jc03发展心理学单元作业题答案

发展心理学单元作业题

答案解析

一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。）

1. 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：[分值：]您的回答：A．皮亚杰（得分：）

2. 艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是：[分值：]

您的回答：A．获得勤奋感，克服自卑感（得分：）

3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：[分值：]

您的回答：D．吸吮

正确答案为：B．动作

4. 艾里克森认为童年期良好的人格特征是[分值：]

您的回答：B．意志品质

正确答案为：D．能力品质

5. 观察学习是指[分值：]

您的回答：D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应（得分：）

6. 第二逆反期的独立自主要求主要在于[分值：]

您的回答：B．反抗父母的控制和过度保护

正确答案为：C．要求精神自主和人格的独立

7. 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称

为[分值：]

您的回答：B．心理代偿期

正确答案为：D．延缓偿付期

8. 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是[分值：]

您的回答：A．希望品质

正确答案为：C．目标品质

9. 下列说法中正确的是[分值：]

您的回答：C．训练是机体成熟的前提条件

正确答案为：A．成熟是训练的前提条件

10. 不属于

1发展心理学，心理学的分支之一。主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程的心理转变。这当中包括了儿童的心理与成人的差异、儿童的心理发展过程，以及当儿童有心理障碍时应当如何处理。

2 父母在养育孩子的过程当中，给予孩子的不仅仅是食物，还有爱和安全感。也就

是说，孩子对父母的要求不仅仅是物质上的，更重要的是精神上的，这种精神上的需求就是依恋感。

3 生理成熟是批由基因引起和控制的器官的形成、机能的展开，以及动作模式的有

程序扩展。（

4 同化（assimilation）指主体将外界刺激有效的整合于已有的图式之中，即个体以其已有图式或认知结

构为基础去吸收新经验的过程。

5 顺应指同化性的图式受到它所同化的元素的影响而发生的改变，即改变原有图式或建立一个新的图式

以容纳新鲜刺激的过程，“内部图式的改变，以适应现实，叫顺应”。 6 亲子关系乃指父母与子女的关系。由于子女出生以后，要依赖父母来养育，要依

靠父母，所以其关系即以上下之“纵向关系”开始，此与“横向关系”为始终的夫妻关系不同。不过，亲子关系并非始终停滞于“纵关系”而不变。事实上，随着子女的成长，当子女长大成人时，亲子关系逐渐变成“横关系”；而当父母年老衰退时，这种关系又变成“反的”“纵关系”，即由子女

1发展心理学，心理学的分支之一。主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程的心理转变。这当中包括了儿童的心理与成人的差异、儿童的心理发展过程，以及当儿童有心理障碍时应当如何处理。

2 父母在养育孩子的过程当中，给予孩子的不仅仅是食物，还有爱和安全感。也就

是说，孩子对父母的要求不仅仅是物质上的，更重要的是精神上的，这种精神上的需求就是依恋感。

3 生理成熟是批由基因引起和控制的器官的形成、机能的展开，以及动作模式的有

程序扩展。（

4 同化（assimilation）指主体将外界刺激有效的整合于已有的图式之中，即个体以其已有图式或认知结

构为基础去吸收新经验的过程。

5 顺应指同化性的图式受到它所同化的元素的影响而发生的改变，即改变原有图式或建立一个新的图式

以容纳新鲜刺激的过程，“内部图式的改变，以适应现实，叫顺应”。 6 亲子关系乃指父母与子女的关系。由于子女出生以后，要依赖父母来养育，要依

靠父母，所以其关系即以上下之“纵向关系”开始，此与“横向关系”为始终的夫妻关系不同。不过，亲子关系并非始终停滞于“纵关系”而不变。事实上，随着子女的成长，当子女长大成人时，亲子关系逐渐变成“横关系”；而当父母年老衰退时，这种关系又变成“反的”“纵关系”，即由子女

[9022]《发展心理学》

第一次作业 [填空题] 一、名词解释: 1、发展心理学 2、性别认同 3、亲社会行为 二、简答题

1、影响心理发展的因素有哪些？ 2、发展心理学研究方法发展的趋势。 3、青春期心理的特点。 4、问卷设计要注意哪些方面？ 5、幼儿语言发展特点。

参考答案：

一、1、发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程

（life-span）中心理发生、发展的特点和规律的，简言之，就是研究毕生心理发展特点和规律。

2、性别认同是对一个人在基本生物学特性上属于男或女的认知和接受，即理解性别。包括正确使用性别标签；理解性别的稳定性，如男孩长大后成为男人；理解性别的坚定性，如一个人不因发型、服装或喜爱的玩具是异性的而改变自己的性别；理解性别的发生学基础，知道男女之间生理上的差别。

3、亲社会行为指对他人或社会有利的行为及趋向。如帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至包括赞扬他人，使他人愉快。亲社会行为又称\向社会行为\、\利他行为\。 二、1、答案要点：遗传、环境、社会实践、个体心理需求与心理发展的矛盾。注意阐述这几者之间的关系。

2、（1）研究思路的生态化；（2）跨学科和跨文化特点；

?

发展心理学练习题

一、单项选择题

1 发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展()展开的 A思维 B人格 C年龄 D起源

2 埃里克森八大阶段是在哪本著作中提出的()

A儿童期与社会 B青少年心理学 C儿童心理 D论儿童成长心理 3许多大型网络游戏的盛行实质上是灵活运用了()原理 A操作性条件反射 B经典条件反射 C榜样学习 D认知符号理论 4下列不是皮亚杰发生认识论和智力论的理论基础的是() A生物学 B逻辑学 C心理学 D物理学

5 两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉，体现了皮亚杰思想中的() A同化 B顺应 C成熟 D平衡 6皮亚杰心理结构中的核心概念是() A图式 B顺应 C动作 D平衡

7下列不是皮亚杰在《结构主义》中指出思维结构三要素的是() A整体性 B转换性 C自调性 D平衡性

8 皮亚杰采用试验观察和访谈结合的临床法代替单一的谈话法对儿童进行研究体现了发心的()研究原则

A 层次性 B矛盾性 C理论结合实际 D客观性

9 婴儿早期主要的空间定向的主导方式是() A听觉 B视觉 C触觉 D嗅觉

10 关于婴儿言语获得理论中的“选择性模仿”是()提出

1＿d＿＿认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。 C

A霍尔 B格塞尔

C卢梭 D洛克

2＿＿a＿强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。 A

A埃里克森

B弗洛伊德

C霍尔 D班杜拉

3由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为 B

A主题游戏

B模仿性游戏

C规则游戏

D表演游戏

4只有当＿＿＿时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。 D

A直接刺激引起直接反应

B直接刺激引起词的反应

C词的刺激引起直接反应

D词的刺激引起词的反应

5＿＿＿认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。

D

A皮亚杰 B格罗斯

C彪勒

D弗洛伊德

6童年期儿童的主导活动是＿＿＿活动。 C A生活 B游戏 C学习

D社交

7＿＿＿认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。 B A皮亚杰

B维果斯基

C乔姆斯基

D班杜拉

8皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。他将这种道德称为 D

A前习俗道德

B后习俗道德

C他律道德

D自

发展心理学

目录

一、概述 .................................................................................................................... 2

(一)、发展心理学的研究对象与任务 ............................................................. 2 （二）、发展心理学的研究设计 ....................................................................... 2 （三）、发展心理学的历史 ............................................................................... 4 二、心理发展的基本理论 ........................................................................................ 4

（一）、心理发展的主要理论 .............

发展心理学

目录

一、概述 .................................................................................................................... 2

(一)、发展心理学的研究对象与任务 ............................................................. 2 （二）、发展心理学的研究设计 ....................................................................... 2 （三）、发展心理学的历史 ............................................................................... 4 二、心理发展的基本理论 ........................................................................................ 4

（一）、心理发展的主要理论 .............

发展心理学课后思考与练习参考答案

林崇德 第二版 2014.7.7整理 BY Gan

第1章 绪论 1、名词解释 发展心理学：发展心理学是心理学的一个分支学科，有广义和狭义之分。广义的发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。狭义的发展心理学就是个体发展心理学，是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研究毕生心理发展特点和规律的科学。通常所说的发展心理学指狭义的发展心理学。它研究各种心理活动的年龄特征。具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。两个主要部分：一是人的认知过程(智力活动)的发展的年龄特征，二是社会性发展的年龄特征。为

了研究生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合

研究如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

社会化：社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。社会化的过程正是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。社会化过程包括学习

一、名词解释（每小题5 分，共20 分）

1、学前儿童心理学婴幼儿阶段是人生的第一阶段，其生理和心理发展具有特殊性，因而构成了发展心理学的特殊分支。

2、纵向研究即对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。

3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段、观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后从这些变化中找出规律来。

4、横向研究即在同一时间对某个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。

二、填空题（每小题2 分，共44 分）

1、发展的连续性是指个体心理发展是一个复杂的、漫长的过程。

2、在心理学中通常把实验的研究者称为主试，把被研究者称为被试。

3、母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏小与年龄偏大。

4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。

5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。

6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。

7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。

8、纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。

9、个体心理是在遗传因素、