关于真善美的作文800字

篇一：真善美作文

少年向上，真善美伴我行

芒市民族小学六年级寄24班 张喊坐

“少年强则国强，少年富则国富”！这脍炙人口的名句是出自梁启超的《中国少年说》，它说明了青少年是祖国的未来。也就是说只有青少年真诚待人，有善良的心，有美丽纯洁的心，青少年才会强，祖国也才会随之而富强。

也许你会问，什么是真善美？其实一些真善美的事情就发生在我们身边，给陌生人的一个微笑、给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助??其实这些事看似很小，但如果我们每天能给陌生人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。你也曾做过这些事，这就是真善美。

“真善美”中的“真”就是指真诚待人，做真实的自己。《庄子》中曾记载：不精不诚，不能动人。这句话是真理。记得有一次，我看见同学们去跟宿管曾老师请假出去买东西，一共有两拨人。第一拨曾老师不让出去，第二拨曾老师同意出去。我觉得很奇怪，于是就去问曾老师。曾老师告诉我第一拨都是平时不遵守校规的，从来就不讲信用、不守时，所以就直接拒绝；同意第二拨人出去是因为第二拨这些同学平常都很老实，很讲信用，从来不失信。通过这件小事我知道：我们要讲诚信，要真诚待人，因为只有这样，别人才会信任你，才会放心地让你去做任何

篇一：与美同行(800字)作文

精选作文:与美同行(800字)作文 大自然以山和水展示着他的美；语文以文字诉说着它的美；数学以规律搭建着它的美；音乐以音符和旋律传递着它的美。生活中处处是美，可在我的经历和记忆中，人心却是最美的。平凡的生活中的点点滴滴体现出了不平凡的美。 一个下午，我躺在沙发上百无聊赖地看着电视。过了一会儿，妈妈在厨房里喊道：宝贝，去把垃圾倒了。哦。我应了一声，可我却还是在沙发上躺着，丝毫没有起身的意思。半晌，突然有人把我的电视关了，谁呀！话还没出口，妈妈那张拉长了的脸，怒目圆睁，我感觉到了暴风雨的前夕。一看到妈妈，就立马变成了一直温顺的小猫，提着垃圾噔噔地下楼扔垃圾了。 在路上，我前后甩着垃圾袋，东看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪儿，却看到了；一位小男孩正在用双手捡着垃圾桶旁边的果屑、垃圾，稚嫩的脸蛋上，竟没有一点的厌烦之情，反而却流露出了认真的表情。他的额头，泌出了细细的汗珠，就像雨后草地上的晶莹的露珠。我震撼了，复杂的心情织上我的心头，心里也在不断地想着：他是谁？他为什么要这样做？是什么让他这样做的？&&我想了许多许多，脚步竟不由自主迈向他。当看清了他的样子时，我发现他竟然是邻居家的小孩子。我问道：你干嘛要这样做？不

说起真善美”，你可能以为它离我们很远，其实真善美”在我们生活中无处不在，只要我们善于发现她，并以此为榜样，争做一个真善美的好少年！

小男孩”的话至今在我耳边回响：我爸现在是清洁工，长大了，我要当‘垃圾王’”。让我见识了生活中的真实少年。

记得有一个双休，一个十岁的小男孩正在帮爸爸捡垃圾，旁边有人在奚落、嘲笑他。但这位小男孩的话却很有道理。他说：我爸爸是捡废品和垃圾的，我长大后，也要成为垃圾王。正当大家不解，议论纷纷时，男孩接着说：现在，你们谁家的院子和门口的垃圾清扫不是我爸爸干的？如果没有我爸爸，我们的生活环境就会十分肮脏。大家听后，都红着脸不住地点头。

善是人间最美好的品质，是人不可缺的美德。人之初、性本善，性相近、习相远”善良在我们的身边随处可见。

一天，我和哥哥骑车去姥姥家，骑到一半的路程时，哥哥的自行车卸链了，哥哥正在着急之中，这时走过来一位身体瘦弱的大叔，他看哥哥着急，他连忙蹲下来，不管链条上的油污脏不脏作文，用他那粗糙的手，熟练地抓住链条，拉了拉，紧了紧，不一会儿，车修好了，他转身走了。哥哥赶紧从衣服口袋里掏出钱，要付修车费，大叔皱起眉头说：哎，一点小事，

这是一个最欢乐的小世界，这是一个很小很小的世界，这个世界就是我们班。对于我来说，这个世界是最美好的，这个世界是最有趣的。

有好几次，我一来到学校门口，登上楼梯，踏上最后一级台阶的时候，总会把目光投向右方；有好几次，我都会看到一个矮小的身影在窗户旁边移动，我知道这人一定是我们班的杜钰隆。他在那里磨来磨去，手里拿着一块抹布，在那里仔细的擦呀、擦呀一股暖流涌进了我的心头；他不是值日生，但他能主动的来帮忙，帮他们擦窗户，擦栏杆他为班级着想，尽自己一份小小的力量。虽然，他长得不高，但此时，我却感觉，他的形像是那么高大！他太棒了！太棒了！我向前走去，向他竖起大拇指！

我们班还有一个人也需要夸一夸，那人就是廖鑫伟！他这个人作文总喜欢做些与众不同的事。但好事有时却会和他的想法不一致

有一次，因为我们班的杜钰隆生病了，在教室里吐了一地，老师一时情急，问什么人愿意打扫一下卫生。看到廖鑫伟把手举得老高老高，便叫他去收拾现场卫生。廖鑫伟倒是很心急，跑步去操场拿沙子，然后回到班级；不够，再跑一趟。他拿着畚斗，楼上楼下，里里外外，跑来跑去。我们做完操回到班级，他都还没有收拾好呢，后来又有几个男同学也自觉加入帮忙打扫现场，等整理好之后，便开始上语文课。谁知道，在这时，廖鑫伟便开

争做真善美的好少年800字励志中学生

作文

'‘少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！” 这脍炙人口的名句是出自梁启超的《少年中国说》，意思就 是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国 家就有希望强大富足。作为新时代的少年，我们要从点点 滴滴做起;从小事做起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳动 的好少年，做一个讲文明、讲诚实、守纪律的好少年。

近段时间，我读了《少年向上，真善美伴我行》这本 书。这本书让我明白了许多道理。所谓“真善美”的“真” 意思就是真诚待人，让我们真诚的对待身边的每一个人， 他们也会真诚的对待你，人世间就不会再有怀疑和猜测。

“善”意思是善良，为他人和社会着想，不计较自己的名 利。“美”的意思就是心灵美，美可以在任何环境下创造， 只要我们怀有一颗真诚善良的心，无私奉献，不拘小节， 就可以创造美丽。

由此，我想起了去年春节看到的一个小品《扶不扶》。 《扶不扶》是2017年中国中央电视台春节联欢晚会的一档

小品节目。扶不扶，将一直被大众热议的“老人摔倒了扶 不扶”的社会话题搬上春晚舞台。扶不扶是十分矛盾的事 情，近两年来媒体大量报道了扶人被讹的事件，但是我们 也看

真是人性格的体现：善，是人心灵的体现；美，是人品行的体现。而这三者遇在一起，又会有怎样的诠释呢？

在我们小学六年的学习生涯中，遇到了许多自己的知心朋友，他们会陪你一起哭、一起笑、一起疯、一起闹，和你一起走过那些风风雨雨。在你受伤时，他们总是第一个出现。在你委屈时，他们总会送来安慰。当你有烦恼时，第一个想到的是谁？是朋友。你总想对他们倾诉太多太多，而他们，总会不厌其烦地听着。繁殖，在他们不愉快的时候，你也会一同样的方式去给他鼓励与安慰。或许，他们当中有些人已经离你远去，但他们曾经与你坦诚相待的时光不曾离去。朋友之间、家人之间、师生之间、人与人之间真诚相待这就是真。

心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一座皑皑雪山，它辉映出一个缤纷的世界；心灵是一片清澈的湖水，照射出心灵的丑恶。心灵就像是一面镜子，让你看到最真实的自己。字啊你看到有人欺负小同学时，会跑去阻止；在你的同学受伤时，你会跑去关心；在街上看到残疾人士，你会泛起一阵同作文情；在电视上看见悲伤的故事时，你的眼圈会湿润这些都体现出你心灵深处的爱善良。当然，体现出善良的不仅仅只有这些，只要你愿意在自己的行为中去发现，你会看到更多。

美是真和善的结晶，也是一种全新的开始。看到美，我们都会想到

篇一：真善美的小世界

教 学生聆听《真善美的小世界》 学 一、 导入：

教师现场演唱歌曲《真善美 环 的小世界》

1、导语：

节同学们，今天我们来到了学校

最大最宽敞的教室上音乐课，你们 一定很高兴，老师的心情也和你们

一样，为了表达愉快的心情，老师

给大家唱一首歌曲，你们想听吗？ 学生鼓励

如果你们在聆听了老师的演

3、学生掌声鼓励，

唱之后，感觉还可以，请你们给老并给歌曲起名字。师一些掌声，以示鼓励好吗？

2、老师现场演唱歌曲《真善美的、请同学们看着歌

小世界》

2篇再次聆听歌曲，看 二、歌曲欣赏教学：

看有什么新的发现

1、课件打出《真善美的小世界》（1）歌篇上的歌词 歌篇

与演唱录音不一样，

（2）发现从头反复

记号D.C.

D.C.是从头

3、再次播放歌曲《真善美的小世

重复的意思，

篇二：真善美的小世界

※课 题：《真善美的小世界》※课 型：唱歌综合课

※课标解读：《音乐课程标准》指出：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。”基于这种理念，我以唱歌教学为核心，以学生喜欢的课间拍手游戏为兴趣点，通过听、奏、动、唱、舞等教学环节，提供自主、合作、探究的学

篇一：《真善美的小世界》教学反思

课后反思：

下面就《真善美的小世界》一课，谈一下我的想法。

（一）、利用熟悉的歌曲欣赏，激发学生兴趣。

“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等，老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣。

（二）、开展器乐、歌词创编活动，丰富课堂教学，培养创新意识。

小学生注意力持续时间短，在课堂的后阶段不易投入地学习，为此常要进行课堂组织、，但最终效果不佳又浪费时间精力。为何不放手让学生动动满足一下欲望又能玩有所得呢？根据我校班级人数少，会演奏各种乐器的学生多的得天独厚条件，教师应常在课堂中引入器乐让学生开展活动。这节课也不例外，引导学生用打击乐器为歌曲编配伴奏，即丰富了歌曲的教学内容，激发学生积极性主动参与音乐美的创造，无形中激发了学生创新的欲望，将益于将课堂学习推向高潮。

（三）、弱化传统环节及概念教学，注重体验。

传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学

小时侯，我根本搞不懂什么是真善美，于是便去问长辈们，但他们都千篇一律地对我说：你还小，等你长大了，就会慢慢感受到的。”随着年龄的增长，我渐渐觉得真善美其实就在我们的身边。

一天，我吃完了早餐，正向学校走去。忽然，我看见了一个熟悉的身影，回过神来，才发现他是我的同学周颖豪。于是，我便跑过去，想和他一起去学校。可是，他并没有直接去学校，而是转身向广场走去，来到一个叫希望工程”的捐款箱前，从口袋里掏出一大把钞票，正准备把钞票投入捐款箱内，我跑过去，疑惑地说：周颖豪，你怎么能把那么多的钞票都投入捐款箱呢？”没想到，他生气地对我说：凭什么不可以，你难道没有想过那些留守儿童吗？他们爸爸妈妈不在身边，多么可怜呀！而且，这点钱也不算什么，哪怕是把我过年的压岁钱都捐给那些留守儿童，我也愿意。”我听他说完后，我的脸涨得通红，更佩服得他五体投地。此刻，我也明白了什么叫真善美了。

真”，是真心、真诚的意思。例如，刘备三顾茅庐的故事。东汉末年，刘备看中了诸葛亮的聪明才智，便三次去找诸葛亮，可他前两作文次都在睡觉，第三次，诸葛亮终于被刘备的诚心感动了，去了蜀国，被刘备封为军师，帮他治理国家，干大事业。

善&rdquo

在我们的生活中，总能看见美的身影。它们无处不在，却十分细微。这世界，并不缺少美，而是去少一双善于发现美的眼睛。

他，个子矮矮的，一头乌黑发亮的秀发下，长着一双水灵灵的眼睛。他，就是我们班的卫生委员一一胡启扬。他一直为班级默默地服务着，那一天，我在他身上看见了美的身影

排好，对齐！”胡启扬说着，还不时朝窗户里望了几眼，检查地面有没有拖干净，桌子有没有对整齐同学们也颇有耐心地等待着。直至胡启扬心满意足地点点头之后，我们才排着队离开。

走着走着，在楼道中，我们看见了一个女孩，她手中的垃圾袋破了，垃圾如同一个个顽皮的孩子，散落在楼道中，挡住了人们的去路。那个女孩因困窘，脸一下子涨得通红，活像一个煤炭。她一人蹲在地上捡着垃圾，路过的人都踮起脚跃了过去，瞥给了她一个冷眼。那个女孩的脸更红了，他连忙低下头去，望着自己的脚尖，十分羞怯，嘴里轻声说着：＂对不起？＂

胡启扬看了后，对我们说：＂你们排好队先作文回去。＂说着他便离开了队伍，很快就被来往的人群淹没了。我停止了脚步，退到一边，踮起脚尖向上望去。只见胡启扬走到那个小女孩面前，弯下腰，蹲了下来。他伸出手，不缓不慢的，一步步的将地面上的垃圾拾起，轻轻放入袋子里。他瘦小的身躯挤在人潮中，时不时弯下腰去，远远