高中政治必修一经济生活思维导图

思想政治必修1经济生活复习提纲

第一单元、生活与消费

第一课、神奇的货币

1、 商品

①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件：

A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

③商品的两个基本属性：

A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）

B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

☆两者关系：对立统一

统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。

对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。

B、对立表现在：商品生

思想政治必修1经济生活复习提纲

第一单元、生活与消费

第一课、神奇的货币

1、 商品

①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件：

A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

③商品的两个基本属性：

A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）

B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

☆两者关系：对立统一

统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。

对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。

B、对立表现在：商品生

非常全的,按点背很快的,祝考试考好啊!

经济生活： 第一卷 商品价值理论

第一章 货币理论

一、商品

⒈含义：用于交换的劳动产品

⒉基本属性：

⑴使用价值（自然属性）：商品能够满足人们某种需要的属性。商品的使用价值也是价值的物质承担者

⑵价值（社会属性）：凝结在商品中的无差别的人类劳动

——商品是使用价值和价值的统一体，当商品使用价值与价值分离时，交换实现

二、货币：商品交换发展到一定阶段的产物

⒈含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品——货币是商品交换发展到一定阶段的产物 ⒉本质：一般等价物（具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能）

⒊职能：货币本质的体现（由本质决定），是指货币在经济生活中所起的作用

⑴基本职能：

Ⅰ.价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

价格含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值

执行形式：观念上的货币

Ⅱ.流通手段：货币充当商品交换媒介的职能

执行形式：现实的货币

——商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W

——商品交换：物物交换，公式是W-W

⑵其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

⒋货币流通规律：流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配

⑴内容

第五课 企业与劳动者

备课日期 上课日期 教学目的：（见考点导航）

重点：理解公司经营成功的主要因素；树立正确的择业观；懂得应依法维护劳动者的权益。 难点：理解公司经营成功的主要因素 教法： 教具：

一、考点导航

了解企业的含义、公司的含义、类型和组织机构 理解公司经营成功的主要因素

了解企业兼并与企业破产的原因及意义 了解劳动与就业的意义 树立正确的择业观

懂得应依法维护劳动者的权益。 二、知识网络（板书设计）： 企业的含义、作用 公司的类型 公司的含义 公司与公司制 分类 组织机构 优点 公司的经营

公司经营的含义、目的 制定正确的经营战略 公司的经营与发展 公司经营成功的主要因素 形成自己的竞争优势 树立良好信誉和形象 企业的兼并、联合、破产及其意义 企 业

与

高中思想政治必修1《经济生活》教案

必修1《经济生活》教案

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币

一、内容标准 1、知识与技能 知识目标

识记：货币的本质。货币的两个基本职能。纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。

理解：物物交换的困难与货币产生的必然性。价格是价值的货币表现。商品流通及其公试。商品流通与物物交换的区别。纸币与金属货币的联系和区别。信用工具的用途和使用。人民币外汇牌价。

运用：联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能说明应该正确对待金钱。联系实际谈谈信用工具的作用。 能力目标

运用基本原理分析现实问题的能力。培养学生对货币含义的理性认识。懂得制造假币是违法行为，提高鉴别假钞的能力。正确使用信用工具，增强学生积累知识的能力。 2、过程与方法

(1) 导入法。介绍货币简史和世界各国货币趣闻，还可以采取由学生介绍世界各国货币的名称来调动学生的兴趣和主动参与。 (2)采取讨论和辩论法。 (3)社会调查法。 (4)类比法。 (5)比较法。

(6)热点分析法。结合现实生活中“一切向钱看”等思潮运用所学知识进行批驳。 3、情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在

第一单元、生活与消费

第一课、神奇的货币

1、商品————含义：用于交换的劳动产品 形态：有形商品和无形商品

②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性

社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。

易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值

☆两者关系：对立统一

统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、货币

①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物

经济生活第四单元 发展社会主义市场经济 测试题

本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟

第Ⅰ卷(选择题 共48分)

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共48分)

1．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要着力清除市场壁垒，建立公平开放透明的市场规则，完善主要由市场决定价格的机制。这是因为 ( )

①市场决定资源配置是市场经济发展的一般规律 ②建立健全市场规则是规范市场秩序的治本之策

③市场价格是引导生产要素合理流动的基本信号 ④国家宏观调控是社会主义市场经济的基本标志

A．①③ B．①② C．①④ D．③④ 2.下面漫画给我们的启示是( )

①企业应当最大限度获取经济利益 ②经济活动参与者应当懂法、守法 ③要建立健全社会征信体系 ④要充分发挥市场的资源配置作用 A.①③ B.②④ C.②③

D.③④ 死牛告状

3．市场不仅是一双“看不见的手”也是一双“隐形的眼睛”。别以为你干了坏事别人不知道，这双“隐形的眼睛”一定会看着你，不是不报，时候未到

第一单元 生活与消费

第一课.神奇的货币

一．揭开货币的神奇面纱

（一）货币的本质——一般等价物 1.商品：用于交换的劳动产品

2.货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物

3.一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 4.商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性 5.商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动

6.贵金属金银的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带 7.货币的定义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 补充：①金银天然不是货币，货币天然是金银 ②为什么要交换——使用价值（自然属性） ③为什么能交换——价值（社会属性） ④有使用价值的东西一定是商品（×）

⑤有价值的东西一定是商品/一定有使用价值（√） ⑥没有使用价值的东西一定没有价值（√）

（二）货币的基本职能

1.货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现

基本职能：价值尺度（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 观念货币） 流通手段（货币充当商品交换媒介的职能 现实货币） 其他职能：贮藏手段、支付手段

高中政治人教版必修一经济生活第三单元收入和分配练习卷

必修1《经济生活》单元练习卷

第三单元收入与分配

姓名：班级：

一、判断题

1.社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的前提。

2.小金办了一家私营玩具厂，去年税后利润 30万，这 30万属于按资本要素分配。

3.我国政府要履行好再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化。

4.兼顾效率与公平，既要落实分配政策，也要提倡奉献精神。

5.财政通过国民收入的初次分配，促进社会公平并改善人民生活。

6.税收在财政收入中占主导地位，是财政收入最重要的来源。

7.经济运行受有效需求不足制约时，宜实施减税、发行国债、降低利率等财政政策措施。

8.影响财政收入的基础性因素是经济发展水平。

9.我国新修改的个人所得税法将个税起征点上调至每月5000元，这体现了税收具有强制性。

10.按生产要素参与分配有利于增加居民收入，缩小收入差距。

二、选择题

11.前些年，农民张某从本村承包了20亩土地搞大棚种植，收入颇丰。国家土地流转政策落实后，张某将这20亩地转包给了李某，每年从李某处获得转包金。对农民张某的收入可这样认识

①前者属于按个体劳动者劳动成果分配，后者属于按生产要素分

②前者属于按劳动要素分配，后者属于按资本要素分配

③前者

高中政治必修一（经济生活）主观题解题技巧

一、经济生活的行为主体

国家、企业、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人） 二、经济生活一般性的答案要点 （一）有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有 1、价值规律的客观要求。

2、使用价值是价值的物质承担者，商品具有高质量，才能实现其价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。

3、商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换；开展公平竞争，反对不正当竞争；面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。

5、市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段（利用税收、财政、价格、利率等政策）、法律手段（制定法律法规并严格执行法律法规）和必要的行政手段（国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等）进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标。

6、各种市场主体要遵循市场交易原则（自愿、平等、公平和诚实信用），维护消费者的合法权益（安全权、平等权、知情权、公平交易权、求偿权、民族尊