三年级上册红色文化教案第二单元

一、 导入新课

1. 播放红色歌曲“红米饭， 南瓜汤”。

2. 同学们， 你们吃过红米饭， 南瓜汤吗？ 今天我们就一起来学习“红米饭， 南瓜汤”。

二、 讲授新课

1、 讲解什么是“红米饭， 南瓜汤”。

“红米饭” 指的是用井冈山红米煮的饭， “南瓜汤” 指的是清水煮南瓜。

2、 讲授在井冈山斗争时期， 红军将士发扬革命乐观主义精神， 艰苦奋斗， 最终取得中国革命的胜利。

3、 学唱歌曲“红米饭， 南瓜汤”。

4、 分组讨论井冈山革命传统的起源， 培养爱国主义精神。

5、 通过学习红军优良革命传统， 自我反思。

三、 活动场

1、 同学们， 请跟着老师学唱下面这首歌曲《井冈山下种南瓜》。

2、 你还会唱什么红色革命歌曲？ 分组选代表唱红歌。

3、 小结： 通过学习红色歌谣， 了 解红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。

第 2 课： 打败江西两只“羊”

一、 导入新课

1. 播放红色歌曲“打败江西两只羊”。

2. 同学们， 你们你们知道歌曲中的“羊” 是什么意思吗？ 今天我们就一起来学习“打败江西两只羊”。

二、 讲授新课

1、 讲解打败江西两只“羊” 背后的历史故事。

土地革命战争时期， 由毛泽东、 朱德等共产党人领导的中国工农红军第 4 军在江西省永新县龙源口 地

5、山雀

第一课时 教学目标：

1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣，培养他们对动物的喜爱之情。 重难点：

抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的根据。 课时划分：两课时

教具准备：生字卡、挂图 教学过程：

一、谈话导入课题：

师：同学们，有谁见过山雀呢？

出示挂图：谁来说说山雀的样子？（学生可以各抒己见） 二、初读课文，学习生字

1、学生朗读课文，边读边圈画出本课的生字。 2、学生根据自己喜欢学习生字的方式自学生字。 3、教师检查学习生字情况。 三、指导书写

四、再读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要是写什么。

3、理清作者的观察顺序，说说作者是按什么顺序观察山雀的，并说说作者在不同的地方个观察到了什么？

（在此教学引导时，教师要注意引导学生，弄清作者是如何抓住山雀的语言，知道我的猜想）

4、引导体会：你从山雀的对话中，你感受到什么？（你喜欢山雀吗？为什么？）

5、指导背诵课文第3

三年级上册第二单元

教学目标与要求

1．能听懂、会说How are you? I'm fine．/ Fine．/ Very well,

thankyou．/Thanks．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2．能听说、认读blue, green, yellow, red, purple, white, black,brown, pink, orange这些表示颜色的单词。

3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

4．能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能够在实际情景中恰当地运用。

第一课时

一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分主要教学How are you? Fine, thankyou．等问候语。教师要注意How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说Hello!或Hi! 就可以了。

2．Let's play

本部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用Let'stalk部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活动进行多种的练习。

二．课前准备

1．Mr．Black, Miss White的

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

第二单元教材分析

本组教材以“名人故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地。

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为高尔基照相，因没带胶卷未能完成。最后，高尔基交代秘书，他不接待记者，但如果是那位少先队员就一定让他进来的故事。体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

《我不能失信》这篇略读课文讲述的宋庆龄小时候诚实守信的故事。

教学本组教材，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体现名人身上的优秀品质，并使学生收到熏陶和感染。与此同时，要培养学生边读书边思考，

单

元

第二单元

单元简析： 本单元课程在老师的讲解引导下，掌握横、竖、撇的书写方法以及毛笔字的书写要领，进一 步培养学生良好的书写习惯，培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，并且 还可以让学生以更饱满的激情投入到语文学习当中去。 学情分析： 三年级的学生对于文字有一定的认识，本课程是培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要 领，再动笔练习写字的良好习惯。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力， 并为以后的书写毛笔字打下了良好的基础。 单元目标： 1、初步了解横、竖、撇的名称。 2、掌握横、竖、撇的基本笔画的书写技法。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领; 学会书写基本笔画横、竖、撇。 教学难点： 培养学生良好的书写习惯。 单元课时安排： 5 课时 课 题 3. 横 课 时 1 课时

教学目标： 1、使学生认识一字多横的笔形，掌握一字多横的书写方法。 2、培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要领，再动笔练习写字的良好习惯。 3、继续检查并严格要求学生的写字姿势及执笔姿势。 教学重点： 1.横左低右高的斜度。

单

元

第二单元

单元简析： 本单元课程在老师的讲解引导下，掌握横、竖、撇的书写方法以及毛笔字的书写要领，进一 步培养学生良好的书写习惯，培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，并且 还可以让学生以更饱满的激情投入到语文学习当中去。 学情分析： 三年级的学生对于文字有一定的认识，本课程是培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要 领，再动笔练习写字的良好习惯。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力， 并为以后的书写毛笔字打下了良好的基础。 单元目标： 1、初步了解横、竖、撇的名称。 2、掌握横、竖、撇的基本笔画的书写技法。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领; 学会书写基本笔画横、竖、撇。 教学难点： 培养学生良好的书写习惯。 单元课时安排： 5 课时 课 题 3. 横 课 时 1 课时

教学目标： 1、使学生认识一字多横的笔形，掌握一字多横的书写方法。 2、培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要领，再动笔练习写字的良好习惯。 3、继续检查并严格要求学生的写字姿势及执笔姿势。 教学重点： 1.横左低右高的斜度。

课 时 备 课

课题 第一单元 经典驿站 第三课 《山海经》 2、大禹治水 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2、学会本课10个生字，其中8个二会字只读不写；理解由生字组成的词目标 语。 （重点 3、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，★难点感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 ▲） 教学过程 第一课时 一、揭示课题 1、板书：16 大禹治水 2、简介大禹。 古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。 二、初读课文，了解课文大意。 1、学生自由轻声读课文。 要求：（1）把生字圈出来。 （2）把难读的句子画出来。 2、检查自读情况。 3、范读课文。 从激发学生的兴趣导入 课型 新授 设计意图 思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了大禹的什么事？ 4、口头填空。 激发学生热爱传统文化的 课文主要讲的是大禹为了（），三次经过家门都没有（）。 感情 三、细读课文第1自然段。 1、指名读课文。 2、讨论： （1）这一自然段主要告诉我们什么？ （2）从哪儿看出洪水很凶猛？ 看图说说洪水的疯狂。理解：

人教版三年级数学上册第二单元教案

第二单元 万以内的加法 教学内容: 万以内进位加法 教学目的:

1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平. 重点、难点：

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

教学过程

复习准备，导出新知 基础训练

口算：９＋６＝ ５＋５＝ ６＋８＝ ８＋６＋１＝ ８＋２＋１＝ ６＋５＋１＝ 求３８５与７０５的和。

全