茶杯为什么小

爸爸妈妈每天早起贪黑，为我们付出的实在太多了。而他们，并没有渴望我们为他们带来金山银山，并没有渴望我们像个保姆似的，整天为他们端茶送水做饭，为他们服务。对于他们而言，我们为他们倒一杯水，扫一次地，都会使他们感到温馨。

那一年，天气很冷，窗外的雪在不停的下着，风在不停的吹着。当时，我们家的空调也因年久失修，坏了，北风一浪一浪地冲进我们的家。妈妈也经不住严寒的考验，感冒了。可是，工作的压力让妈妈依旧带病上班。有一天，她在办公室里工作，发烧发到38度差点晕倒。我想，我该要担起女儿的职责，为妈妈做些什么了。那天傍晚，我在妈妈回家作文之前，偷偷溜”进厨房，洗好茶杯永新烧好的热水小心翼翼地为妈妈到了一杯热腾腾的开水。七点、七点半、八点快到九点的时候，门铃终于敲响了，妈妈终于回家了。我忙把那杯水送了上去。妈妈接过我倒的水，喝了一口，我静静地在一旁看着。那水应该不那么烫了，该有一点凉凉的感觉。可水中的那一丝温暖，感动了妈妈。谢谢你，小依儿”她那么说，嘴角微微上扬分明带着些欣慰的神情。

妈妈努力工作，为我们无私付出，不求回报。倒一杯水，对我们而言只是举手之劳，不用花三分钟就完成了。可这个小小的举动，对于妈妈来说，意义却不同，一杯小小的水也能

我的小茶杯是开学时妈妈给我买的，我特别喜欢它。

它的形状是圆柱形，杯上的盖子上面有一个笑嘻嘻的表情，一直看着我们。杯身有一只可爱的小猫，它头上扎一个粉色的小蝴蝶结，两只眼睛萌萌的，身旁还有四只美丽的小蝴蝶，翩翩起舞在天空中，它的手上还拿着一朵红色的小花，身上还穿着一件带小花的小裙子，清新可爱，天上还有成片的小白云。

它里面每次都装着一杯满满的水，我不喝的话，它就会一直看着我，好像作文在说：小主人，要多喝水才行哦！”

但每一次我喝的时候总要费很大的力气来拧开盖子，让我手痛得都要掉了，哎小猫，你不会放松点，让我轻松打开？因为这样，我特生它的气。

想到它那难开的盖子，我忍住不喝水，它就一直看着我，让我喝水。它好像在说：小主人，你不喝水口会很干的，嘴巴会很痛的，你要喝水。”我不好意思的低下了头。

我不口渴是因为它一直帮助我，让我不口干了。

我喜欢我的小茶杯！

为什么白醋能显字

南寨镇朝阳小学五年级 吕璞 指导老师：赵红卫 我看见科学书上说，白醋能显字，我不相信。白醋是白的，怎么也出不了字来，会不会书上说错了。

哎！只有做了这个实验才能见分晓。我迅速找来一支蜡烛、一张A4的纸、打火机、毛笔、一瓶白醋。我先用毛笔沾了几下白醋，便在A4的纸上写了“马年大吉”四个大字，一开始，上面有水印字，过了一会儿，上面什么都没有了，真是洁白如新。我想：这下字都没了，怎么会显出棕色的字来呢？不可能！我点了蜡烛，把纸放上去烤，开始差点把纸全烧了，我再一次小心翼翼放上烤，忽然，写“马”字的地方出现了棕色的一折，我很吃惊，怎么会这样，明明没字的，怎么会出现了棕色的一折。我接着烤，慢慢的“年大吉”三个字都出现了，字是棕色的，有点黑糊糊的样子。写“大”字的地方由于烤得厉害烧破了没有显出来。原来，书上说得都是对的呀！据说过去传递情报，为了不让敌人发现，就用了这种方法，实在是很方便、安全。这样为什么能出字，我在书上一查，原来，白醋遇高温就像烧糊了一样，像印子上色一样。原来是这样啊！

啊！原来科学奥秘是如此的神奇。从此，我对实验产生了浓厚的兴趣，今后我将多做实验，揭开更多的科学奥秘。

树为什么涂白漆

南寨镇朝阳小学四年级

为什么白醋能显字

南寨镇朝阳小学五年级 吕璞 指导老师：赵红卫 我看见科学书上说，白醋能显字，我不相信。白醋是白的，怎么也出不了字来，会不会书上说错了。

哎！只有做了这个实验才能见分晓。我迅速找来一支蜡烛、一张A4的纸、打火机、毛笔、一瓶白醋。我先用毛笔沾了几下白醋，便在A4的纸上写了“马年大吉”四个大字，一开始，上面有水印字，过了一会儿，上面什么都没有了，真是洁白如新。我想：这下字都没了，怎么会显出棕色的字来呢？不可能！我点了蜡烛，把纸放上去烤，开始差点把纸全烧了，我再一次小心翼翼放上烤，忽然，写“马”字的地方出现了棕色的一折，我很吃惊，怎么会这样，明明没字的，怎么会出现了棕色的一折。我接着烤，慢慢的“年大吉”三个字都出现了，字是棕色的，有点黑糊糊的样子。写“大”字的地方由于烤得厉害烧破了没有显出来。原来，书上说得都是对的呀！据说过去传递情报，为了不让敌人发现，就用了这种方法，实在是很方便、安全。这样为什么能出字，我在书上一查，原来，白醋遇高温就像烧糊了一样，像印子上色一样。原来是这样啊！

啊！原来科学奥秘是如此的神奇。从此，我对实验产生了浓厚的兴趣，今后我将多做实验，揭开更多的科学奥秘。

树为什么涂白漆

南寨镇朝阳小学四年级

相携的手忘不了单纯的感动，因为我们是青春的同路人。-题记

初识你时，从未想过会相携走过那么久，已然七年。

小学班主任曾用一个词形容过我们：如胶似漆。也的确如此，能看见你，便能看见我。我们的关系胜似亲人，七年来，你已经融进我的生命，是我不可缺失的一部分，毕竟我再也不会像爱你这样去爱另一个女孩儿了。

小时候我头发还是长的，在脑袋后面扎了一个马尾，但是也很不方便，有几个熊孩子喜欢抓我辫子。你每每看到我被他们欺负，便会一脚踹过去，一脸凶相，瞪着欺负我的人，并说：你下次再敢拽她头发，我就打你！”这种话从一个小孩子，特别是个女孩的嘴里说出，未免有些好笑，但自那时起，一粒种子埋在了我的心底。

大概就是从那时爱上了你，无法自拔。

六年级去教育基地，我们分到一间宿舍。第一次离开大人，和同学一起度过五天四夜，不免有些不适应。我坐在床铺上，有作文点儿失落，你好像看出来了，轻轻坐在我身旁，搂着我的肩膀，慢慢拍着，说：没事儿，我偷偷带手机了，你要是想阿姨，今天晚上咱们给她打电话。”周三晚上，他们都说有鬼，本来没有什么感觉，可是真到晚上了，还是害怕起来。我告诉你，我有点儿害怕，你便抱着枕头到我的床铺上来，陪我一起睡。

那粒种子破土而出，接着萌芽，最终在心田上

国家为什么要扶持小微企业的发展

小微企业，是当今社会的一个热门话题，发展小微企业是当前经济形势下一个刻不容缓的任务。当前，发展小微企业尤其客观必然性及可执行意义。既是发展国民经济，缓解就业困难的需要，又能够活跃市场经济，促进社会主义和谐社会的建设这一历史任务的建设。

小微企业主要由居民直接创办，资金和人力资源、技术方面都比较薄弱，支持是关注民生的体现;小微企业可以促进竞争，增强市场活力，是国家经济繁荣发展的必要支持;小微企业可以解决就业问题。国家鼓励创业，而很多小微企业的业主都是暂时待业或失业人员;小微企业可以更灵活地发现市场机会，填补一些市场缺口，繁荣社会经济，丰富人们的物质生活. 经济学者直言，小微企业的困局，就是中国经济转型的困局，小微企业的生存环境不改善，中国转变经济发展方式将沦为一纸空文。小威企业的发展既有其客观必然性也有其重大意义。而如果中国要在未来保持健康较快的经济增长，需要小微企业将来有更快的发展。

在我国经济"生态链"上，企业依照规模划分为大、中、小和微型企业四类。这次政策大力扶植的"小微"企业长期在市场中处于弱势地位。这些"小微"企业大多从事的是纺织、服装等劳动密集型生产。随着这些年劳动力成本不断上涨，其原本就拥挤不堪的生存空间

扁桃体肿瘤为什么容易被误诊？

文章导读

扁 桃 体肿瘤是肿瘤中比较少见的一种疾病，扁桃体肿瘤也分好几种，有鳞癌、淋巴恶性瘤、网织细胞恶性肿瘤，血管恶性肿瘤等，其中又以鳞癌为最多发病率的，一般扁桃体肿瘤多发于中年人群，扁桃体肉瘤多是良性的，多发于年轻人群，一旦出现咽喉部

位不适的症状，一定要尽早去医院检查，对症治疗。 诊断检查： 1．病史 注意有无咽部阻塞感、异物感、不典型的扁桃体炎、单侧咽痛、单侧扁桃体肿大、口臭等。 2．体检 （1）口咽部检查，注意软腭形态、活动情况，扁桃体的大小、形态、与周围组织的关系等，应作触诊以了解局部硬度及范围。凡遇病情可疑或有溃疡者，一般应作活检；（2）颌下及颈部淋巴结是否肿大。注意有无远处转移。 3．检验 注意血象的变化，有无幼稚细胞。 4．X线检查 包括胸部及有症状部位的骨骼摄片或CT。

皮亚杰曾经说过“知识来源于动作，而非来源于物体”。因此在幼儿科学教育活动中，让幼儿亲自动手操作非常重要。幼儿的实验活动既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性，培养幼儿学科学的兴趣，又提高了幼儿发现问题，提出问题，解决问题的能力。那么如何让实验发挥它应有的作用呢？

一、选择适宜的实验内容

由于科学的抽象性和严密性会在一定程度上影响幼儿的求知欲望，因此，在选择实验的内容时，既要注意选择幼儿感兴趣的内容，又要符合他们的年龄特点和认知发展水平的内容。《有趣的水》这一主题，通过做饮料的游戏，体会饮料的淡浓和水量多少的关系。又如孩子对吹泡泡特别感兴趣，教师就提供了大小不同，形状各异的的吹泡泡工具，让幼儿观察不同的工具吹出的泡泡是否相同。再如教师发现幼儿对物体下滑的现象有兴趣，就设计了“会滚的皮球”这一活动，让幼儿观察球通过不同材质的轨道下滑的现象，在玩中学，在实验中比较。幼儿在一次次的动手尝试过程中，体验到了玩的乐趣，发挥了主动性。

二、投放适宜的操作材料

皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”，儿童是在材料的操作、摆弄的过程中建构自己的认知结构的，由于材料是幼儿的活动对象，只有投放材料得当，才能更好地促进幼儿的活动。那怎样投放适宜的材料呢？

皮亚杰曾经说过“知识来源于动作，而非来源于物体”。因此在幼儿科学教育活动中，让幼儿亲自动手操作非常重要。幼儿的实验活动既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性，培养幼儿学科学的兴趣，又提高了幼儿发现问题，提出问题，解决问题的能力。那么如何让实验发挥它应有的作用呢？

一、选择适宜的实验内容

由于科学的抽象性和严密性会在一定程度上影响幼儿的求知欲望，因此，在选择实验的内容时，既要注意选择幼儿感兴趣的内容，又要符合他们的年龄特点和认知发展水平的内容。《有趣的水》这一主题，通过做饮料的游戏，体会饮料的淡浓和水量多少的关系。又如孩子对吹泡泡特别感兴趣，教师就提供了大小不同，形状各异的的吹泡泡工具，让幼儿观察不同的工具吹出的泡泡是否相同。再如教师发现幼儿对物体下滑的现象有兴趣，就设计了“会滚的皮球”这一活动，让幼儿观察球通过不同材质的轨道下滑的现象，在玩中学，在实验中比较。幼儿在一次次的动手尝试过程中，体验到了玩的乐趣，发挥了主动性。

二、投放适宜的操作材料

皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”，儿童是在材料的操作、摆弄的过程中建构自己的认知结构的，由于材料是幼儿的活动对象，只有投放材料得当，才能更好地促进幼儿的活动。那怎样投放适宜的材料呢？

篇一：动物怎样过冬教学设计

动物怎样过冬

教学目标：

知识与技能：通过学习，学生能够认识季节变化对动物的影响。 过程与方法：通过学习，学生知道动物对环境的适应方式。 情感态度与价值观：体会动物与环境之间的相互关系。

教学重、难点：

重点： 认识季节变化对动物的影响。难点：了解动物对环境的适应方式。

教学准备：多媒体、课件。

教学过程：

一、导入（谈话导入课题）

1、谈话

师：同学们“现在是什么季节？你感觉怎样？”

生：秋天，天气开始凉了。

师：好，那么再过一个月是什么季节呢？感觉天气怎样呢？ 生：（冬天，天气寒冷。）

师：那么，“请大家想一想，冬天人们是怎样过冬的？”

自由回答：穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼、晚上睡觉加被子等。

2、导入课题：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在寒冷的天气里又是怎样过冬的呢？季节的变化又是怎样影响动物的呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。

3、板书课题：动物怎样过冬。

二、新授

下面请同学们一起来看一个小视频。看的时候思考问题：“这里面有几种动物？它们是怎样过冬的？”大家边看边记，记时可以用简单的方式去记，比如说青蛙----冬眠，咱们来比一下，看谁记的最多，最准确。准备好了吗？

1、播放视频：动物