初中化学实验室台账表格

实验室制取氧气

1.化学反应原理：（写出文字表达式，过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾）

（1）。

（2）。

（3）。

（4.）氧气的检验，方法：

（5）.氧气的验满，方法：。

2.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

（1）石蜡在空气中燃烧；（2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气。（3）实验室用过氧化氢制取氧气；（4）铁丝在氧气中燃烧；（5）实验室用氯酸钾制氧气；（6）实验室用高锰酸钾制氧气；以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。

3．用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。

（1）写出有标号仪器的名称：a ； b ；

c ；

d ；

（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。

错误：①；②；

③；

改正：①；

②；③；（3）做实验时要注意：实验前要注意检查装置的

方法是；（4）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；（5）实验完毕后，应先，然后；其原因是

。

4.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

（1）写出③化学反应的文字表达式。

（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是

初中化学实验室工作总结

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验中考。

。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

学期初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需

一、实验室管理表格说明

二、实验室管理工作程序

三、实验室管理表格

表一实验室工作大事记

表二实验室资料档案目录

表三教学仪器说明书索引

注：存入实验档案

表四实验室业务人员统计表年月日

注：存入实验室档案

表五实验教学进度表

学科班级任课教师

注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案

表六实验通知单

学科高（初）中班级实验日期年月日

任课教师（签名）领出日期月日

实验员（签名）归还日期月日

注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知

实验室准备。2、本单位注销由实验室存入档案。

3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。

表七实验教学原始记录表

任课教师（签名）实验员（签名）

注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

表八实验事故报告单

领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）

注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。

表九中学理科实验课开出率统计表

学校名称年月

实验完成情况综合分析

1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。

2、分析选做实验总计。

3、分科未完成实验的个数及原因说明。

⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附

综合管理簿目录

综表1：班组成员概况表 综表2：班组管辖设备履历表

综表3：信号主要设备、器材更换记录表 综表4：零星病事假登记表

综表5：信号设备故障（事故）明细表 综表6：信号行车设备故障分析记录 综表7：问题库（含待修缺点） 综表8：备品备件明细表 综表9：公用工具管理台帐 综表10：仪器仪表管理台帐 综表11-1：消防器材管理台帐 综表11-2：班组管内空调台帐 综表12：技术业务培训记录 综表13：班组奖惩考核记录

综表14：会议（学习）记录

1 ——

综表1：

班 组 成 员 概 况 表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 姓 名 性别 年龄 职务 文化程度 岗位技 联系电话 能

初 三 化 学 辅 导 教 案 科 目 课 题 1.形成化学安全意识 教学目标 2.熟悉实验仪器的名称以及常用仪器的用途 3.熟悉实验仪器的正确操作方法 重 点 难 点 1.化学实验仪器的名称与用途 2.药品的取用、物质加热 1.实验仪器的用途 2.错误实验仪器的操作会导致什么结果 化学 授课老师 李亚 学生姓名 年 级 初三 走进化学实验室（一） 教学过程（内容）： 知识点一：认识化学实验仪器 知识点二：化学药品的取用规则 知识点三：物质加热的规则 化学讲义（第二讲） 听课及知识掌握情况反馈： 课堂检测 教学需：加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□ 教师课后 赏识评价 学生课后 自我评价 第 1 页

【知识点回顾】

什么是物理变化？什么是化学变化？ 什么是物理性质？什么是化学性质？

【前线情报】

本章节内容在近几年的考试题型，多为选择题、实验探究题，少量推断题（填空题型）。题目难度适中，需要对实验仪器、实验现象、实验注意事项有一定的积累，才能够保证不丢分。

知识点 实验仪器的名称 实验仪器的使用规范 考试占比 3% 5% 考试题型 选择题

鑫峪沟德隆煤业(大型固定)设备台账多绳摩擦轮式矿井主提升机 设备名称： 三 证 一序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 名 称 型 号 ZKTD215 /47.5 额定电压 750V 名称 多绳摩擦轮式矿 井提升机主机 液压站 操作台 配电柜 直流电机 钢丝绳 平衡绳 型号 JKMD-34.5Ⅲ TE163X5M 出厂日期 2012年4 出厂编号 有收档案地点：档案室 建档案日期：2013 年 10月 5日

标× × × ×

技× × × × × × ×

术防爆合格 证书编号 × × × × × × ×

资产品 合格证 × × × × × × ×

料检验报告 检验 图纸 及有效期 周期 资料 × × × × × × × × × × × 

1、小亮同学在家乡的 石灰石矿山进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表，（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水也不与酸反应）问：

（1）样品中碳酸钙的质量分数是_______________。

（2）右表中m的数值应为___________.

（2）稀盐酸的质量分数？

2、某同学探究铁盒经的质量分数，先后进行了三次试验，试验数据如下表：

第一次 第二次 第三次

20 20 40 所取铁合金的质量/g

100 120 80 所加稀盐酸的质量/g

0.4 0.4 0.4 生成氢气的质量/g

（1）上表三次试验中，合金里的铁恰好完全反应时，小号稀盐酸的质量是___________。

（2）该合金中铁的质量分数是多少？

3、有一种石灰石样品，某同学想测定该样品的纯度，他取用2g石灰石样品呢，把20g稀盐酸分四次加入（杂质不反应），充分反应后剩余固体的质量见下表：

（1）石灰石样品的纯度是_____________。

（2）100kg这样纯度的石灰石充分煅烧后，得到固体多少克？

4、我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金，他可以用来制造机器、电器零件和日

[复习目的与要求]

九年级化学实验复习资料

南大膳镇学校 ＿＿＿＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿

1. 了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；

2. 掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断； 3. 根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转

化、提纯的能力；

4. 依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。

[知识要点与规律]

一、 常见仪器及其用途

（一） 容器与反应器 1、 可直接加热

2、 隔石棉网加热

3、 不能加热的

（二） 计量仪器

（三） 漏斗

（四 ）夹持器

（五）取用药品的仪器

（六）气体的净化装置

（七）其他

二、仪器的组合及基本操作

1、气体发生装置气密性的检验

2、粗盐的提纯

溶解 过滤 蒸发

3、溶液的配制

*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量（量取）；③配制。

配制氯化钠溶液

三、重要气体的性质、制取、鉴别、

. . . .

河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格 一、实验室管理表格说明 序号 1 2 3 4 5 表格名称 实验室工作大事记 实验室资料档案目录 教学仪器说明书索引 实验室业务人员统计表 实验教学进度表 填写人 实验室负责人 各科实验员 各科实验员 实验室负责人 任课教师 使用目的 凡是参加省、市实验室工作各种活动均应填写备查 各学科存档资料装订成册以便于查找 本学科教学仪器说明书等资料装订成册便于查找 为了解各类学校实验室的业务人员配备与素质情况 为了保证实验教学正常进行；学期送交实验室一份供实验员做好实验准备工作。 使用情况 不经常填写 不经常填写 不经常填写 不经常填写 每学期一次 资料整理

. . . .

6 实验通知单 任课教师 ⑴任课教师通知实验员做好实验准备工作。⑵学生分组实验提前一周；演示实验提前三天通知实验室 经常填写每个实验都得填报实验室 7 实验教学原始记录表 任课教师与实验员共同填写 对演示学生分组实验详细记录以便改进教学，并做好仪器管理工

化学实验室开放计划

（第一学期）

活动时间：中午 课外活动 活动地点：化学实验室

辅导教师：盖玉泉 李凤梅 倪希妍 学生名单：初三、初四学生

新课程强调全人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的化学学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划： 一、活动目标

1、加强化学基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。。

2、拓宽、拓深化学知识，增加学生的化学知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。

3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。

4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之化学基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。 二、活动内容

1、 一部分学生（有特长的）自己设计实验和做探究性的实验。 2、 实验课上没有达标的个别生进行补做实验。 3、 带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。 4、 指导学生进行实验类综合实践活动。

5、 学生在各类实验、时间活动的基础上，指导学生撰写化学科技小论