广东省小学数学说课比赛视频

2012广东省第六届小学数学说课比赛心得体会

2012广东省第六届小学数学说课比赛心得体会\

3月12日，我有幸在王主任的带领下，与学校共6位老师一同到广州番禹观摩广东省第六届小学数学说课比赛，听后使我受益匪浅。在这短短的一天半时间里，观摩了21节小学数学说课和2节展示课。每一位说课或上课的老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学，他们在“说课”的过程中充分地展现了个人对教学目标的准确性；对教材、教学重难点的熟悉程度；对教学过程的新颖设计；对时间的准确把握等等都令我大开眼界。选手们的精彩表演给我留下了深刻的印象。下面我来谈谈我的心得体会：

首先，21位选手各自独特的说课设计跃入眼帘；他们举手投足的自然教态仿佛在脑海中重放；他们落落大方的仪态，侃侃而谈的表述，对教法的灵活运用，加之精湛的说课技巧，精美的课件制作，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，让我第一次用心触摸了数学，感受了数学之美。在本次说课中，有很多的老师都给我留下了很深的印象。比如湛江市的廖天左老师，他平凡而朴实的说课，注重实践、主动探索的方法让到会的老师感受到了他课堂教学的魅力。潮州市的李必娟老师的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。当然,还有很多很多的

2006年育苗杯初赛试题(用90分钟答卷)

1．5679＋9999＋8889＋4321＝( )

2．电子商场的甲、乙两个数码相机售货柜存货台数相等。营业中，甲卖出46台，乙卖出19台，剩下的台数，乙是甲的4倍。原来甲、乙售货柜各存有数码相机( )台。

3．小朋友在玩玻璃珠，已知第一盘有180粒，第二盘有40粒，如果每次从第一盘取14粒到第二盘，要取( )次后，两盘玻璃珠的粒数相等。

4．买5支雪批和3个雪糕共用15元，买3支雪批和7个雪糕共用22元。经过计算，一支雪批( )元，一个雪糕( )元。

5． 育 要使左边的竖式成立， 育 苗 “育”代表数字( ) 育 苗 杯 “苗”代表数字( ) ＋ 育 苗 杯 奖 “杯”代表数字( ) 2 0 0 6 “奖”代表数字( )

6．一个希望小学收到外地捐书800本，计划把书分给二年级到六年

参加2015年广东省小学数学优秀教研案例交流活动

心得体会

平远县第三小学 刘双东

12月10日，我有幸参加了2015年广东省小学数学优秀教研案例交流活动，聆听了华南师范大学教育科学学院教授曾文婕博士的《小学数学教研的方法与实践》的报告和广东省小学数学各课题主持人的优秀案例汇报。这次小学数学优秀教研案例交流活动让我受益匪浅，体会颇深。

这次培训，学习了曾文婕博士从古代到现代，从国内到国外，根据当前教学对小学数学教研进行了深入浅出的论述：第一是文献综述型，第二是行动研究型，第三是调查研究型，第四是理论思辨型，最后对小学数学教研提出展望：愿老师们做课题，一定要做到：（一）有理想、有理论、有分析框架；（二）有创意，有实践，有成效测查；（三）有兴趣，又投入，有参考价值。

平远县教育局教研室钟玉坤老师的《“新课程背景下小学数学计算课堂教学的实践与研究”活动案例》，从数与计算是小学数学教学的基本内容之一，计算能力是小学生必须形成的基本技能，培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要目标之一。然而，在实施新课程以后，学生的计算能力日趋薄弱，教学中老师也感到计算教学枯燥，学生不感兴趣，老师总是在感叹计算太难教了，期望通过专题的研讨活动，寻找计算知识课堂教学中存

2006年育苗杯初赛试题(用90分钟答卷)

1．5679＋9999＋8889＋4321＝( )

2．电子商场的甲、乙两个数码相机售货柜存货台数相等。营业中，甲卖出46台，乙卖出19台，剩下的台数，乙是甲的4倍。原来甲、乙售货柜各存有数码相机( )台。

3．小朋友在玩玻璃珠，已知第一盘有180粒，第二盘有40粒，如果每次从第一盘取14粒到第二盘，要取( )次后，两盘玻璃珠的粒数相等。

4．买5支雪批和3个雪糕共用15元，买3支雪批和7个雪糕共用22元。经过计算，一支雪批( )元，一个雪糕( )元。

5． 育 要使左边的竖式成立， 育 苗 “育”代表数字( ) 育 苗 杯 “苗”代表数字( ) ＋ 育 苗 杯 奖 “杯”代表数字( ) 2 0 0 6 “奖”代表数字( )

6．一个希望小学收到外地捐书800本，计划把书分给二年级到六年

关于《随机事件的概率》的说课稿

尊敬的各位专家、评委：大家好！

今天我说课的课题是《随机事件的概率》，内容选自人教版高中数学必修三第三章《概率》第一节。下面我将从教材分析、学情分析、目标与定位、教法、学法分析、教学过程分析、板书设计以及教学反思七个方面进行阐述，敬请各位评委批评指导。 一、 教材分析：教材的背景、地位及作用

学生在初中阶段学习了概率初步，前面又学习了“随机抽样”、“用样本估计总体”等统计知识，为进一步学习概率提供了便利。本节课的学习，将为后面学习古典概型、几何概型、条件概率等打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。通过抛掷硬币试验，提高学生的实践能力、交流与合作能力，同时体现了试验、观察、归纳和总结的思想方法。

初中：概率初步 高中：统计 随机事件的概率 承上启下：概率 二、 学情分析

动手实践：试验 数学思想方法 1、学生在初中阶段学习了概率初步，对频率与概率的关系有一定的认识，但他们不知道如何利用频率去估计概率，也不知道随机事

件发生的随机性和规律性是辩证统一的；2、高一学生个性活泼，思维活跃，动手实践、合作探究的积极性高；3、学生基础参差不齐，个体差异比较明显，在教学中要关注不同层次的学生的学习和发展。

根据以上分析，我

关于《随机事件的概率》的说课稿

尊敬的各位专家、评委：大家好！

今天我说课的课题是《随机事件的概率》，内容选自人教版高中数学必修三第三章《概率》第一节。下面我将从教材分析、学情分析、目标与定位、教法、学法分析、教学过程分析、板书设计以及教学反思七个方面进行阐述，敬请各位评委批评指导。 一、 教材分析：教材的背景、地位及作用

学生在初中阶段学习了概率初步，前面又学习了“随机抽样”、“用样本估计总体”等统计知识，为进一步学习概率提供了便利。本节课的学习，将为后面学习古典概型、几何概型、条件概率等打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。通过抛掷硬币试验，提高学生的实践能力、交流与合作能力，同时体现了试验、观察、归纳和总结的思想方法。

初中：概率初步 高中：统计 随机事件的概率 承上启下：概率 二、 学情分析

动手实践：试验 数学思想方法 1、学生在初中阶段学习了概率初步，对频率与概率的关系有一定的认识，但他们不知道如何利用频率去估计概率，也不知道随机事

件发生的随机性和规律性是辩证统一的；2、高一学生个性活泼，思维活跃，动手实践、合作探究的积极性高；3、学生基础参差不齐，个体差异比较明显，在教学中要关注不同层次的学生的学习和发展。

根据以上分析，我

数学建模广东省公布成绩AB

省队号

队号

学校名称 广东金融学院 南方医科大学 中山大学 广东石油化工学院 肇庆学院 中山大学 中山大学 华南理工大学 广东技术师范学院 华南农业大学 华南师范大学 广东金融学院 广州大学 韶关学院 佛山科学技术学院 华南师范大学 中山大学新华学院 广东金融学院 广东外语外贸大学 中山大学 韶关学院 湛江师范学院 华南农业大学 韩山师范学院 广州大学 华南理工大学 北京师范大学珠海分校 华南师范大学 广东海洋大学 暨南大学珠海校区 华南农业大学 韶关学院 暨南大学 南方医科大学 华南师范大学 华南师范大学 湛江师范学院 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 广州中医药大学 暨南大学 北京师范大学珠海分校 暨南大学 华南师范大学 华南师范大学 惠州学院 惠州学院 华南理工大学 湛江师范学院 肇庆学院 华南师范大学 佛山科学技术学院 华南农业大学 华南农业大学 华南师范大学 暨南大学

指导老师 数模组 李淑龙 数模组 梁明 数模组 姜小龙 李艳会 覃永安 刘晓勇 方平 王明兰 数模组 王晓峰 数模组 数模组 廖才秀 辛海明 数模组 数模组 数模组 数模组 刘 雄 陈羽 袁德辉 梁达宏 茅新辉 王俊青 钟柳

说课标 说教材

人教版小学数学二年级下册

各位评委、老师，大家好：

今天我说课标说教材的内容是人教版小学数学二年级下册。我将从说课标，说教材，说建议三方面与大家交流。

一. 说课标：本教材属于第一学段。

本学段目标是：

知识与技能包括：

数与代数：理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。

图形与几何：了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。

统计与概率：经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。

综合与实践：感受数学在日常生活中的应用，获得初步的数学活动经验。了解解决问题的方法。 数学思考包括：

发展数感及空间观念。能对简单数据进行归类。能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。 问题解决包括：

能发现和提出简单的数学问题，并会解决。掌握解决问题方法。 情感态度

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成良好学习习惯。 与原课标比较

数与代数方面：（在内容结构上没有变化。）

增加认识小括号和能进行简单的整数两步四则混合

说课标 说教材

人教版小学数学二年级下册

各位评委、老师，大家好：

今天我说课标说教材的内容是人教版小学数学二年级下册。我将从说课标，说教材，说建议三方面与大家交流。

一. 说课标：本教材属于第一学段。

本学段目标是：

知识与技能包括：

数与代数：理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。

图形与几何：了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。

统计与概率：经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。

综合与实践：感受数学在日常生活中的应用，获得初步的数学活动经验。了解解决问题的方法。 数学思考包括：

发展数感及空间观念。能对简单数据进行归类。能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。 问题解决包括：

能发现和提出简单的数学问题，并会解决。掌握解决问题方法。 情感态度

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成良好学习习惯。 与原课标比较

数与代数方面：（在内容结构上没有变化。）

增加认识小括号和能进行简单的整数两步四则混合

篇一：小学数学说课稿模板精选30篇(打印版)

小学数学说课稿模板1关于 的说课稿

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3. 重点，难点以及确定依据：

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法）1. 教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方