁错传》等篇。
二、指出句中的通假字并加以解释 1.与雒阳宋孟及刘礼同师 2.由此与错有卻 3.诸侯皆喧哗 4.吴楚罢不 5.计划始行,卒受大戮 三、一词多义 1.以
①以文学为太常掌故 ②以《书》称说 ③以其辩得幸太子 ④景帝即位,以错为内史 ⑤吾当先斩以闻 ⑥错以此愈贵 ⑦故请削地以尊京师 2.及
①吾不忍见祸及吾身 ②
晁错学案
《晁错》学案
【学习目标】
1.积累文言基础知识;
2.通过梳理矛盾冲突、分析语言行动把握人物性格特征。 【学习重难点】
梳理文中重点实虚词:以 及 乃 数 因 为 故 然 便 治 【学习时数】1课时 【学习过程】 一、人物简介:
晁错,颍川(今河南禹州)人。年轻时学法家学说,汉文帝时为太子家令,有辩才,号称“智囊”。汉景帝时为内史,后升迁御史大夫。曾多次上书主张加强中央集权、削减诸侯封地、重农贵粟。吴、楚等七国叛乱时,他被景帝错杀。晁错的经济思想,散见于《汉书》的《食货志》、《袁盎晁错传》等篇。
二、指出句中的通假字并加以解释 1.与雒阳宋孟及刘礼同师 2.由此与错有卻 3.诸侯皆喧哗 4.吴楚罢不 5.计划始行,卒受大戮 三、一词多义 1.以
①以文学为太常掌故 ②以《书》称说 ③以其辩得幸太子 ④景帝即位,以错为内史 ⑤吾当先斩以闻 ⑥错以此愈贵 ⑦故请削地以尊京师 2.及
①吾不忍见祸及吾身 ②
国内通用航空主要机型及其是否收录于ICAO8643中
1. 通用航空的主要机型,这些机型是否在Doc 8643中登记。 根据民用航空飞机分类,民用航空器飞机分为以下几类: ? A类飞机 飞机起飞速度在85节以下,着陆速度不大于90节 ? B类飞机 起飞在90节到130节,着陆到91节120节 ? C、D类飞机,起飞140到165节,降落-C类120到140节,D类141到160节。
? E类起飞166节到210节,降落166节到210节。 通用航空飞机的速度基本集中在A、B类。
表1 DOC 8643中通用航空机型参考表 机型 Y-5 运输八型 引擎类型 活塞 涡轮螺旋桨 涡轮螺旋桨 活塞型 小鹰100轻型 AT-401B AT-402B AT-502 AT-502A AT-502B AT-802 AT-802A AT-802AF 4 活塞型 1 L AICSA、CHINCUL、JOHNSTON、PIPER 是 否 引擎 数量 1 4 尾流 L M 生产商 BOEING、 MD600N型 1 L HONGDU MD HELICOPTERS、MCDONNELL DOUGLAS、 MD HELICOPTERS MD902 C172 CitationⅡ Citation Jet
晁错知识点
《晁错》知识点
一、重要字词的音、义 天下无治《尚书》者 (研究 动词) .年九十余,老不可征 (征召 动词) .乃诏太常使人往受之 (受学 动词) .然奇其材,迁为中大夫 (晋升官职 动词) .太子善错计策 (称赞 动词) .公言善,吾亦恨之 (好 形容词) .
袁盎诸大功臣多不好错 (喜欢 动词) .力未有以伤 (中伤 动词) .欲因此过为奏请诛错 (罪 名词) .
欲因此过为奏请诛错 (奏章 名词) .丞相谢 (谢罪 动词) .乃先请,为儿所卖,固误 (小辈 名词) .诸侯皆喧哗,疾晁错 (痛恨 动词) .吾去公归矣 (离开 动词) .
上书言军事,谒见上 (晋见 动词) .内杜忠臣之口 (堵塞 动词) .
公言善,吾亦恨之 (遗憾 形容词) .太常遣错受《尚书》伏生所(处所 名词) .二、一词多义 1.间
(1)错常数请间言事 单独 (2)得间
《晁错》导学案(学生版)
好
《晁错》导学案 编制:陈玫瑰 审核:陈涛
[教师寄语]:刑罚不能加无罪,邪枉不能胜正人。(不能把刑罚加于无罪之人,不能让邪恶枉曲的势力压倒正义之士。)
[学习目标]:
1. 培养训练阅读文言文的能力。
2. 培养理解常见文言实词在文中的含义 、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子的能力。
3. 培养分析综合重要信息的能力。
4. 培养鉴赏评价能力,鉴赏《史记》描写人物形象的方法。
[课前预习延伸]:
1.晁错生平:
晁错(约公元前200—前154), 颍川(今河南禹县)人,西汉文、景时期著名的政治家。汉文帝时,曾任太子家令。汉景帝即位后,更受信任,历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权,推行“削藩”政策,遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对,因而在景帝三年,吴王刘濞等举兵发动叛乱,借口请“诛晁错”以“清君侧”时,景帝畏于七国连兵,遂将他处死。
2.给下面的字注音
轵( ) 便()宜 窦()婴 郤( ) 噤( )口 猝()然
[课内学习探究]:
(一) 自主学习 * 全文对译 :
(二)自主
论幽默苏轼
从幽默看苏轼
摘要:苏轼的诗词幽默诙谐,被人们津津乐道。用幽默诙谐表现耐人寻味的哲理,传递感人至深的感情。我们从幽默的特点对其文章进行分析,并阐述议论苏轼的诗词为什么幽默诙谐。燮星期《原诗》说:“苏轼之诗,其境界皆开辟古今之所未有,天地万物,嬉笑怒骂,无不鼓舞于笔端。” 幽默溶入了东坡的生命和血液之中.成为他整个人生的一部分。
关键词:东坡 风趣幽默 旷达 幽默特点 外儒内道 正文
一、苏轼的幽默性格分析 1.1苏轼生平简介
苏轼,字子瞻,又字和仲,号东坡居士,是中国宋朝一位多才多艺的文学家,不但在诗、词、歌赋各方面显出他卓越的天才,同时也是绘画和书法的高手。苏轼生性方达为人率真,深得道家风范,好交友好美食,创造许多饮食精品,甚雅好游山林。
首先,苏轼以自己的幽默诙谐和睿智机趣来消解人生中的悲剧性。他能运用幽默诙谐面对重重困难,有时甚至是厄运突至的环境。如《志林》记载:“真宗东封还,访天下隐者,得杞人杨朴,能为诗。召对,自言不能。上问:?临行有人作诗送否??朴言:?无有。惟臣妻一绝云:且休落拓贪杯酒,更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去,这回断送老头皮。?上大笑,放还山,命其子一官就养。余在湖州,坐作诗追赴诏狱,妻子送余出门,皆哭。无以
论苏轼的婉约词
论苏轼的婉约词
王艳芳
内容摘要:苏轼一直因为他的豪放词而为人熟知,但是他的婉约词也占了更大的一部分,而且也有很高的成就。本文从苏轼婉约词的成因、内容题材和艺术创新等方面来对苏轼的婉约词进行讨论,并论述苏轼婉约词的贡献。
关键词:苏轼;婉约词;艺术创新;贡献
苏轼是唐宋八大家之一,他的诗、词、文在中国文学史上都有杰出的成就。一般我们都把他和辛弃疾并称“苏辛”,他们被看成是豪放派词的主要代表人物。有学者引用北宋胡寅的一段话来形容苏轼对词体革新的特殊贡献:“眉山苏轼,一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪宛转之度,使人登高望远,举首高歌,而逸怀浩气,超然乎尘垢之外,
①于是《花间》为皂隶,而柳氏为舆台矣。”苏轼确是豪放词的创立者,
但是他的婉约词也有极高的成就。
苏轼作诗在前,他流传下来的诗远较词多,有2700多首诗,他的词只有300多首。但是苏轼对词的发展有极大贡献,他创立了豪放词,革新了婉约词。他以诗为词,扩大了诗的题材,以词的形式记游咏物,怀古伤今,歌颂祖国的壮丽山川,抒发个人的豪情与伤感,他打破了“诗言志,词言情”的传统。虽然一般都把苏轼当成是豪放派的代表人物,但是在现存的三百多首苏词中,绝大数仍属婉约词。因此在苏词研究中,他的婉约词是不可忽视的。
论苏轼词的艺术特征
论苏轼词的艺术特征
苏词在词史上占有特殊地位,为词的的开拓了新天地。苏轼以其奔放的才情,将词笔深入到社会生活的各个方面,诸如怀古记游、写景咏物、亲情友谊、田园风光以及参禅说理等等,突破词“艳科的”定见,把词的社会功用提到与诗同等的地位,全方位地表现了士大夫文人的生活与精神面貌。苏轼有意突破“诗庄词媚”的界限,以自由挥洒的文笔,定了大量风格豪放之作,开一代新词风。他以诗境????诗语入词,形成了苏词“以诗为词”的特点,同时也改变了词完全从司于音乐的地位,使词向独立的抒情诗体方向发展。豪放是苏词的主体风格,而在豪放中时有旷达情怀的流露。
苏词风格的特征:在气魄方面雄奇、博大;在“法度” 方面突破陈规,不许泛滥。为了弄清“豪放”一词的含义,我们还可以看苏轼自己的一段话:又惠新词,句句警拔,诗人之雄,非小词也。但豪放太过,恐造物者不容人如此快活。一枕得无睡,辄亦得之耳。《东坡续集·答陈季常》)这是苏轼称赞陈季常豪放词风的话,联系他称赞吴道子的画“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”的话,可以断言:苏轼心目中的“豪放”,既要能体现“诗人之雄”,酣畅淋漓地抒发为造物主所不容的“如此快活”的感情,又要在“法度”(即一般艺术规律和传统)容许范围内“出
论苏轼贬谪诗的创作心态
2 0 1 4年 3月
河北学刊He b e i Ae a d e mi c J o u m ̄
Ma r ., 2 01 4 Vo 1 . 3 4 No . 2
第3 4卷第 2期
论苏轼贬谪诗的创作心态白 贵,石蓬勃,( 1 .河北大学新闻传播学院,河北保定 0 7 1 0 0 2; 2 .河北大学文学院,河北保定 0 7 1 0 0 2 )[摘要]苏轼仕途坎坷,一生凡九迁。在不断的迁谪生活中,苏轼渐渐形成了旷达的性格。通过对苏轼贬谪黄州、惠州、
儋州时期的诗文分析得知,苏轼的“旷迭”经历了一个漫长的形成过程:从被贬黄州时深畏祸患及身,唯求自安;到谪居惠州时借重佛道思想,随缘自适;再到迁谪儋州之时融入黎民生活,乐观待物,“旷达”才最终定型。
[关键词]苏轼;迁谪;旷达
【作者简介]白 贵( 1 9 5 6一),男,河北省定州市人,河北大学新闻传播学院教授、博士生导师,主要从事中国古代文学和新闻传播学研究。
石蓬勃 ( 1 9 7 7一),男,河北省安国市人,河北大学文学院在读博士生、河北大学新闻传播学院讲师,主要从事中国古代文学研究。
[中图分类号] I 2 0 6 . 4[文献标识码] A[文章编号] 1 0 0 3— 7 0 7 1 ( 2 0