人教数学八年级上册目录

人教新课标数学八年级上册15.4整式的除法练习题（2）

一、选择题（每小题3分，共36分） 1.下列计算中，正确的是（ ） A．2x＋3y＝5xy C．x8÷x2＝x4

B．x·x4＝x4 D．（x2y）3＝x6y3

2. （－8）2 006＋（－8）2 005能被下列数整除的是（ ） A．3

B．5

C．7

D．9

3.下列计算正确的是（ ） A．a＋a＝2a2

B．a2·a＝2a3

D．（2a）2÷a＝4a

C．（－ab）2＝ab2 1

4 27m÷9m÷等于（ ）

3A．32m－1

B．3m－1

C．33m＋1

D．3m＋1

5.计算6m3÷（－3m2）的结果是（ ） A．－3m

B．－2m C．2m D．3m

21 989＋121 990＋1

6．设P＝1 990，Q＝1 991，则P、Q的大小关系是（ ）

2＋12＋1A．P>Q

B．P＝Q C．P

7．下列计算正确的是（ ）

①x6÷x3＝x3；②y5÷y4＝y；③m3÷m＝m3；④（－a）5÷（－a）3＝－a2. A．只有①②正确 C．只有②正确

B．只有③④正确 D．只有④正确

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人教新课标八年级语文上册期末专题复习

（标点、病句、修辞、表达、衔接训练、语言运用、文学常识、文言古诗文默写）

（一）

一、标点与病句

1．在下列空格处加上适当的标点符号。

(1)大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了

(2)大些的轻声吆喝她看你这时洗脸干什么 什么时候啊 还这么爱干净 小女孩子抬起头来 望一望老头子笑着说洗一洗就精神了 老头子说 不怕 洗一洗吧 多么俊的一个孩子呀

2．为下段文字选择一组标点符号，并将正确选项填入括号内 ( ) 北岸的江边①站满着当地的居民②民工和解放军的指战员们③大家都屏息凝视着火花掩映的江面④等候着⑤忽然⑥在南岸飞起了登陆的信号⑦枪炮声⑧杀喊声连续不断⑨北岸所有的人们立时进发出一片欢呼⑩过去了⑩过去了⑥无数船只陆续从港口涌出来⑩加速向对岸驰去⑩

A．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧、⑨。⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。 B．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“、”⑥“

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编辛苦为大家带来的人教新版八年级数学上册教案优秀6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：八年级上册数学教案 篇一

【教学目标】

知识目标：

解单项式乘以多项式的意义，理解单项式与多项式的乘法法则，会进行单项式与多项式的乘法运算。

能力目标：

（1）经历探索乘法运算法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力；

（2）体会乘法分配律的作用与转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力。

情感目标：

充分调动学生学习的积极性、主动性

【教学重点】

单项式与多项式的乘法运算

【教学难点】

推测整式乘法的运算法则。

【教学过程】

一、复习引入

通过对已学知识的复习引入课题（学生作答）

1、请说出单项式与单项式相乘的法则：

单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里出现的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。

（系数×系数）×（同字母幂相乘）×单独的幂

例如：（ 2a2b3c） (-3ab)

解:原式=[2· (-3) ] · (a2·a) · (b3 · b) · c

= -6a3b4c

2、说出多项式2x2-3x-1的项和各

7.5整式的除法（第1课时）

——同底数幂的除法

一、教学目标

1.经历同底数幂除法法则的形成过程，会进行同底数幂的除法运算.

2.知道任何不等于0的数的0次方都等于1.

二、教学重点和难点

1.重点：同底数幂的除法运算.

2.难点：任何不等于0的数的0次方都等于1.

三、教学过程

（一）基本训练，巩固旧知·

1.填空：

(1)同底数幂相乘，不变，相加，即a m·a n= ；

(2)幂的乘方，不变，相乘，即(a m)n= ；

(3)积的乘方，等于把积的每一个因式分别的积，即(ab)n= .

2.直接写出结果：

(1)-b·b2= (2)a·a3·a5=

(3)(x4)2= (4)(y2)3·y=

(5)(-2b)3= (6)(-3xy3)2=

3.填空：

(1)a5· =a7； (2)m3· =m8；

(3) ·x8=x12； (4) ·(-6)3=(-6)5.

（二）创设

第二节 细菌

教学目标 (一)认知目标

1、描述出细菌的形态结构特点 2、能说出细菌的营养方式和生殖方式 (二)技能目标

1、提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。

2、进一步培养学生的观察、分析、归纳、推理等思维能力和设计探究实验的能力。 (三)情感目标

通过对细菌正反两面方面作用(有害和有益)的学习, 正确认识细菌与人类的关系及在

自然界的作用，培养学生辩证唯物主义观点 教学重点难点

1．教学重点：细菌的结构特点和营养方式；细菌和人类的关系。 2．教学难点：细菌的营养方式，探究实验方案的设计。 教法方法

1.直观教学法:2.目标导向法：3.推理法： 教学过程

导入

观察：（腐烂水果的图片）你熟悉这种情形吗？你能解释其原因吗？

讨论交流：细菌，一个同学们都很熟悉的字眼，但你对它了解吗？根据你的生活经验，

谈谈对细菌的一些认识。

细菌是如何发现的呢？

阅读课文：请你阅读书本P58-P59的相关内容，从中你可以获取哪些重要信息？ 细菌的发现

1、细菌的发现：17世纪后叶列文虎克

2、微生物学之父——巴斯德（提出巴氏消毒法）

你知道常州的品牌牛奶吗？红梅牛奶，它是利用什么样的消毒方法吗？引出巴氏消毒

法，并作简单介绍。

__ _______ ____ _号 场 试线_ __ __ __ __ __ __ __ __ 名 姓题 答 要 不 内 线 订 装 订 号 考 级 班 装 校 学 2013——2014学年度下期期末考试

八年级数学试题2

一、选择题（每小题3分，共24分）

1. 、如果2 x有意义，则x的取值范围为……………………………………… 【 】

x 1

A.x<2 B.x≤2 C.x>-2且x≠-1 D.x≤2且x≠-1 2、已知

，则

的值为…………………………【 】

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

3.一组数据2，4，x，2，4，7的众数是2，则这组数据的平均数、中位数分别为【 】

A. 3.5，3 B. 3，4 C. 3，3.5 D. 4，3

4.如图所示，在数轴上点A所表示的数

2012-----2013八年级（上）数学期末复习 第五中学

资 源 免 费

2012—2013八年级上学期数学期末复习题及答案

一、选择题（每小题3分，共30分）： 1．下列运算正确的是（ B ）

A ．4= -2

B ．3-=3

C ．24±=

D ．39=3 2．计算（ab 2）3的结果是（ D ）

A ．ab 5

B ．ab 6

C ．a 3b 5

D ．a 3b 6 3．若式子5-x 在实数范围内有意义，则x 的取值范围是（ B ） A ．x>5 B ．x ≥5 C ．x ≠5 D ．x ≥0 4．如图所示，在下列条件中，不能判断△ABD ≌ △BAC 的条件是（ C ）

A ．∠D=∠C ，∠BAD=∠ABC

B ．∠BAD=∠AB

C ，∠ABD=∠BAC

C ．BD=AC ，∠BAD=∠ABC

D ．AD=BC ，BD=AC

5．下列“表情”中属于轴对称图形的是（ C ）

A

． B ．

C ．

D ．

6．在下列个数：301415926、

100

49、0.2、

π

1

、7、11

131、327中无理数的个

数是（ A ）

A ．2

B ．3

C ．4

D ．5

2012-----2013八年级（上）数学期末复习 第五中学

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2012—2013八年级上学期数学期末复习题及答案

一、选择题（每小题3分，共30分）： 1．下列运算正确的是（ B ）

A ．4= -2

B ．3-=3

C ．24±=

D ．39=3 2．计算（ab 2）3的结果是（ D ）

A ．ab 5

B ．ab 6

C ．a 3b 5

D ．a 3b 6 3．若式子5-x 在实数范围内有意义，则x 的取值范围是（ B ） A ．x>5 B ．x ≥5 C ．x ≠5 D ．x ≥0 4．如图所示，在下列条件中，不能判断△ABD ≌ △BAC 的条件是（ C ）

A ．∠D=∠C ，∠BAD=∠ABC

B ．∠BAD=∠AB

C ，∠ABD=∠BAC

C ．BD=AC ，∠BAD=∠ABC

D ．AD=BC ，BD=AC

5．下列“表情”中属于轴对称图形的是（ C ）

A

． B ．

C ．

D ．

6．在下列个数：301415926、

100

49、0.2、

π

1

、7、11

131、327中无理数的个

数是（ A ）

A ．2

B ．3

C ．4

D ．5

八年级生物学上册知识点复习

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。

第二章 动物的运动和行为

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨上。

3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。

4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。

5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

8、骨、关节和肌肉的

篇一：2016人教版八年级上册生物复习提纲

第一部分：基本知识

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章：动物的主要类群

第一节：腔肠动物和扁形动物

1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等

2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点

9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物

1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

3.蛔虫的消化：蛔