一畦菜苗的拼音

一棵小树苗有长成参天大树的梦想，雏鸟有变成雄鹰在蓝天展翅翱翔的梦想，一颗菜苗也有长成一颗翠绿蔬菜的梦想。

可是追逐梦想的道路却不是那么一帆风顺的。它需要一个守护它成长的使者，那就是我。我要照顾它，陪伴它，呵护它，才能让它健康地茁壮成长。

在小菜苗成长的道路上，它遇到的第一个绊脚石是那些食草动物，特别是牛和羊，它们可喜欢吃这些鲜嫩水灵的蔬菜秧苗了，每次一边吃，还一边发出欢乐的笑声，仿佛要告诉全世界的人，我今天吃到了大餐，超级美味”。每次去菜园，为了驱赶它们，都要和它们斗智斗勇一番，次数多了，我也累了。因此我向有经验的农民伯伯请教，他教给了我一个妙招，在菜园周围围上一个坚固的栅栏，这样就可以阻挡牛羊的进攻了，还我的蔬菜宝宝一个安静祥和的成长环境了。

除了牛羊的肆意破坏，还有自然界恶劣的天气，每年的12月到次年的1月是霜冻最严重的时候，刺骨的寒冷让娇嫩的菜苗受到了生命的作文威胁，看着它们被恶劣天气折磨的样子，我好心痛。为此我查找资料，终于找到了解决办法，那就是给小菜苗搭建一个大棚，这样就可以给他们营造一个温暖舒适的成长环境了。

寒冷的冬天不适宜蔬菜的成长，那么炎热的夏季也会让蔬菜不舒服，因为强烈的太阳光照射会把蔬菜里面的水分蒸发，从而使蔬菜干枯

高三基础练习一

1． 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．谮言/箴言 书声琅琅/朗朗上口 刹那/古刹B．沏茶/堆砌 饮鸩止渴/鸠占鹊巢 粘液/粘贴

C．癖好/譬如 文以载道/载歌载舞 温和/和面D．烙印/落枕 引吭高歌/沆瀣一气 噱头/戏谑

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．讴歌／殴打 撩拨／瞭望 笼屉／烟笼雾锁B．喑哑／谙熟 绯闻／扉页 委婉／虚与委蛇

C．脸颊／海峡 炽热／旗帜 叶韵／叶落知秋D．慑服／摄影 玷污／粘连 宁愿／宁缺勿滥

3.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 （ ）

A．夹道（jiā） 嫉妒（jì） 反间计（jiàn） 煊赫一时（xuān）

B．鞭笞（chī） 绾结（wǎn） 乐陶陶（táo） 扪心自问（mén）

C．踹水（chuài） 伛偻（gōu） 落不是（lào） 觥筹交错（góng）

小升初专项一 拼音（一） 姓名

1、（2017）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

逞威（ ） 狩猎（ ） 积xù（ ） zī（ ）询 锲而不舍（ ） ．．．俨然（ ） 吮吸（ ） 真dì（ ） yì（ ）力 眼花liáo（ ）乱 ．．2、（2016）认真阅读下面的语段，根据拼音将正确的汉字写出来。

今年是中国抗战70周年，我们开展纪念活动，就是要míng （ ）记历史、miǎn（ ）怀先烈、珍爱和平、警示未来，坚持反对否认、歪曲、cuàn（ ）改历史的图谋和行jìng（ ）。同时，要以史为鉴，bìng（ ）弃冷战思维，事实就是事实，公理就是公理。在事实和公理面前，一切信口cí（ ）黄、指鹿为马的言行都是徒劳的。全国各族人民要牢记由献血和生命zhù（ ）成的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功xūn（ ）。 3、（2016）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。

A、踯躅（zhí） 颠簸（bǒ） 懦弱（nuò） 解剖（pāo）

课时一（单韵母a）

教学目标：1、对拼音产生兴趣

2、学会单韵母a，能够认清形、读准音

3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调 4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a

教学准备：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、

小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本

教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣

师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇

妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮助我们识字、学习普通话，以后可以帮助我们看懂很多很多有趣的书，要认识它们了，你们高不高兴呀？

二、学习单韵母a的字形和读音

教师出示小朋友张嘴发音的图片 1、看图说话引出a

师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有

什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她长的是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿着粉红色的裙子）我们一起看看她在做什么呢？（唱

歌）

2、你们瞧!这个小女孩唱歌的时候嘴巴是张得大大的 3、①老师示范发音，学生

第一册汉语拼音单元集体备课

【教材分析】

本册汉语拼音安排了13课，四个复习。1—2课学习单韵母，学习四声的拼读；3—8课学习包括y、w在内的23个声母及声母和单韵母的拼音方法（从第3课开始学习两拼音，从第5课开始学习三拼音，第6课学习j、q、x和?相拼省略两点的规则以及轻声的读法，第2课至11课学习12个整体认读的音节），还有声母和复韵母的拼音方法；第9—11课学习9个复韵母（包括特殊韵母er）；12—13课学习9个鼻韵母及声母和鼻韵母的拼音和4个整体认读的音节。第4、8、11、13课之后安排了一次复习，进行综合训练。 每一课都包括这样几部分内容： 第一部分是要学习的拼音字母，都配有相应的插图，提示新学拼音字母的音和形，把学习内容有效地整合在一起。 第二部分：学习单韵母时安排的是拼音的四声练习。学习复韵母和声母时安排的是声母和单韵母、复韵母的拼读练习。

第三部分安排的是拼音字母的书写格式及笔顺，指导学生进行书写。 第四部分安排的是认读字词，配有情境图和儿歌，词语和儿歌的音节中含有本课新学的拼音，为巩固字母和音节，学习生字提供了语言环境，也易于激发学生的学习兴趣。 【教学目标】

学会汉语

冰灯,共1068个字

Bīnɡdēnɡshìliúxínɡyúzhōnɡɡu?běifānɡdeyīzhǒnɡ

冰灯是流行于中国北方的一种ɡǔlǎodemínjiānyìshùxínɡshìYīnw?idútadedìyù 。 古老的民间艺术形式因为独特的地域yōushì，hēil?nɡjiānɡkěyǐshuōshìzhìzu?bīnɡdēnɡ 优势，黑龙江可以说是制作冰灯zuìzǎodedìfɑnɡChuánshuōzàihěnzǎoyǐqián，měidào 。 最早的地方传说在很早以前，每到dōnɡjìdeyawǎn，zàisōnɡnanpínɡyuánshànɡ，r?n

冬季的夜晚，在松嫩平原上，人m?nzǒnɡhuìkàndàosānwǔch?nɡqúnden?nɡfūh?yúmín 们总会看到三五成群的农夫和渔民zàiyōuránzìd?dìwaimǎh?bǔyú，tām?nsuǒshǐy?nɡ 在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用dezhàomínɡɡōnɡjùjiùs

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. 一年级的拼音怎么拼啊

汉语拼音一共有63个，声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音。

韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da ）”

一般说来，一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

韵母：发音时较响亮 a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu ie ü

e er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

16个单韵母：发音声音又响又长 a o e i u

ü6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er

9个前鼻音韵母：指拼音中以“n ”结尾的，如：an en in un ün 5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng ”结尾的，ang eng ing ong

4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是

n ，后鼻音的尾音是ng 前

我看拼音教学

永修县新城小学黄恒丰

汉语拼音是小学一年级学生学习的一个重点，同时也是他们学习的难点。同时汉语拼音又是小学生学习语文的一个重要工具。他们只有把汉语拼音学扎实了才能更好地学习其他的语文知识：比如利用拼音识字、查字典、练习普通话等。从这个意义上说，拼音教学是小语文教育地基础，我们必我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。那么，作为老师我们应该如何抓好拼音教学呢？下面我就谈谈自己在教学过程只中积累的几点看法。

一、在教学中要注生调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

俗话说说得好，兴趣是最好的老师。我们在进行汉语拼音教学时就要充分发挥这个老师的作用。主动从内容比较单调、枯燥拼音教学去挖掘、运用兴趣因素，积极寻找其中更多的可以激发兴趣的因素，从而发挥兴趣的作用，帮助学生把艰苦的学习变为快乐的享受。拼音教学的过程确实是烦琐的，但是学生一旦对拼音产生了兴趣，有了一种学习拼音的强烈欲望，辛苦和困难就不会放在眼中，甚至还会把它变成一种喜好和享受。比如，一开学，小学生每天都要登记作业，但由于他们不识字，这就给他们登记作业造成了困难，这时候你来教他学习拼音，并诚恳地

拼音每课的过关练习

让学生多读多拼一定能掌握拼音，为了给学生一个口头练习的机会，同时也能对每个学生的情况进行检测，每课我都设计了一份过关测试卷。每天让学生带回家读读，效果不错，现在

我教到《复习2》，班里已经有部分学生能直呼了。

拼音第一课过关测试卷

一、准确认读

ü e ǒ à a o á t ? ǎ ? y ō ɑ ?

二、比一比，读一读

ü—ō á—? ?—a ǎ—ǒ ü—t ?—? e—ɑ

ǎ—? à—?

ɑ—ǒ ǒ—t ō—? a—à à—? ?—? á—

a ɑ—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数

拼音第二课过关测试卷

? ù yí ǖ í ǚ yǐ ? i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu

yì y? wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ

二、比一比，读一读

?—yu ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yú—wù ?—wǔ yǐ—yǔ ì— wú ù—ǜ yù—wǔ ǜ—í ?—ì

一、准确认读

wu—yú yí—yù i—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数 拼音

篇一：注音

第一次检测

嘶哑（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ） 怅惘（ ）（ ） 锦幛（ ）（）荇藻（ ）（ ） 蓬蒿（ ）（ ）蝼蚁（ ）（） 掠过（ ） 蘸着（ ）蹂躏（）（ ） 干瘪（ ）

淤滩（ ） 驳船（ ）簇新（ ）胚芽（ ）

笑涡（ ） 虔信（ ）慰藉（ ）晨曦（ ）瞰望（ ） 黝黑( ) 镶嵌（ ） 覆盖（） 深邃（ ）羼水（ ）阔绰（ ）（ ） 笔砚（ ）擀（）嘬（ ）剜（ ） 檎（ ）腌臜（ ）捯气（ ）（ ） 唿哨（ ）（ ） 隐匿（ ）一气呵成（） 断壁残垣（ ）如坐针毡（ ） 荣膺（ ）醋（ ）惦记（ ）窒息（ ）

巉岩（ ）骸骨（ ） 吹毛求疵（ ） 奄奄一息（ ） 狼嚎（ ）（ ） 咀嚼（ ）骄奢（ ） 荫庇（ ）（ ） 海市蜃楼（ ） 芳馨（ ）怡悦（ ）云翳（） 枭鸟（ ）

一泻千里（ ） 休憩（ ）倒坍（） 虬须（ ）

同道如砥（ ） 引颈受戮（） 沉湎（ ） 铸就（ ） 焦躁（）瘠薄（ ）（ ） 浩瀚无垠（）（） 瞻望（） 攫取（）臆测（） 百鸟啾啾（ ） 馈赠（ ）陷阱（ ） 鲑鱼（）恻隐（） 豁免（） 万籁俱寂（ ） 庖代（）告禀（ ）