学生关爱留守老人实践活动总结

关爱留守学生活动总结11篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的关爱留守学生活动总结，欢迎阅读与收藏。

关爱留守学生活动总结1

　　为贯彻落实区委关于星级留守学生之家建设的精神，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，帮助和服务我镇留守少年学生健康成长，进一步营造关心、重视留守少年学生健康成长的浓厚氛围，结合我镇实际情况，认真开展了建设“留守学生之家”工作，现就开展情况作以下总结：

　　一、组织领导健全

　　为了加强对留守学生工作的统一领导、管理及跟踪工作，我镇领导高度重视，以镇中心小学为主要阵地成立了“留守学生之家”管理运行领导小组（下设学科教学组、生活指导组、安全管理组、后勤保障组），确定了一名副校长、德育主任、少先队总辅导员和十名班主任老师负责具体工作，并制定了“留守学生之家”管理、活动、卫生等制度，确保关爱留守学生活动顺利开展。

　　二、硬件设施完善

　　镇党委、政府加大资金投入，完善“留守学生之家”硬件设施，使其配备相应的图书室、体育器材室、通讯室、娱乐室、兴趣室、心理辅助室等，使

学生关爱留守儿童主题活动总结参考例文【一】

　　随着留守儿童的数量不断增加，建和乡团委开展了关爱留守儿童活动，利用各种活动，细化各种关爱措施，树立留守儿童信心，把对父母的思念化成学习的动力，不断向上，促进他们身心的健康，现将活动总结如下：

　　一、加强领导，提高认识。建和乡团委建立以团委书记谷晓丽为组长，团委副书记罗蓉为副组长，闫敏、吴蝶、许超和杨倩为成员的关爱留守儿童小组。积极开展关爱留守儿童会议，让全机关干部认识到关爱留守儿童的重要性。

　　二、开展形式多样的关爱留守儿童活动。在建和小学操场上开展了各种活动。活动首先以抢板凳开始，小朋友们围着16张板凳一圈，击鼓响起的时候大家围绕着凳子转一圈，鼓停大家纷纷开始抢板凳，小朋友们脸上洋溢着开心的笑容。没抢到板凳的要为大家表演一个节目。

　　活动然后以击鼓传球开始，小朋友们围城一个圈，鼓响起的时候把手中的球传给下一位，鼓停的时候球在哪位小朋友手中就让他表

篇一

爱是责任，爱是力量，爱是精神。为了进一步继承和发扬“关爱老人”的光荣传统，发挥时代先锋作用，增强青少年的社会责任感，发扬互助友爱精神。201X年12月26日上午,我们金谷乡分团部分成员到敬老院开展“慰问孤寡老人”的主题教育活动，为老人们送去了生活用纸、水果、生活用品等物资,帮老人打扫,洗衣服等。

踏入敬老院的院子时，里面是那么的安静和舒适 。老爷爷们已经老了,再没有年轻时候的激情了,他们都静静地享受着这一切。院子没有喧嚣，有的只是鸟鸣虫叫。他们得到了社会各界的关爱和关心。他们乐于享受他们那自由闲适的生活，虽然老人年纪大了，有的还生活不能自理了。但是他们有着一颗坚强的心。当我们一一的进了老人门的房间时，看到老爷爷们脸上都带着阳光般的笑容，我们也很高兴。更欣慰的是我去看望的大多数是数百年前参加过革命战争的老战士。老爷爷还给我们唱了红歌，这样让我们感到很幸福。

我们和老人们谈谈心，聊聊生活上的一切事情。通过聊天,我们发觉老人们很可爱，我们会问他们“您的子女来看您吗?” “您们觉得这里的菜好吃吗?” “您们喜欢这里的生活吗? ” “您们每天经常做什么呀? ” “您们觉得辛苦吗? ”之类的话。他们有的笑而不答，有的则笑嘻嘻地说“好啊，好啊，这里的一切都

关爱留守儿童活动总结

加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况作以下总结:

一、健全组织,加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.

二、健全制度,明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等.

三、进一步建立健全关爱留守儿童档案

要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,安全,健康

关爱留守儿童活动总结

加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况作以下总结:

一、健全组织,加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.

二、健全制度,明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等.

三、进一步建立健全关爱留守儿童档案

要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,安全,健康

暑期实践活动之关爱留守儿童

机械与控制工程学院 机械12-2班 曹望庭

这年夏天，火辣辣的太阳，热乎乎的照在大地上，几乎没有人愿意出门。回忆起过去那几天走访的历程，有开心，有苦楚，有满足，有失落，还有深深地感受。

近些年，随着城市地区的经济快速发展，城乡许多人都争先恐后的跑到拥挤的城市去打工，为了能让日子过得好一些，丈夫和妻子丢下年幼的孩子和年迈的母亲，出走异乡。他们并非忍心丢下自己的孩子和父母，迫于生活的压力，不得已而为之。有的一两年回一次，有的三四年回一次，有的或许更久，从小孩出生到懂事才回来一次，有的还要久，甚至从小孩模糊的记忆中都没出现过父母的身影。在这种孤独与缺爱的环境下，即便家里有爷爷奶奶和其他亲人的照顾，也代替不了最真切的父爱母爱。于是，作为从农村走出来的大学生，我们深切感受到了这样的无奈，我们乡里面的大学生自愿参加组织自愿者，去看望那些偏远山区的留守儿童，走近他们的生活，也希望能给他们的生活带来温暖和活力。

2013年7月28号，我们乡大学生一行人聚集在一起，我们每个人都奉献一些爱心，给留守孩子们买了文具和水果，于是，我们的行程开始了。

早上8点我们出发了，在路上，我们

禅堂中心学校关爱留守儿童工作长效机制

关爱留守儿童，从身边做起

——赴XX家乡社会实践团

班级：姓名：

学号：队长联系方式：

“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。

随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市。然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。由此可见，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为了不可忽视的社会问题。

留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。媒体报道，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。留守儿童的小学教育状况良好，但初中教育问题明显。进入初中阶段以后，留守儿童的在校率就大幅度下降了，14周岁留守儿童的

禅堂中心学校关爱留守儿童工作长效机制

关爱留守儿童，从身边做起

——赴XX家乡社会实践团

班级：姓名：

学号：队长联系方式：

“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。

随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市。然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。由此可见，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为了不可忽视的社会问题。

留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。媒体报道，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。留守儿童的小学教育状况良好，但初中教育问题明显。进入初中阶段以后，留守儿童的在校率就大幅度下降了，14周岁留守儿童的

暑期实践活动之关爱留守儿童

机械与控制工程学院 机械12-2班 曹望庭

这年夏天，火辣辣的太阳，热乎乎的照在大地上，几乎没有人愿意出门。回忆起过去那几天走访的历程，有开心，有苦楚，有满足，有失落，还有深深地感受。

近些年，随着城市地区的经济快速发展，城乡许多人都争先恐后的跑到拥挤的城市去打工，为了能让日子过得好一些，丈夫和妻子丢下年幼的孩子和年迈的母亲，出走异乡。他们并非忍心丢下自己的孩子和父母，迫于生活的压力，不得已而为之。有的一两年回一次，有的三四年回一次，有的或许更久，从小孩出生到懂事才回来一次，有的还要久，甚至从小孩模糊的记忆中都没出现过父母的身影。在这种孤独与缺爱的环境下，即便家里有爷爷奶奶和其他亲人的照顾，也代替不了最真切的父爱母爱。于是，作为从农村走出来的大学生，我们深切感受到了这样的无奈，我们乡里面的大学生自愿参加组织自愿者，去看望那些偏远山区的留守儿童，走近他们的生活，也希望能给他们的生活带来温暖和活力。

2013年7月28号，我们乡大学生一行人聚集在一起，我们每个人都奉献一些爱心，给留守孩子们买了文具和水果，于是，我们的行程开始了。

早上8点我们出发了，在路上，我们

马洪办事处 “六一”关爱留守儿童活动总结

按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动的通知》及高新区人口计生委的要求，“六一”儿童节期间，为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我办的实际情况，在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动。具体做了以下几方面的工作：

一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构 为了切实加强对我办流动人口管理的规范化管理，办事处成立了流动人口管理领导小组，组长由办事处主任担任，副组长有分管计划生育工作的领导担任，成员由政府办、计生办、教育、公安派出所、卫生、民政、村计划生育专干等部门有关人员组成，具体负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导，精心组织，深入开展走访慰问活动。把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建幸福家庭活动等有机结合起来，探索和创新关爱行动的新途径，切实维护流动人口计划生育家庭的合法权益，促进家庭和谐幸福。

二、积极有序开展“六一”关爱留守儿童活动

加强宣传。充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围。与此同时，做好留守儿童信