中班科学活动可爱的小鸡教案

中班科学教案：可爱的蚕宝宝

【活动目标】

1．了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。

2．运用已有的生活经验，进一步了解蚕的生长、变化过程。

3．愿意养蚕和关心蚕宝宝，萌发对小动物的爱。

【活动准备】

各个生长阶段的蚕宝宝图；蚕生长过程图片；班里饲养的蚕宝宝以及其照片；人手一片桑叶。

【活动过程】

一、谈话引出主题

最近我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照顾下慢慢长大了，你们知道是谁吗？

蚕宝宝是什么样子的？蚕宝宝爱吃什么？

二、通过讨论、观察，了解蚕的生长变化过程

1．提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。

蚕宝宝是由什么变成的？蚕卵是什么样子的？

蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来？蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？

师小结：春天来了，天气暖和了，我们可以用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。幼蚕很小，像蚂蚁

一样，它有一个有趣的名字叫蚁蚕。

蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化？又变成什么样子？

2．幼儿分批观察班里的蚕宝宝，等待的幼儿和小伙伴说一说蚕宝宝是怎么样慢慢变化的。

3．出示蚕宝宝的一生循环图，帮助幼儿理顺蚕宝宝的生长过程。

师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，

篇一：中班科学教案 篇一

活动目标：

1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3、能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备：

物质材料准备：乒乓球和纸。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

环境准备：体育区角投放的兵乓球。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1、幼儿自由玩球。

2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1、提出问题：怎样让小球站稳 ？

2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

3、 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳 ？

4、 鼓励幼儿动脑筋。再次大胆设想，并表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1。幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 。

2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1、引导幼儿相互交流自己的做法。

2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。

3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。

延伸活动：

区角里投放纸张。瓶子。盒子等其它材料，让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。

篇二：中班科学活动教案 篇二

活动目标：

1、在"清凉商店"的情景中，了解一些夏令用品的用处，谈谈使用夏令用品的感受。

2、尝试运用观察、对比

中班科学游戏教案

【篇一：中班科学活动教案】

第三周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第四周

教 学 活 动 计 划 第五周 第六周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第七周

【篇二：中班科学公开课教案】

中班科学公开课教案《空气的秘密》 中二班

一、设计意图：

本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 二、活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。 三、活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

四、活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火

目录

正文

第一篇：中班科学教案

中班科学《声音的秘密》教学设计

卢龙县双望镇李黑石小学范海凤

教材分析：

《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课，这节课和《声音从哪里来》、《噪音的危害》是姊妹篇。它包含上节课《声音从哪里来》的基础知识，又为下一节《噪音的危害》起到衔接、导向的作用。 设计意图：

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，有利于幼儿科学概念的形成。幼儿熟知的现象，经过归纳、分析、总结，这种表象会在幼儿的认知中形成概念。

活动目标

1、通过倾听辨别各种声音，引导幼儿认识声音有好听的乐音，不好听的噪音。

2、能自由地选择材料进行对声音的探索。

2、教育幼儿注意保护耳朵。

活动准备

1、串铃、响板、珠子、铁盒、瓶子、空盒子、玻璃杯子、木棒等。

2、录有各种动物叫声的磁带，《摇篮曲》音乐

活动过程

一、辨别声音，兴趣导入

小朋友们，现在老师和你们玩个游戏好不好，请闭上你们的小眼睛、小嘴巴，认真听一听，猜一猜这是什么声音？

1、你听到了什么

中班科学活动课程计划：一个好的牛奶教学计划（对教学进行反思）

中班科学活动的牛奶教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解牛奶生产过程,知道牛奶营养丰富,适合幼儿园老师.看看中班科学活动班上的优质牛奶教学课.设计方案：

牛奶是孩子们熟悉的东西.大多数孩子每天喝牛奶.牛奶有很多营养.里面的钙,维生素和蛋白质可以使我们更强壮.喝牛奶可使我们的身体看起来更好,并使我们的孩子更健康,更聪明.但是,因为“牛奶从哪里来？孩子们很少了解.结合中班生的年龄特点和牛奶知识,该活动的设计是《牛奶从哪里来》.该活动旨在让幼儿了解牛奶的生产过程,牛奶对人的好处以及喝牛奶的情感.

活动目标：

1.了解牛奶的生产过程.

2.知道牛奶是有营养的.

3.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣.

4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.

5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.

活动准备：

牛奶广告,牛奶生产流程图,各种牛奶.

活动程序：

首先,看,说话,鼓励孩子喜欢喝牛奶

1.一起看广告.

2.这是什么广告？

3.学习口号.

4.你喜欢喝牛奶吗？说出原因.

5.您喝过什么牛奶？

6.这些牛奶之间有什么区别？

第二,牛奶从哪里来？

1.

中班科学活动各种各样的桥教案

活动目标：

1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简单的记录。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制的.平面桥面；单层纸弯成的单孔拱形桥面；单层纸折成制的梯形桥面。

2、乐高积木人手一份

3、记录表格人手一份

活动重难点：

初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。

活动过程：

一次尝试

桥面与承重

1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观察它们的异同。

2、设疑：在这四种桥上放乐高积木，那种桥上能放得最多。

（幼儿猜测并说理由）

3、介绍记录表及记录方法。

4、幼儿操作尝试并记录。

5、讨论：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？

6、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。

二次尝试

桥墩与承重

1、幼儿观察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。

2、设疑：这两座桥上放积木，能放得一样多吗？

3、幼儿提出各自假设。

4、幼儿操作尝试并记录。

5、讨论：为什么这

中班科学活动:国宝熊猫

红梅中心幼儿园

活动目标：

1、 喜欢大熊猫，初步了解大熊猫的外形特征,成长过程和生活习性。 2、懂得有序地观察，大胆的交流分享对大熊猫的认识。 3、知道大熊猫是国宝，能萌发关爱、保护大熊猫的情感。 活动准备 1、 关于熊猫的课件 2、 熊猫拼图 3、 操作记录卡 活动过程：

一、 通过猜谜活动，引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。

1、师：今天有一个十分可爱的小动物要跟我们见面，出场之前他要跟你们玩一个猜谜游戏,猜中了他才会出来哦！你们可要听仔细喽！ 谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹子当食物，竹林里安家。 2、教师演示课件，幼儿猜谜，揭晓谜底 二、 观看课件熊猫图片，感知像猫的外形特征。

1、师：呀！原来他是个大熊猫！那我们一起来跟他打个招呼呢！

你们仔细的看一看呢，这个动物朋友他长的是什么样子的？

2、让幼儿和同伴自由交谈，教师提问,帮助幼儿从上到下有序的梳理熊猫的形态。 教师：熊猫的头上有什么？身体是怎样的？身上有什么？ 教师总结，丰富词汇：胖乎乎、毛茸茸、黑白相间 2、 游戏：拼一拼

你们都认识大熊猫了吗？那这一回啊他要来考考我们，跟我们做一个拼图游戏，我们分成六组，看那一组的小朋

中班科学活动课程计划：一个好的牛奶教学计划（对教学进行反思）

中班科学活动的牛奶教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解牛奶生产过程,知道牛奶营养丰富,适合幼儿园老师.看看中班科学活动班上的优质牛奶教学课.设计方案：

牛奶是孩子们熟悉的东西.大多数孩子每天喝牛奶.牛奶有很多营养.里面的钙,维生素和蛋白质可以使我们更强壮.喝牛奶可使我们的身体看起来更好,并使我们的孩子更健康,更聪明.但是,因为“牛奶从哪里来？孩子们很少了解.结合中班生的年龄特点和牛奶知识,该活动的设计是《牛奶从哪里来》.该活动旨在让幼儿了解牛奶的生产过程,牛奶对人的好处以及喝牛奶的情感.

活动目标：

1.了解牛奶的生产过程.

2.知道牛奶是有营养的.

3.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣.

4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.

5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.

活动准备：

牛奶广告,牛奶生产流程图,各种牛奶.

活动程序：

首先,看,说话,鼓励孩子喜欢喝牛奶

1.一起看广告.

2.这是什么广告？

3.学习口号.

4.你喜欢喝牛奶吗？说出原因.

5.您喝过什么牛奶？

6.这些牛奶之间有什么区别？

第二,牛奶从哪里来？

1.

中班科学活动——《水宝宝的用途》

一、活动目标

1. 乐意运用水的用途解决生活中的问题，感受解决问题的快乐。 2. 知道水的用途和重要性，探究“水的用途” 3. 爱护水资源，节约用水，培养节约用水的习惯。 二、活动重点

重点：掌握水的“三态”及三态间简单的关系。 难点：尝试运用水的三态去解决问题 三、活动准备

知识准备：幼儿掌握水的“三态”

2.物质准备：布娃娃、洗脸盆、洗衣皂、冻过的饮料、一次性小纸杯、PPT、音乐。

四、活动过程：

（一）老师用“水宝宝变变变”的游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.游戏帮助幼儿用动作巩固对水的“三态”变化。

2.师：今天，我们一起来玩“水宝宝变变”的游戏。（幼儿是水宝宝，当听到老师说“水结冰了”，幼儿要全部抱成团不准动；当老师说“冰融化”了，幼儿就散开；当老师说“水蒸发”了，幼儿就扭动身体模仿气体的飘动，四处走 。）

（二）出示故事PPT课件，再次帮助幼儿巩固对水的三态变化的掌握。

1.师：水宝宝被太阳公公火辣辣的晒着，慢慢变成了什么？（气体水蒸气）

2.水蒸气在天上飘呀飘呀，遇到了冷空气，它们又变成什么从天上落了下来？（液体小雨点）

3.水宝宝在很冷很冷的地方，它们又变成了什么？

幼儿园中班可爱的小鸡教案范文模板

美术老师要教会幼儿用圆形和椭圆形组合的方法建构表现小鸡的外形特征。尝试改变小鸡各部位的连接位置，表现小鸡的不同动态。以下是小编整理的幼儿园中班可爱的小鸡教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园中班可爱的小鸡教案范文一

活动设计背景

我发现班上的孩子们特别喜欢小动物，在每次的小鸡游戏中孩子们表现得很好，所以我就选择了小鸡作为题材，另外本班的孩子们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让孩子们自己融入到绘画活动中，让他们可以既动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当孩子们融入活动中时，能够兴趣盎然地学习;观察力敏锐;充满想象力;兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课活动目标

1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。2.

2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑

教学重点、难点

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教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。

活动准备

1.实物小鸡

2.创设情境让幼儿融