慢性子裁缝与急性子顾客教学设计一等奖
“慢性子裁缝与急性子顾客教学设计一等奖”相关的资料有哪些?“慢性子裁缝与急性子顾客教学设计一等奖”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“慢性子裁缝与急性子顾客教学设计一等奖”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
慢性子裁缝与急性子顾客教学设计(通用6篇)
慢性子裁缝与急性子顾客教学设计1
教科书分析:
1、课文讲述了两个性格截然相反的人物的故事:急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求,想尽快穿上新衣,而慢性子裁缝始终不紧不快地应对,满口答应,因为布还在柜子里,还没有裁料。故事以对话展开情节,生动性、连贯性,推向高潮;人物特点鲜明形象,情节妙趣横生,结局让人忍俊不禁。
课文以时间推移顺序讲述,有点明时间段的词语,有利于学生梳理条理,把握内容,复述故事。课文以对话推动情节发展,适合分角色朗读训练,并以此进一步了解人物特点。
2、课文的插图表现的是急性子顾客缝制新衣的变化要求,有利于图文结合,了解文中四季衣服的名称。
3、课后练习“默读课文。填写下面的表格,再借助表格复述这个故事”是本单元的重点语文要素学习,它是学习阅读,内化课文语言,学习表达的一个过程,是重点教学目标。
4、课后练习“分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气”,既是感情朗读训练的过程,又是了解熟悉课文内容的过程,因此,适宜安排在梳理条理,复述故事前进行学习。
学情分析:
学生在本课学习前,从一年级下学期开始,至这一课,已经有了约23次的借助一定的提示讲故事或复述课文全文或部分的学习训练了,对“复述”的要求已经有所了解,这是落实本课重点语文要
慢性子裁缝教学设计(精选6篇)
慢性子裁缝教学设计1
教学设想:
会认本课“缝、箱”等11个字,会写“性、卷”等12个字,理解相应的词语。
正确、流利地朗读课文,初步了解故事内容。
教学过程:
一、图画导入,激发兴趣。
我们周围的人性格迥异,有人性子耿直、爽快,有人性格内向收敛,做事喜欢慢条斯理。如果一个急性子的人碰到了一个慢性子的人,会发生什么有趣的故事呢?
下面就让我们走进故事,看看有什么好玩的事情发生吧!
二、初读课文,学习生字词。
1、范读课文,边读边画出课文的生字和有生字组成的新词。多媒体课件展示:课文的朗读音频。
2、多媒体课件出示由生字组成的词语,理解词义。
裁缝箱子夸奖歪着头承认袖子负责泄气凭手艺衬衫
3、学习生字。
(1)读准字音
正音:翘舌音:“承衬衫”;后鼻音:“缝箱”。
另外“缝”在这里是多音字,在这里读“féng”,还有一个读音是“fèng”,组词为“缝隙”。
(2)交流识记生字的方法。
形声字结构特点:缝箱袖衬衫艺
熟字带生字:亏一夸丞一承贝一负世一泄
猜谜语:“不正”,谜底是“歪”。
(3)多媒体课件展示生字的字形、字音、字义、笔顺及组词。
性卷货取夹夸务衬衫负责艺
注意读准:平舌音“责”,翘舌音“衬衫”,前鼻音“卷”,后鼻音“性”。
(4)学生写生字,教师巡回检查指导。
要提醒学生:
“性”
项链教学设计一等奖
教学准备
1. 教学目标
1、 知识与技能: 通过作品语言分析玛蒂尔德性格特点。
2、 过程与方法: 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法, 理解人物性格的复杂与统一。
3、 情感态度与价值观: 人物命运包含着的哲理思考, 认识虚荣心是导致其悲剧的原因, 而社会制度才是根本原因。 就项链引导学生正确认识对美、 享受的追求。
2. 教学重点/难点
从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物, 人物命运包含着的哲理思考。
3. 教学用具
课件
4. 标签
1 项链
教学过程
一、导入课文
美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式:快乐=物质消费/欲望。 从经济学观点看,物质消费越大欲望越小,快乐就越多,所谓知足常乐。反之,一个物质消费有限,欲望无穷大,那将怎样呢?我们来看小说《项链》,从中寻找答案。
二、作者简介
莫泊桑:(1850——1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,世界三大短篇小说大师之一(另两位是俄国的契诃夫,美国的欧·亨利),对后世产生极大影响。
莫泊桑出身在一个没落的贵族家庭,自幼受到他母亲文学素养的熏陶,中学时便养成了对诗歌的特殊爱好,一心向往着
急性子的妈妈作文400字
我有一个急性子妈妈,她很爱我,我也很爱她。下面,我就给大家介绍一下她吧!
妈妈中等身材,圆圆的脸上有一双明亮的眼睛,小小的嘴巴能说会道。妈妈是个急性子,只要我写作业写得慢了,妈妈就会不停地催我:写快点!写快点!写完作业就能出去踢足球了!”我急忙说:知道了,知道了。”十几分钟后,妈妈过来巡视”,着急地说:怎么才写了这么几行,赶紧的,加快速度,别磨蹭”她真像一个火箭炮一样,催着作文我往前跑。
还有一次,我在写作业,写着写着,突然我的肚子疼了起来,我要去上厕所,去之前我和妈妈说了一声,妈妈却让我把最后的几个字写完了再去。我忍不住了,软磨硬泡,妈妈终于答应了。我进了厕所,一分钟,两分钟,三分钟还没出来,妈妈就急了,催我:快点!快点!赶紧出来,不然今晚作业又要写到九点!”哎!上个厕所都要被催。
这就是我的急性子妈妈,她不停地催促我,让我远离拖拉。我爱我的急性子妈妈!
急性子妈妈作文500字
我的妈妈做事干练风风火火,是个典型的急性子。
记得有一次,妈妈带我去上西班牙语课,快出发的时候妈妈一边催我,一边急得直跺脚,生怕我迟到了,结果因为走得太急,出门的时候忘带钥匙了,上完课以后无法回家。我们只好在门口苦苦等爸爸回来,当时我心里想:"妈妈呀,您干什么那么急性子?慢慢来,我们就不会被锁在门外等那么久了。"
我的妈妈走路带风,一看就知道是典型的"急性子",每天送我去上学,我一路小跑都追不上。后来我只好踩小单车,结果妈妈还是比我走得快,而我早已累得满头大汗了;其实妈妈怕我上学迟到,已经作文让我提前十分钟出门了,可她就是那么急性子,想让我按时到校,不要迟到。真希望妈妈能稍微慢一点点,等等我这只小蜗牛。
我的妈妈做家务也是急得像热锅上的蚂蚁一样。去年春节前说好周末一家人一起做家务来迎接春节的。连各自的任务都分配好了,可周末还没到,一天,我放学回到家发现家里洁净如新,原来是妈妈心里着急,想着早点把家里打扫干净,等不到周末再打扫,她一个人把我们所有人的任务全都完成了,看着累得气喘吁吁的妈妈,我很心疼。
其实她完全可以等全家人一起做家务的,她就不会那么累了,急性子的妈妈,真是辛苦您了。
教学大赛一等奖《春》教学设计
================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============
教学大赛一等奖《春》教学设计
?? 全国教学大赛一等奖《春》教学设计 全国教学大赛一等奖《春》教学设计 学习目标: 1、领会作者赞美春天,积极进取的思想感情。 2、学习作者细致观察,抓住
特征多角度地描写景物的方法 。 3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点: 1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉,有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用 一、准备阶段:让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲 二、情境导入: 1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧!能不 能简单地说说你对春天的感受? 2、感受真深
--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------
~ 1 ~
===========
教学大赛一等奖《春》教学设计
教学大赛一等奖《春》教学设计
学习目标:
1 、领会作者赞美春天,积极进取的思想感情。 2 、学习作者细致观察,抓住特征多角度地描写景物的方法 。
3 、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。
重点难点:
1 、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。
2 、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物。
3 、通过各种感觉,有感情地描写景物。 4 、文章中修辞方法的表达作用
一、准备阶段:让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲
二、情境导入:(播放《春天在哪里》歌曲师生同唱)
1 、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧!能不能简单地说说你对春天的感受?
2 、感受真深刻!现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢?下面,让我们一同走进朱自清的散文《春》,去享受繁花似锦、如诗如画的春天!(师板书课题:春 ,齐读课题)
3 、关于朱自清,谁能知道多少?(每人回答限制 7 秒)
4 、学习这篇课文,我们要完成以下学习目标(出示字幕:学习目标)
美读课文 品味语句 体会情感 三、自学指导
1 、同学们,能不能完成这些目标?
2 、按照以下学习指导,开始自学吧!(出示字幕:学习指导,时间
教学大赛一等奖《春》教学设计
全国教学大赛一等奖《春》教学设计
全国教学大赛一等奖《春》教学设计 学习目标:
1、领会作者赞美春天,积极进取的思想感情。
2、学习作者细致观察,抓住特征多角度地描写景物的方法 。
3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点:
1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉,有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用
一、准备阶段:让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲 二、情境导入:(播放《春天在哪里》歌曲师生同唱)
1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧!能不
能简单地说说你对春天的感受?
2、感受真深刻!现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢?下面,让我们一同走进
朱自清的散文《春》,去享受繁花似锦、如诗如画的春天!(师板书课题:春 ,齐读课题)
3、关于朱自清,谁能知道多少?(每人回答限制7秒)
4、学习这篇课文,我们要完成以下学习目标(出示字幕:学习目标) 美读课文 品味语句 体会情感 三、自学指导
1、同学们,能不能完成这些目标?
2、按照以下学习指导,开始自学吧!(出示字幕:学习
急性子的我作文500字
有这样一个人,他有一双炯炯有神的眼睛,鼻梁高挑的像一根麦穗,说起谎话就会脸红,这就是急性子的我一一林肯。
说起急性子,还是先给你讲个我的故吧!
一天,妈妈在烧饭时发现厨房里没盐了,便叫我去小店卖盐。我拿着一张钞票兴致勃勃地跑到小卖部。买了一袋食盐后,蹦蹦跳跳地回家。可是,双脚刚跨进门槛时,一不小心,被绊倒了。顿时,我感到膝盖很痛,掀起裤子一看,腿上起了个大包。令我害怕是,手中的一袋盐撒落在地上了。怎么办?妈妈马上要烧菜了。”望着满地的一大堆盐粉,我一时六神无主。突然,想起了妈妈每次烧菜前,都是先清洗蔬菜。于是,我赶紧取出一个容器小瓶,把地上作文的盐一小把一小把地抓起来,又急忙跑到楼下的厨房打开水龙头。盐和水混在一块,我用手不停地搅和着。
奇怪,盐越来盐少了。”我发现了瓶子里的盐在不断地蒸发。盐越少,急性子的我越使劲摇,原想通过双手把盐变多,想不到最后只剩下一堆沙子了。我急了,满脸通红地叫着:妈妈,盐没了,盐没了”
妈妈赶来,责问道:什么盐没了,叫你去卖盐你怎么在这儿玩水呢?”见事情败露,我只得把事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈听后,笑着说:傻孩子,盐遇上水会溶解的。”弄清了原因,我立刻破涕为笑
急性子的妈妈作文600字
我的妈妈今年36岁了,中等身材,一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴。不过妈妈的性子还真有点急。
如果你放学回家,正在家里写作业,当你听到噔、噔、噔”的声音,那准是妈妈购物回家,我急忙把门打开,只见妈妈拎着大包小包的水果,蔬菜和零食。一进门,妈妈迅速把东西放下,就直奔厨房,忙着淘米,洗菜,切菜,那时候我看到妈妈的汗珠一滴一滴的从脸上淌下来,妈妈的头发像是被水洗过一样。一会儿工夫再看看餐桌,已经摆满一桌香喷喷的饭菜。妈妈做事的速度真比电脑的运算速度还快呢!
妈妈不仅做事特别快,而且对家务事更是强着做,如:做饭,洗衣服,打扫卫生,整理房间,照看外婆等,都是她一手包办。
急性子的妈妈,看到我姐妹俩做事慢,就生气。作文只要做事动作慢一点,她就着急的大吵起来。有一次,我一边看电视,一边吃饭,爸爸,妈妈,姐姐们都吃过饭了,妈妈就急了,大声的喊道:你还在看电视,抓紧吃饭,我要刷锅了!”我左耳朵进,右耳朵出,根本当做没听见,还在津津有味的看电视节目,妈妈这下可火了,冲过来大声吼道:快把电视机给我关掉,抓紧吃饭!”那吼声仿佛要把房子震塌!我赶忙关掉电视去吃饭了。
我的妈妈做事又快又好,我要向她学习,但是妈妈的急躁的脾气