中班语言活动冬天来了教案

中班冬天来了语言教案

活动目标

1.观看关于冬天的影片。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

教学重点、难点

1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动过程

1、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;

给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

活动目标

用身体上的各个部位去感受冬天的风。

知道冬天的风吹在身上冷。

丰富字词：冷、寒冷。

活动准备

彩带数条、风车若干。

幼儿穿好保暖外套。

活动过程

1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小朋友们谁知道现在是什么季节?

——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?

——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)

2、出示风车。

——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?

——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风

　　一、主题活动名称：

　　明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。

　　二、活动目标：

　　1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

　　2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

　　3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。

　　三、活动准备：

　　1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。

　　2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。

　　3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。

　　四、重点和难点：

　　重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。

　　难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。

　　五、活动内容分析：

　　《醒来了》这一活动是主题《春天，你好》中的第五个活动，前面的四个活动，如《春游去》、《春回大地》、《郊游》等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物 ,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了?出来了没有,它们又在干什么?

教学分析

本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因为新鲜或好奇，不断地给种子、植物浇水，这种不合理的照顾植物方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也慢慢枯萎。当幼儿的新鲜感过了，又会忘记给植物浇水，导致植物的营养不良，叶子干枯，种子沉睡。因为自然角出现的种种问题，在幼儿的困惑中，教师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题，种子萌发必须具备哪几个条件?然后幼儿围绕这一问题，根据已有经验进行假设和预测，比如是否应该有水、是否要有合适的环境、气温等。后来幼儿又受到课件资料或教师的启发，进一步了解种子萌发所需要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注，渗透对幼儿进行关心植物关心生命的情感培养。最后幼儿归纳出：种子的萌发必须要有空气、水分、环境和适宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一件事是不容易的，需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。相信小班幼儿经历了这样失败与成功的科学探究过程，对他们的成长是很有利的。 教学目标：

1．使幼儿了解植物的生长与水、阳光的关系知道植物的生长离不开阳光、空气、水等知识。

2．感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。

3．通过对种子发芽过程的了解，培养幼儿爱护植物，照

主题活动方案设计 变废为宝,我是小小环保卫士 中班语言教育活动方案

设计意图：

《幼儿园教育纲要》指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”中班的语言活动《变废为宝》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在看图与讲述中懂得环保节约中区的趣味，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。《幼儿园教育纲要》中语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并且能得到积极应答的环境以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”结合纲要要求，在本次活动中让幼儿大胆的表述故事内容、扮演故事角色是本次活动的重点和难点。 活动目标：

1、通过本节课的学习，令儿童理解什么叫做“变废为宝”，并让小朋友们意识到废品回收再利用的神奇之处，增强小朋友爱护环境、环保节约意识。

2、在听故事的过程中，令儿童学习新词汇： “开心”“智慧”“漂亮”“变成”“迫不及待”等，令儿童学会用“……你能帮帮我吗”“……对……说……”“……变成……”说句子。

3、通过角色扮演和课程延伸 ，让小朋友们自己动手“变废为宝”增加课堂在趣味性，锻炼幼

幼儿园中班主题《冬天来了》教案模板范文.docx

活动设计背景

现在已经进入冬季，对于幼儿园的小朋友，对于新鲜的事物都比较好奇，接受新鲜的实物比较快，以新鲜事物为出发点，让学生尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相像中的冬天。

活动目标

1.观看关于冬天的影片。

2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

4.体验明显的季节特征。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2. 通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动准备

关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料

活动过程

1、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

3、大胆绘画

让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、注意事项

给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

教学反思

幼儿学生对新鲜的实物比较感兴趣，但是在生活中，对很多的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充

一、活动目标：

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学的兴趣。

2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听习惯。

3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的联系。

二、活动准备：

1、物质准备：春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具，故事磁带。

2、知识储备：丰富幼儿对常见冬眠动物的了解。

三、活动重点：

重点通过提问来发展幼儿对常见冬眠动物的了解。

四、活动过程：

1、引入

今天老师给小朋友们带来了几位好朋友，你们想知道它们是谁吗？

谜语：一把刀，水中漂，只有眼睛没有毛。（出示图卡）

呱呱呱，谁来了。（出示图卡）

还有一个好朋友，日日夜夜忙不休，飞来飞去花丛中，采下粮食好过冬（出示图卡） 暖和的春天来了，他们会干什么呢？（生答??）（及时给予肯定）

2、老师边讲边展示背景图

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。（展示图）

①（贴鱼）池塘里的小鱼“噗噗噗”吐着泡泡，游到水面上来了，小鱼抬头看到青

蛙中那个东瞧瞧，西望望，青蛙到底在

一、活动目标：

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学的兴趣。

2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听习惯。

3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的联系。

二、活动准备：

1、物质准备：春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具，故事磁带。

2、知识储备：丰富幼儿对常见冬眠动物的了解。

三、活动重点：

重点通过提问来发展幼儿对常见冬眠动物的了解。

四、活动过程：

1、引入

今天老师给小朋友们带来了几位好朋友，你们想知道它们是谁吗？

谜语：一把刀，水中漂，只有眼睛没有毛。（出示图卡）

呱呱呱，谁来了。（出示图卡）

还有一个好朋友，日日夜夜忙不休，飞来飞去花丛中，采下粮食好过冬（出示图卡） 暖和的春天来了，他们会干什么呢？（生答??）（及时给予肯定）

2、老师边讲边展示背景图

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。（展示图）

①（贴鱼）池塘里的小鱼“噗噗噗”吐着泡泡，游到水面上来了，小鱼抬头看到青

蛙中那个东瞧瞧，西望望，青蛙到底在

谈话活动 春天来了 中班

谈话目的：让幼儿了解冬天过渡到春天的变化，和同伴、老师交流春天和冬天

的不同事物，从而知道冬天过去了，春天来了。

谈话准备：一顶帽子、一副手套或者一条围巾 柳条和燕子的图片 谈话过程：

一、 通过对幼儿着装变化的观察，引出话题

老师说：今天早上同学们入园的时候，老师发现了一件事情，小朋友们的身上都少了几样东西，小朋友们知道是什么东西吗？

让小朋友们分成几个小组讨论一下，讨论过后和大家分享每组的答案。 之后揭晓老师自己的答案，拿出帽子或手套或围巾，老师发现小朋友们身上少了很多可爱的帽子、围巾和手套。 老师再提问：“小朋友们想想为什么最近你们都不需要用这些东西了呢？” 让小朋友们自由发言，和全班交流。 原来是天气变暖和了，冬天过去了。 老师接着提问：“那么小朋友们冬天过去了，现在是什么季节啊？” 让小朋友们自由回答。

之后揭晓答案，是春天，春天来了。

二、 引导幼儿比较冬天和春天的事物的变化来了解春天

老师提问：“小朋友们知道春天有哪些冬天没有的动物和植物呢？” 让小朋友们分组讨论，讨论后分享答案。 之后老师拿出柳条和燕子的图片，告诉大家这就是老师想到的春天的动物和植物，提问：“谁来告诉我这是什么呀？” 让幼儿自由发言再告

活动目标：

1、 了解现在是冬季， 初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、 在教师的鼓励下积极观察， 并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、 体验明显的季节特征。

4、 激发幼儿热爱大自然的美好情感， 培养幼儿初步的审美能力。

5、 激发幼儿在集体面前大胆表达、 交流的兴趣。

6、 能在集体面前大胆发言， 积极想象， 提高语言表达能力。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、 谈话引起幼儿兴趣。

教师： 小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、 出示挂图， 引导幼儿观察挂图。

1、 教师(指着北方冬天的场景)： 这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、 教师： 北方冬天会下雪， 地上、 屋顶上都积了一层厚厚的雪， 叔叔正在铲雪呢。 小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了， 有的小朋友在河面上滑冰。 这是北方的冬天， 南方的冬天和我们这里一样吗?

3、 教师： 南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景， 请个别幼儿说一说。 )

4、 教师小结： 南方的冬天很少下雪， 但是也很冷， 人们也要穿着厚厚的衣服。

三、 活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

小百科： 冬天， 又称冬

环境创设：

1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

生活活动：

1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

3、了解下雪天户外活动(jy135幼儿教育 )时的防滑措施，知道自我保护。

家园联系：

1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

教学活动： 1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。 4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球