打针我不怕中班教案活动延伸
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中班安全教案打针我不怕
打针我不怕
活动目标:
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。
2.学会正确配合医生打针。
3.培养坚强的品质。
活动准备:
1.医用针管(无针头)。
2.小熊手偶。
活动过程:
一、谈话活动。
1.教师出示针管,引导幼儿回忆已有生活经验。
2.教师:这是什么?你在什么地方见过针管?它是用来干什么的?
二、正确认识打针。
1.幼儿自由交流:你打过针吗?打针的时候是什么感觉?你哭了吗?
2.教师:打针不舒服,小朋友都知道,哪在什么时候需要打针呢?(生病的时候)能不能不打针?
3.教师小结:打针是为了让我们的病情更快的好起来,小朋友要配合医生,不能大哭大闹,如果影响了医生打针,你会更不舒服。我们要做一个勇敢的孩子。
三、情景讲述,引起幼儿兴趣。
1.教师:森林里的熊妈妈今天可着急坏了,他的两只小熊都发烧了,熊妈妈带他们去打针,大熊勇敢的接受了治疗,可是小熊就是不愿意打针,还大哭大闹,你想对小熊说些什么呢?
2.教师请幼儿自由思考讨论。
3.教师出示手偶,幼儿情景对话。
活动建议:
区角游戏:角色游戏区开展“小医院”的情境游戏,让幼儿在游戏中了解打针的必要性,体验扮演角色带来的快乐。
幼儿园中班健康活动教案:打针我不怕教案(附教学反思)
主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动让小朋友知道生病时,必须打针吃药,培养小朋友乐意接受预防接种,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时,看见我班的一个小朋友在里边看病,他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针,他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课,培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、 通过活动让小朋友知道生病时,必须打针吃药。
2、 培养小朋友乐意接受预防接种。
3、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点:知道打针是为了身体健康。
难点:不怕打针。
活动准备
医生工具一套,儿歌一首。
活动过程:
1.根据本班小朋友生病的实例,启发小朋友想一想,生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2.讨论:自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力,身体就不容易生病。)
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人,增加勇气,消除小朋友打针的恐惧感,教师及时表扬“勇
我不怕打针了作文600字
昨晚,不知怎么,我着凉了,感冒很严重。妈妈急了,顾不上别的,说今天一定要带我去医院打针。
一听打针,我就十分紧张,汗水不知不觉流了一大半个头,衣服也全湿了。不,我不能坐以待毙,我闷闷不乐地想。妈,能不打针吗?”什么!不打针能好吗!”妈妈唠叨了大半句,脸上的神情显然拒绝了我。一场战争即将在医院爆发
妈妈拉着我的手走着,我感觉我的脚不听我指挥了。顿时我感觉我是一只离了水的鱼,一只不会飞翔的鸟儿!
眼看妈妈喋喋不休地和医生谈着我的症状,我的汗珠一滴一滴地从脸颊上落了下来,打针”这两个我最讨厌的字传入我的耳朵里。我竖起耳朵,保持镇定,让自己坚强起来,并在心里为自己打气:加作文油!你一定能打败大魔王的!
对!不就是在我的手上扎一个小小的孔吗?这,我又怕什么呢?如果连这点苦我都不能吃,那我还算什么男子汉呢?我身上仿佛充满了一种使命感。尽管我心中的梦魔”还没有完全被我打败,但我还是放开妈妈的手,坚定地带领着妈妈向医疗室走去!
我朝着白衣护士一挺手,大魔王”那锋利的牙齿刺进我的肉里。我刚想哭泣,但我发觉妈妈在用鼓励的眼神望着我,我马上收回眼泪,我不能输,我一定要战胜它我心中的恐惧!
不一会儿,只见一个小男孩和她
中班社会教案 我不怕黑
文档仅供参考
我不怕黑
一、 活动目标
引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。 鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。 培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
二、 活动准备
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。 音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
三.过程过程
(一)以游戏的口吻和形式导入活动 1.教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景) 2.教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”
3.播放动画片《小兔迷路了》:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:“妈妈,妈妈……”。
中班科学活动不怕水的纸
中班科学活动:不怕水的纸船【活动目标】
1、能观察比较不同性质纸的吸水性.
2、懂得进行简单的实验记录,大胆表达自己的发现。
3、积极探索纸的秘密,体验发现的乐趣.
【活动准备】
知识准备:已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。
物质准备:
(1)蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。
(2)滴管、碗、泥工板、脸盆。
(3)记录表、勾线笔、。
(4)折纸小船、。
【活动过程】
一、谈话引入,激发兴趣。
师:小蚂蚁要到河的对岸参加比赛,可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。
师:小朋友们真棒!帮小蚂蚁想了各种各样的办法,很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。
过渡语:老师带来了四种不同材料的纸船,哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢?
二、介绍材料,引发猜想。
师:我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船,哪些不怕水?能够帮助小蚂蚁过河呢?为什么呢?谁来说一说?
过度语:到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢?让我们用这些纸先动手试一试。
三、幼儿探究操作,观察纸张的吸水性。
1、介绍记录表,提出操作要求。
师:到底哪些纸能帮小蚂蚁过河?
2、提出操作要求。
(1)用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上,滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发
幼儿园中班疫情防控健康教案:可怕的病毒我不怕
活动目标:
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
活动准备:
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程:
一、问题导入,引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的间多一点, 还是出去玩的间多呢?(幼:呆在家里的间更多一点)
师:你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢? (教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结:小朋友们发现,人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了.....
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出“冠状病毒”。
师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒” 图片,引导幼儿认识冠状病毒。
师: (1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你.们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里
中班语言活动我永远爱你教案反思
教学课件 教案PPT 公开课 优质课
中班语言活动我永远爱你教案反思
中班语言活动我永远爱你教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大,积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈
妈的爱,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看我永远
爱你教案吧。</br></br>活动目标:【中班语言教案
/zhongban/yuyan/】
1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。
2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永
远爱你》
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教学课件 教案PPT 公开课 优质课
活动过程:
一、活动导入
1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》),小朋友好好听,一会儿我要提问问题。
2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?
3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事
二、自由阅读
1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事
到底讲了什么事?
2、书中有
中班美术活动教案
中班美术活动教案:《秋天的树林》 活动目标:
1.感受秋天树林绚丽的色彩,在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料,养成良好的操作习惯。 活动准备:
1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。
3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程:
一、观赏图片,欣赏秋天树林美丽的景色。 (课件一)
师:这是什么地方? {树林} 这是什么季节的树林呢?{秋天}
你从什么哪里看出来的? {因为有的树叶黄了}
那你还看到什么颜色的树叶呢?{绿的、黄的、红的} 总结:秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。
二、欣赏秋天树林的作品,感受秋天景色的魅力,扩展审美经验。 (课件二)
师:树干有什么不一样的地方呢?{有的粗有的细、有的高有的矮}
总结:小朋友们观察得真仔细!这些树有的粗、有的细,有的高、有的矮,它们长得千姿百态。
师:老师这儿也有一些树干,是用什么做的呢?{报纸}对了,就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上,就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。
中班语言活动教案
教学分析
本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现,有些幼儿因为新鲜或好奇,不断地给种子、植物浇水,这种不合理的照顾植物方式导致有些种子不发芽,烂在土里,有些植物也慢慢枯萎。当幼儿的新鲜感过了,又会忘记给植物浇水,导致植物的营养不良,叶子干枯,种子沉睡。因为自然角出现的种种问题,在幼儿的困惑中,教师抓住机会,设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题,种子萌发必须具备哪几个条件?然后幼儿围绕这一问题,根据已有经验进行假设和预测,比如是否应该有水、是否要有合适的环境、气温等。后来幼儿又受到课件资料或教师的启发,进一步了解种子萌发所需要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注,渗透对幼儿进行关心植物关心生命的情感培养。最后幼儿归纳出:种子的萌发必须要有空气、水分、环境和适宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一件事是不容易的,需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。相信小班幼儿经历了这样失败与成功的科学探究过程,对他们的成长是很有利的。 教学目标:
1.使幼儿了解植物的生长与水、阳光的关系知道植物的生长离不开阳光、空气、水等知识。
2.感受植物的生命力,加深对春天特征的认识。
3.通过对种子发芽过程的了解,培养幼儿爱护植物,照
中班美术活动教案
中班美术活动教案《棉签画烟花》
活动目标:
1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。
活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布 展示板
活动过程:
1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样?
教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。
教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。
教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。
教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片) 教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片)
教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的