大雪节气作文600字

大雪”是二十四节气中的第二十一个节气，冬季中的第三个节气。大雪的意思是天气更冷、下雪的可能性更大了。

人们对雪一直钟爱有加。因为它代表着美丽、圣洁。从古至今，有很多描写雪的文章。柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，诗人通过描写大雪映衬出自己不肯同流合污的纯洁品质；宋代卢梅坡《雪梅》中写道梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗人借雪、梅争春告诫人们每个人各有所长，也各有所短，应取人之长，补己之短。这样优美的文章更是数不胜数。

今年大雪”十二月七号，正好也下起了大雪。中午在学校吃饭的时候，我们班的座位正好对着大门，寒风像疯了一般发狂地往我们的裤腿、衣袖里钻。放学走路队的时候，狂风卷集着雪花拍打在我作文们身上，雪借风势好像又大了三分。手中的雨伞都有些撑不开，有些同学的伞被风吹得向上弯曲，远处一看好像托举着一只锅盖前行，非常搞笑。

好不容易坐上了回家的汽车，顿时感觉暖和了许多，好像换了一个世界。现在才注意到外面的雪景其实挺美的。雪花像一个个可爱的小天使自由自在地从遥远的天空飘落人间，又像一个个快乐的小精灵奔向大地的怀抱，还像一只只美丽的蝴蝶在空中翩然起舞。雪花落在了树枝上，好像

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。宋之问笔下，雪美如花。是，漫天飞舞的雪花让人间变得如仙境一般。杂乱无章的，落到世界的每一处地方。落到叶上，叶子白了；落到草上，草白了；落到瓦上，瓦白了。落到路上，路晶莹剔透了。每一条小路都被白色的大笔刷得蜿蜒曲折，仿佛那一头是仙境。

不经意的一转眼，一抹金黄在雪中越发灿烂。漫天大雪中，一朵朵梅花在枝头绽放，金钟似的小花在花枝间点缀着光彩，小巧玲珑，袅袅娜娜，一股由内而外的秀美之气是腊梅。冬日的梅花在这个无色的季节，尽显自己的芳香。而它的美乃至于她所有的好都并非是天生丽质的。穷冬烈风，她依然无畏惧地所站在那里，饱受煎熬的她最终散发出诱人的香味。枝头一片枯叶摇摇欲坠，其实，腊作文梅不需要任何枝叶的衬托，它自己本身，就是绝世风华。

风吹落了枝头的最后一片落叶，落在我平铺的宣纸上，每一条清晰的脉络都记载着生命的痕迹。叶，总有随风入土的时刻，但这雪中腊梅，金黄依旧。

不知不觉，雪渐渐停了，我坐在窗棂边，一抹阳光照在雪上，又反射在那株腊梅上。也不知是那家的小姑娘，轻折了一株，欢蹦着走了，只在雪地上留下一串金色的脚印

梅花香自苦寒来”吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷

早晨我还没起床，妈妈就走到窗前说：这么大的雪呀！”我听了妈妈的话迫不及待的从床上爬起来，来到窗前一看。哇！好大的雪呀！我看到窗外白茫茫的一片，雪花还在天空中飞舞着。自打我出生以来，这是我见过的最大的一场雪。

吃完早饭，我去上学，通往学校的路很湿滑，特别难走。但是我一点都没有退缩，因为我知道比起学习，这点困难根本就不算什么。走在路上我看到有很多树枝被大雪压断了。我虽然很喜欢被大雪装扮过作文后的城市，但我也很心疼那些被压断的树枝。到了学校有很多高年级的哥哥姐姐们在打雪仗，看他们玩得那么开心我也很想加入，可是妈妈说我还太小了。

走进教室，我看到已经有很多同学在自觉地读书了。我心想他们都是不怕寒冷、热爱学习的好同学。我在心里默默地向他们竖起了大拇指。

虽然今天的雪下得很大，但是我们还坚持去上学没有迟到。我希望在以后的人生道路上遇到任何困难我们都不能退缩，要勇敢地战胜困难。

24节气大雪中班教案1

活动目标：

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气大雪中班教案2

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。

2、

24节气大雪中班教案1

活动目标：

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气大雪中班教案2

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。

2、

自从进入冬天，我每天都趴在窗台上向天祈祷：老天爷啊，快快下起雪来吧！”可是盼了很长时间，也没有下雪，我只好呆呆地望着天空，想象着下雪的场景，那是多么令人着迷，令人陶醉啊！然而，就在2018年1月3日这天，我的祈祷成真了一场大雪降临了。

那天，我像往常一样早早起来洗漱好，吃过早餐，准备上学，就在我打开门的那一刻，妈妈对我说：因大雪路滑，放假一天。”耶！我欣喜若狂，抑制不住自己高兴的心情，一下子在屋里转了好几圈，还边转边兴奋地喊：终于可以玩雪喽！”

我来到窗口一看，哇，外面真成了一个粉妆玉砌的世界：车变成了大面包”，房子戴上了白帽子”，地面铺上一层白地毯”，真是美不胜收！我伸出手，接到几片雪花，我看到雪花有六边形的，有五边形的作文，也有三角形的形态各异，美丽极了。雪花落到树上和地上，发出窸窸窣窣的声音，就像那冬天优美的交响曲。雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，很多树上挂满了雪，就像盛开的花朵，我不由得想起一首诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

我迫不及待地带着妹妹全副武装戴上帽子、手套，穿上棉袄、防滑鞋，围上围巾。出发！”我大叫一声。我和妹妹便向雪地进军&rdqu

记忆中的那一天，窗外正是白茫茫的一片，那是我第一次看见雪。大地上的一切都被覆盖，像是冬天送给大地一张雪白的毛毯似的。麻雀在枝头哼着小曲，完全不顾着寒冷的天气。

那天，我到了幼儿园时，就奔向天台，在老师们的监视下与其他小伙伴一起玩雪。

雪，是冰冰的。这是我对雪的第一个评价。将雪放在掌心中，那是多么的好玩。

我开心的在天台上奔跑着，突然，有个东西仿佛隐藏在白皑皑的雪中，我失去了平衡，砰”的一声摔在雪堆之中。呀！好冰！”我立刻大喊，想从雪堆上站起来，可左脚脚踝剧痛，仿佛被一只大怪兽咬了一口，右脚无力，双手被冻得通红。我十分着急，毕竟是摔在一个比较隐蔽的地方，老师们都在与其他小朋友玩耍，一般是不会有人注意到这个角落的。我二话不说，直接对着天大喊：有人吗？我的脚好像被扭到了，有人吗？”没人理我。

我喊了好几次，等了好几分钟，依旧没看见任何人来这儿救我作文。

麻雀依旧在枝头欢唱，太阳懒洋洋地抚摸着大地，云朵也十分懒散。

我急的都快哭出来时候，一个看似中班的女孩子跑了过来，连忙跑到我身旁，用有力的双手拉起了我，搀扶着我，随着我的步伐一步又一步地，慢慢地将我送到老师面前，随手塞给了我一个暖宝宝，我朝她笑了笑。可刚想跟她说一声谢谢时，她

【篇一：惊蛰】

冯天语

惊蛰至，雷声起。”走进惊蛰，最打动人心弦的便是惊蛰的那一声春雷声。这雷声带着充满诗意的鼓点，欣欣然拉开了春天的帷幕。似乎在漫不经心的瞬间，霹雳一声，天边，有隆隆的雷声传来，仿佛融入了骨髓和灵魂深处。抛弃所有的喜怒哀乐，在怦然心动的颤栗中支起耳朵，仔细的聆听来自天籁的绝妙音符。雨是避免不掉的，那种沁人心脾的凉意似乎就是为了迫使大地打个寒颤，让一切从惺忪中苏醒。

而春雨，仿佛是云中的精灵，翩然随风潜入夜的怀抱，她来自哪里？窗外嘀哒的雨声和着心灵的颤音，在开窗的刹那，拥我入怀。是杜甫笔下那知时节的好雨吗？天籁之音，时急时缓地敲打窗棂，望不到她轻盈的身影，夜雨迷醉了心绪。凭窗而立慵懒地读一本古诗，雨打窗棂，倾听她唐诗宋词般平平仄仄的优美旋律。

晋代诗人陶渊明有诗曰：促春遘时雨，始雷发东隅，众蛰各潜骇，草木纵横舒。”三月在一场暖风中眩晕了，它轻盈的脚步溅起一片阳光，春天，随着来自天外的那一声召唤，顷刻间忙的死去活来：蛰伏了一冬的虫儿，树儿，草儿不甘寂寞，从严寒桎梏中重新苏醒，会争先恐后地拥进春天。一片春色，在惊雷之声后，淋漓出盎然生机。孩子们过完年，也开始了新的学期。不怪乎有人说：到了惊蛰，春天才算住稳了江山。&

我们盼望了好久的大雪终于纷纷扬扬的下了下来，它下的可开心了，下了一天一夜。

早晨，雪停了。窗外的大地被小雪花们盖上了一层又厚又软的棉被。放眼望去，一片雪白，整个世界显得又清新又安静。我趴在窗台上心想：要是妈妈能让我出去玩雪，那该有多好啊！”

中午，妈妈对我说：张老师约同学们去打雪仗。”我兴奋的跳了起来，老师万岁！”于是，我和妈妈一起出了门。沿途的大树上，晶莹剔透的冰凌包裹着每一片树叶，仿佛一块块水晶，又干净又亮丽。我走近一片叶子，把叶柄一弯，轻轻地剥下了一片完整的水晶叶，水晶叶上可以看作文见清晰的叶脉，清透明亮，美丽极了。

终于到了小公园，同学们都到了，小公园瞬间变成了我们的战场。我拿起武器”，迅速加入战斗。同学们也都拿起雪球，对准敌人”用力扔去。有的同学拿起伞当盾牌，扔出手中的雪球后立刻用伞挡住前方；有的同学为了不被雪球打到，在地上匍匐前进；还有的同学直接跑到敌人”后方，给敌人来了个措手不及。混战中，我们经常打不到敌人”反而会打到队友身上，大家哈哈大笑，继续投入战斗。张老师用他的相机给我们留下了一张张美好的合影。

谢谢这场难忘的大雪给我带来了一个如此开心的下午时光！

清晨，我朦朦胧胧地醒了，起床后准备去找小伙伴们玩耍。

出门后，哇！下雪啦！眼前白茫茫的一片，好刺眼啊！

我被眼前的景色给惊呆了：大雪给一棵棵树穿上了银白色的婚纱，也给一座座房子穿上了银白色的西装，给大地盖上了一层厚厚的被子。我情不自禁地说了一声：好美的景色啊！”

我看看满路的雪，心想：如果有人走过来会不会滑倒呢？”只见很多大人自发地来到雪地上，有的拿着铲子在铲雪，有的拿着扫把在扫雪，忙得不亦乐乎。于是我也来帮忙。不一会、大人们就把路上的雪铲完了。我想到一句话叫：二人同心，其利断金”，团结的力量真是大。

我和小伙伴开始堆雪人了，不知不觉中，我们就把顽皮的雪人堆好了。接着，我们开心地打雪仗，你一下我一下，雪地里全是小朋友的笑声。

今天真是美好的一天啊！