写剪窗花的作文700

一个风和日丽的午后，我站在窗前看风景。突然，对面窗户上几张红色的窗花吸引了我的目光。

这些窗花形态各异：有的是几尾活蹦乱跳的鲤鱼围着一朵含苞欲放的莲花，应该是蕴含着连年有余的美好愿望；

有的是一些随风摆动的稻穗攒聚在一起，大概是代表着五谷丰登的祝福；

还有的由一个个大小不一的圆形组成，饱含着人们希望团团圆圆的心愿

看着看着，我不由得回过头来，看向自己家的窗户，可是上面空空如也，什么也没有。

对呀，我何不自己动手来制作一些窗花，为我们家增添一道亮丽的风景线呢！”我灵光一闪，蹦出一个好主意。说干就干，我立刻拿出彩纸、剪刀等工具，开始了剪窗花的创作之旅”。

我拿起一张大红色的彩纸，小心翼翼地将它对折、对折、再对折，然后拿起早已准备好的铅笔，仔细地在上面画出由许多细线条组成的图案，最后又沿着画好的线条轻轻地用剪刀把作文多余部分剪掉。

大功告成，我迫不及待地将彩纸打开，但是令我大失所望的是，窗花居然散架”了！那散落一地的红色碎纸片，闪着莹莹的红光，似乎在嘲笑我的无能。那一刻，一种莫名的挫败感悄悄爬上我的心头。

算了，还是放弃吧！这种技术含量这么高的活儿，看来我是干不了了！”不行！这么一点失败，怎么能磨灭我的斗志，让我轻言

导读：作文简介，我喜欢剪窗花因为它有着独特的吸引力。每当我看到过年的窗户上都贴满了各种各样的窗花：有表示“年年有余”... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎同学们阅读《剪窗花小学作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

篇一：剪窗花

我喜欢剪窗花因为它有着独特的吸引力。每当我看到过年的窗户上都贴满了各种各样的窗花：有表示“年年有余”的鱼；表示马到成功的“马”；还有最常见的“福”到了！看着这些美丽的窗花我不禁手痒痒起来，由此我产生了想剪窗花的乐趣。

于是想动手把这千百年来深受人们喜爱的汉族民间艺术剪一剪，正好赶上老师这节课教剪纸。我准备好正方形的卡纸和手工剪刀，开始了剪纸创作。

首先把正方形的纸向斜对角对折两次，再把第二次折的打开，呈现在我们眼前的是一个三角形，三角形的中间有一个对称轴，沿着对称轴向对角折一次，再向另一边对折，同学们折的七扭八歪，不是折的不对称，就是这多了，那折少了，令我嗤之以鼻，而我呢却从他们的频繁出错中研究出了如何做到对称的好方法，这就是折完后再把中间对折，要是不对称的话，它们的大小就会不一样，我是不是很厉害呀！经历了千辛万苦才到了画轮廓的部分，看见大屏幕上出现画轮廓的步骤，我比这葫芦画瓢。先画了一个尖角的轮廓，又在里面装

寒假我在家每天就是做作业、看书，很是有点无聊。一天，我正在书房做寒假作业，外公突然走进来说：社区正在搞写春联、剪窗花等活动，你愿意去吗？”我一听就乐了，爽快地说：太好了，我就喜欢折纸剪窗花了”。

于是，我跟外公蹦蹦跳跳地来到了小区中庭的社区服务中心，上了二楼一看，里面很多老年人和小孩，有的人在写春联、有的人在剪窗花。

我好不容易才选择了一个位子坐了下来，就开始拿起剪刀大显身手”干起来，先拿了一张有图案的红纸，左边一剪、右边一剪，没几下，我就剪出了活泼可爱的小猪、跳跃的小鱼，还有一个春”字和一个灯笼，就像变戏法一样。

我把他们都带回家，准备贴在我的卧室和家里大门上，这样家里就有过年的气氛和味道。

写春联、剪窗花是我国传统的春节文化活动，我们应该学会继承和发扬。

每当看到奶奶戴着老花眼镜，坐在那摇啊摇的椅子上，拿起剪刀和红纸，我就知道，奶奶要剪窗花了。

奶奶每次都会把鲜红的窗花贴在擦洗得洁净无比的窗户上，乍一看，多精神多喜气。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，尝试着剪窗花。

我偷偷地从奶奶剪好的花样儿中乱拿了一张，便飞快地跑回了自己的房间。我看了看手中的窗花：他弓着腰，双手合在一起，仿佛在教他人礼仪。他饱经风霜的脸上，已爬满了皱纹，雪白的胡须已盖住了他的脖颈。咦？这不是孔子嘛！”仔细端详之后，我忍不住嘀咕。

我坐了下来，拿起剪刀不由分说，把孔子的轮廓剪了下来，拿起来和奶奶的比较。奶奶剪得多精致啊，而我的却是红乎乎的一团，我深深地吸了一口气，再徐徐吐出，便低下了头，拿起了刻刀，刻了起来。刻刀真不好用，我生疏地捏着刻刀，刻起了作文孔子那弯弯曲曲的皱纹和胡子。突然，我的手一滑，却来不及及时刹车”，我的心咯噔”一下：胡子断了！啊！孔先生，对不起对不起！我不想就此收手，重新鼓起勇气，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的背可真驼啊。

众所周知，孔子是一个非常有学问的人，我仿佛看到他独自坐在自己家的小院里，借着夕阳那微弱的光又翻开了一卷竹简，埋头读书。而在他的身后，竹简早已堆成了小山丘。

快到春节了，我准备剪一张窗花来装饰我家的窗户。

我拿出我的工具箱，东扒扒，西找找，终于找到了剪窗花的工具：彩纸、剪刀、双面胶等。

工具都准备齐了，开始剪窗花了。阳光照在彩纸上，把彩纸变得闪闪亮亮的，漂亮极了。我先把彩纸折成长方形，再在正中间剪一个三角形，剪三角形的时候有些困难，不能剪断，我皱起了眉头，脑子里一片空白，我站起来走来走去，突然我停下脚步，眼睛一亮想出了一个办法：中间对折在一边画上三角形的一半，然后沿着线作文剪下来，再打开就完成了。刚才还愁眉苦脸的表情顿时变得喜出望外了。

我掌握住了方法，又剪了许多形状的窗花：有玫瑰花形的，有正方形的，有圆形的我用双面胶把各种各样的窗花贴在窗户上，我正在欣赏自己的杰作，妈妈回来了，看着窗户上美丽的窗花，高兴的对我说：涵涵的小手越来越巧了，剪的窗花好漂亮！”我听了妈妈的话心里想喝了蜜一样甜。

得到了妈妈的赞赏，我心里不仅暗暗自喜起来，我下决心要学习更多的手工，把我的世界装扮得更漂亮。

过年了！新的一年又到了，那么在新的一年里，我们最喜庆的窗户上的象征是什么呢？那当然归属于窗花啦！当然我们也要贴几个窗花；因此，我和妈妈提议，让我们自己剪几个窗花贴在窗户上，这样不但乐趣无穷，而且还考验了我们的手工能力。

于是，我们找来了剪窗花的说明书，找来了两张红色大正方形彩纸，开始做起了剪窗花的第一步。

首先，我们把大正方形纸折成了一个小的正方形，这样从小正方形中间的那个角剪出来的图案把纸张开会变成四个这样的图形。由于我们用的纸比较硬，所以我们折的比较吃力，留下了几道白色的印痕。

接着，我们拿来了两把剪刀，又拿来作文了两把记号笔，在小正方形的其中一角画上许多优美而又漂亮的图案，上面还点烁了几颗小星星和几只小动物，好像它们在夜空下看星星一样。待会只要我们把小正方形张开成为大正方形，大正方形的中间部位就会出现许多美妙的图案，既好看又省时。

最后，我和妈妈又把小正方形的其他三条边修整成了好看的边蝴蝶形，花形和火形，我们感觉很好看，但是，当我们打开小正方形，变成大正方形的时候，我们才体会到了那样剪出来的窗花是美中之美的。

这次剪窗花的活动，不仅让我体会到了新年的乐趣以及重要，还使我的美术手艺更上了一层楼，使我在以后的活动中乐趣无穷。

新年的钟声已经敲响，我和爸爸，妈妈欢天喜地地一起去徐州外婆家过年。外婆家有好多习俗，贴春联、拜年、给小孩压岁钱、吃年夜饭但我最喜欢的就是剪窗花了。

大年三十的上午，我正在和弟弟们玩耍，忽然抬头看见外婆拿着一张大红纸，一会儿用手折，一会儿用笔画，一会儿用剪刀剪我有些好奇：外婆在干什么呢？”于是，便跑过去依偎在外婆身旁，撒娇地询问。外婆笑眯眯地对我说：宝贝，我在剪窗花呀！过新年了，我亲手剪窗花，下午贴在窗户上，给家里带来吉祥。”说完又继续埋头剪了起来。我欣赏着外婆剪的小鸟、小羊栩栩如生，活灵活现，她还剪了几个福”字，真是心灵手巧啊！看着这些漂亮的窗花，我拉着外婆的手吵着让她教教我，外婆笑呵呵地说：好，好，我教你，那就剪一片雪花吧！”

外婆递给我一张方形的红纸，开始耐心地教我。只见她先把这张红纸对折成两个三角形，接着作文把对折后的一个三角形的三分之一折上去，然后把它反过来，再用同样的方法，把另一面的三角形的三分之一也折上去，折好的图形再对折，最后，画上漂亮的图案并剪开，把它打开，一片美丽的雪花图就完成了。外婆一边做一边说，我也认认真真、仔仔细细地跟着学。可是，最后剪的时候还是一不小心把图给剪坏了。我有些失

《剪窗花》 活动设计

张 宏 丽

［设计意图］剪窗花是我国传统的民间剪纸艺术之一，工具简单、形式多样、色彩鲜艳、图案漂亮，深受幼儿喜爱。而4—5岁的幼儿小手肌肉的发展正在逐步完善，已具备使用剪刀的能力。正如著名儿童教育家陈鹤琴先生说的“小孩子应有剪纸的机会”。他认为剪纸有两方面的好处：“一是可以养成独自消遣的习惯，二是可以练习手筋。”为了让班上孩子变得心灵手巧，便开展了“剪纸”特色活动。 ［活动目标］

1、进一步感受新年的喜庆气氛，了解“剪窗花”是我国传统的民间剪纸艺术之一。 2、鼓励幼儿大胆尝试用正方形纸折、剪出各种图案的窗花。

3、培养幼儿动手、动脑及审美能力，体验剪纸活动带来的快乐和成功感。 ［活动准备］

1、将收集的一些民间窗花资料，如图片、年历、画报等张贴在活动区。 2、课件《美丽的窗花》、《喜洋洋》音乐磁带、录音机。

3、大小不同的正方形蜡光纸若干，剪刀人手一把，小纸篓、胶水、抹布若干。 4、布置“窗花展”墙面。 ［活动过程］

一、教师谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？ 幼儿A：我家里挂了红灯笼，还有红红的中国结。 幼儿B：我家贴了红对联。 幼儿C：我家里也贴了对联。 ……。

2、教师

《剪窗花》 活动设计

张 宏 丽

［设计意图］剪窗花是我国传统的民间剪纸艺术之一，工具简单、形式多样、色彩鲜艳、图案漂亮，深受幼儿喜爱。而4—5岁的幼儿小手肌肉的发展正在逐步完善，已具备使用剪刀的能力。正如著名儿童教育家陈鹤琴先生说的“小孩子应有剪纸的机会”。他认为剪纸有两方面的好处：“一是可以养成独自消遣的习惯，二是可以练习手筋。”为了让班上孩子变得心灵手巧，便开展了“剪纸”特色活动。 ［活动目标］

1、进一步感受新年的喜庆气氛，了解“剪窗花”是我国传统的民间剪纸艺术之一。 2、鼓励幼儿大胆尝试用正方形纸折、剪出各种图案的窗花。

3、培养幼儿动手、动脑及审美能力，体验剪纸活动带来的快乐和成功感。 ［活动准备］

1、将收集的一些民间窗花资料，如图片、年历、画报等张贴在活动区。 2、课件《美丽的窗花》、《喜洋洋》音乐磁带、录音机。

3、大小不同的正方形蜡光纸若干，剪刀人手一把，小纸篓、胶水、抹布若干。 4、布置“窗花展”墙面。 ［活动过程］

一、教师谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？ 幼儿A：我家里挂了红灯笼，还有红红的中国结。 幼儿B：我家贴了红对联。 幼儿C：我家里也贴了对联。 ……。

2、教师

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

二年级美术下册第十八课<<剪窗花>>

南宁市武鸣县锣圩镇锣圩小学邓小亮

教材分析

《剪窗花》是二年级下册第十八课的内容，本课教学旨在通过引导学生学习剪纸的方法，感受剪纸的造型和色彩美感，激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情。在剪纸过程中感受剪窗花的喜悦之情，培养学生的动手能力。

学情分析

本课的教学设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，以游戏的方式开展学习。在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。有利于发展学生的动手能力，扩展他们的想象空间。

教学目标

1、认知目标：认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术。了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、能力目标:学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。

教学重点和难点

教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

活动准备：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

彩色纸、小剪刀、胶水、铅笔，橡皮等

教学活