老师您好作文400个字

一个身影，时常出现在我眼前。她时而在课堂上口若悬河，时而在案前奋笔疾书；她时而严厉，时而温和。每天，我都会对她说：老师，您好！

记得我一年级的时候，考试的分数都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那时，您却没有骂我，而是给我细心的讲解我做错的每一道题目。

在您的悉心教导下，我考得一次比一次好。从最初的不及格，现在已经能已经到达了九十几分。就因为是您，才让我对学习有了信心！在这里要真诚地对您说一句话：老师作文，您好！

还有一次，您拖着疲倦的身体给我们上课，您的眼睛里布满了血丝，嘴巴也干得发紫。下课时您顾不上休息就还努力地继续批改我们的作业。我赶快拿了一杯水给您，本以为您会拿起水就喝，可您却没有，而是叫我放在一边就去上课！提醒我不要迟到。

我的心里一直在想：为什么有一些同学就是不听老师的话，还让老师发火生气？真是不懂那一些天天被老师批评的人，我一定不能让老师生气，发火！

老师，我非常想真诚地说：老师，您好！”

老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中最好的老师就是和蔼可亲、知识渊博的张老师。您教给我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游，您给予我许多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；您给予我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。我真想对您说：老师您好！”

您五十多岁，短短的头发，嘴角总是挂着一丝微笑，让同学们看着都很慈祥，在我心中您就像妈妈一样关心我们。

您一双弯弯的眉眼仿佛会说话。课堂上，您传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时间，您常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事；每当有同学成绩退步时，您用鼓励的话语代替严厉的训斥，受批评”的同学听到您语重心长的教导后，往往心里憋着一股劲儿，发誓要把成绩赶上去，所以同学们都很喜欢您。

在我五年级时，我的语文成绩处于中等水平，尤其怕写作文。您了解这一情况后，耐心地为我讲解写作要点。您要求每周要写一篇周记，我的第一篇周记是《小闹钟》。当我翻开发下来的周记本时，首先映入眼帘的是您的评语：观察仔细，描写详细，记事作文有条理，再加油！”虽然我只得了良”，但我认为这是最好的。

当周记本再次发下来时，我的第三篇周

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句话来形容老师是最恰当不过了。您犹如春蚕，至死都在无私奉献着知识给我们；您犹如蜡炬，至死都在呕心沥血地教育着我们！感恩每一位成为老师的您！而在这里，我最想感激的老师是教我四、五年级的数学老师，现已退休的黄云兰老师。

老师，您对我无微的照顾就像母亲一样贴心。我生病了，好像痛在您身上一样，还带我去看医生。遇上不懂的题目时，您会耐心地指导我，直到我会为止。

老师，您的学生遍布全国。我们学校现在有几个新老师还是您教过的学生呢。能够成为您的学生，我荣幸至极！

老师，虽然您现在已经退休了，不能再教我们。但我会一直怀念那段作文时光。两年来，您对我们班每一位同学都非常严厉，所以班上每一位同学都埋怨您，讨厌您。直到现在，我们才明白，那时候的您是为了我们好。您经常讲课讲到说不出话，经常牺牲自己的休息时间来给差生们开小灶”。是您，让我们学会了如何面对困难，如何自我发展。让我们班的平均分从全年级倒数第一变成了潼侨第一。一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的知识巩固得刻骨铭心。

老师，感谢有您！让我们有勇气做回自己；感谢您教会我们那些道理。最后，真诚地向您说声：老师，您辛苦了”！请您放心

篇一：我的老师作文400字(3篇)

我的老师作文400字（3篇）

我的老师作文400字（3篇）

1.我的老师

东城小学三（8）班 陈冉

我的老师名叫孙翠华，老师长着两只大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴。

老师脸上的部位让我惊叹不已，这是为什么呢？告诉你吧，老师的眼睛最能发挥作用了。每当上课有人不听讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。

记得又一次，我上课在玩转转笔，没听老师讲话。老师走到我面前，拿起转转笔当场踩碎了。唉，我真是自作自受啊。

老师的嘴巴比眼睛更厉害，嘴巴在课堂上讲个不停，真是要了我的命啊！但是总算让我学到了知识！

老师的耳朵能听清楚课堂上任何一个正说闲话的同学的声音。大家肯定会说“声音谁都能听得到啊？”是，但是那声音如果像蚊子那么小，你真的能听到吗？再告诉你个笑话，其实老师还有个别名叫翠花。听到这个名字你们肯定会哈哈大笑起来。你们仔细想想翠花不就是一头熊吗？

听到这个你们一定会说“那你们的老师应该很可怕吧！”没错，我们呀，都称老师为母老虎，当然这可一点儿也不夸张啊！

这就是我们的孙翠华老师，一个即可怕又可敬的老师，我喜欢和孙老师一起学习，一起成长。

2.我的老师

东城小学三（8）班 王佳佳

我有一位年轻漂亮的老师，高个子，有一头乌黑光亮的头发，一双灵活透亮的眼睛。

篇一：感恩老师(400字)作文

精选作文:感恩老师(400字)作文

有人说过学校是第二个家，那么老师就是第二个妈妈。 是啊，除了放假，和

我们呆的最久的就是老师了。早上，他们要比我们来得早，晚上，他们比我们走得晚。我们

每人只做一份作业，而老师却要批改几十份作业，最辛苦的，是老师啊！我们回到家，可能

会埋怨老师留这么多作业，甚至会在心里骂老师的严厉，但是我们可曾想过，成绩单上的分

数，都是老师让我们慢慢积累起来的啊！ 蜜蜂酿蜜，不为己食。我们考满分老师不会多

领一分钱，我们考零蛋老师也不会扣老师一分钱。严师出高徒，严厉的老师才是真正关心我

们的老师，那些对我们散散懒懒的老师、不检查作业的老师才是在害我们。 新班主任王

老师是一个严厉又很关心我们的老师。姥姥向老师反映了我现在懒散又贪玩的状态，王老师

就细心的找我来谈话；每天检查作业，王老师也是一个人一个人的查看，一点也不大意；运

动会的时候，王老师也是挨个儿的询问我们的想法。 老师带我们如亲儿女一样，我们也

应该把老师当妈妈，努力学习，将来报答我们的老师。六年级:宣怡凡

篇一：感恩老师作文600字

感恩老师作文600字

“春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是

（四 ）年级（ 上）册（语文 ）学科集体备课表 共 案 表 课题 课时分配 他备人 主 备 知 识 解并熟记由生字组成的词语。 教 能 力 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 通过朗读、感悟，对学生理解能力、表达能力的障碍进行学 过 程 诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱 方 法 教师的思想感情。 目 情 感 标 态 度 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 价值观 教学重点 教学难点 教学准备 （课件教具等） 理解和掌握本课有关重点句子的含义 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理1、老师，您好 2 主备人 课 型 杜亚男 精讲课 初备时间 9.1 他 备 人 修 改 理解和体会教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。 收集课件资料、生字卡片。 教 学 流 程 设 计 教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏

第一课时 一、创设情境，激发感情，把握课文的基调。 1．同学们上课前让我们来欣赏一首歌吧！（播放歌曲《长大后我就成了你》师生共唱） 2．同学们，刚才播放的这首歌是描述

　　【第一篇】

　　我的老师长着一头乌黑的长发，她的笑容时时挂在脸上，他对我们很好。在期中考试前，她重重教导我，是我在考试中取得了全班第一名的好成绩!

　　记那次，快到了期中考试的时候，徐老师都辛苦要课为我们复习，说的喉咙生病了，一直吃药，但仍为我们坚持努力的上课，在一节课中，她讲了许许多多的内容，不止是吃药，连水都喝了好多杯，可是她还是绘声绘色地有感觉生动的讲着，使我聚精会神，让我听得入迷了。我仔细地将老师地内容深深印在脑海中。

　　到了考试，我胸有成竹地走进了教室。开始了，认真答好题交了。成绩出来了，我考了全班第一，年级第二!我真感谢老师!

　　老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……使我成绩一直名列前茅!您多像那默默无闻的树根，使我们这些小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　你是我的好老师，我爱您!因为您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　【第二篇】

　　我的印象中，有许多老师都让我喜爱

让我送自己一个字，我会毫不犹豫地选美”。

我送自己一个字美。因为我希望自己有美丽的外表，拥有美丽的姿态。能够走到哪里都能吸引到别人。让人看一眼就觉得自己是一个有教养有内涵的一位女孩，让人能够很快地记住自己。

我送自己一个字美。我希望我能拥有美好的内心。非常的乐观，不管遇到任何的事情，我都能以一个良好的心态去面对这些事，不去惧怕它，也不去过分担忧它。要把这些事都看成作文十分地细小，能够将这件事看得非常美好，而不是很伤心。

我送自己一个字美。我希望我能拥有美好、平凡的生活。我希望我的生活能够很平凡，不要太富，也不要太穷，能够在两者之间。我希望我的生活能够很美好，一家人每天过得开开心心，平平安安，不出现任何不愉快的事情。即使有，也会立刻就化解。

我送自己一个字美。我希望我能有一个美好的班级，有一个超级五班”。离一个个梦想越来越接近。

它，可以用鲁迅说的话来描述：有一分劳动，就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”它是谁？没错它就是创”字。

大家别看这个创”字没有什么特别之处。今天我这个解说员”就给你们讲述有关它的奥秘吧！

创”，从字形上来看，它就似一个仓”库里装满了无限的空间让你思考、想象。而这个有趣的刂”，就像是把你想象的生物和物体中的不合理的地方，三两下消除在了你的思想空间里。

创”，从字意上来看，它作文就似一个艰难的选择。因为创”它有许多种含义：一是创举从未有过的举动和事业；二是独创、新颖的构思。这也是我爱这个汉字的原因之一。

创”，再从我和它的故事讲起吧！

记得在星期四，轮到我和我的播音朋友播音时，该让我的播音朋友来写播音稿时，她却忘记了。这时，既糊涂又着急的我立马想到了一个好点子：在中午之前，我自己再创一个呗！太好了，太好了”，这时的我似乎感到了创”字给我带来的帮助。

我爱它，神奇的创”字。

篇一：老师,您好!

“学程导航”课时教学计划

“学程导航”课时教学计划

施教日期：2012年 月 日

篇二：老师你好吗歌词

老师你好吗（歌词） 老师你好吗（歌词）

阳光，空气还有你汗水的播撒，

一粒粒希望的种子不断地在四季里发芽， 关不住这满园春色鲜艳的花， 你的桃李满天涯。

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传道，授业还有你解惑的表达，

一棵棵未来的栋梁被修剪掉无用的枝丫， 描不完这气势恢弘多彩的画， 你的英名贯海峡。

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争鸣不休的是诸子百家，

焚书坑儒也绝不了东方沃土上传承的文化， 古老的文明繁衍着五千年上下， 师恩永存就铭刻在我们大中华。

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问一声老师你好吗？

真实的人生柴米油茶，

乐观向上实地脚踏，

那是你临别时千叮万嘱的话。

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问一声老师你好吗？

百味的人生酸甜苦辣，

热爱生活意气风发，

如同你送给我指引航程的塔。

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篇三：老师,您好!