聆听 散文
“聆听 散文”相关的资料有哪些？“聆听 散文”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“聆听 散文”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
散文：聆听生命岁月的片片心语
聆听自然的心声，会感山河的壮美；聆听风的心语，便觉季节的变迁；聆听生命的心声，你听到了什么？小编整理了经典美文，欢迎欣赏与借鉴。
时光像一条溪流，在季节更替中缓缓地流淌，伴随着整个生命。沉淀在岁月中的韵律，就像午后的茶香，絮绕着淡淡的苦涩，淡淡的清雅。总在这样的意境中陷入一种沉思，任游走的心空回味在一缕思绪中，像一股默默流淌的小河，轻轻地融入每一条血脉，穿透每一个角落，去倾听，去感悟。
生活像一本书，不经意的翻阅就能找到类似的主题。其实每个人都是一样的，都在为幸福而奔波，为快乐而努力，但多变的世事常常把我们推向烦恼的漩涡，很多时候更是身不由己。生活就像染入色彩的流沙，这里有情感、有欢乐、有苦涩、有名利、有拼搏，随风尘辗转往往会迷失一段心路而不能自我，但时光总会慢慢给我们一个释怀的机会，随着冷暖的交替，风雨的磨合，最终都会走向一份平静，或掩埋，或堆积在某一个角落，原来我们一直被时光改变着。
生命从第一声啼哭开始，从第一滴乳汁孕育，而我们更多的时间都是在学会微笑，学会各种融入，学着如何接纳别人，也让别人接纳自己。成长需要艰辛，沧海桑田的迁变是对生活的考验，人生路不会像想象的那么简单，承受是必修的课题，也只有在承受中才能找到生存的价值。路
散文：聆听生命岁月的片片心语
聆听自然的心声，会感山河的壮美；聆听风的心语，便觉季节的变迁；聆听生命的心声，你听到了什么？小编整理了经典美文，欢迎欣赏与借鉴。
时光像一条溪流，在季节更替中缓缓地流淌，伴随着整个生命。沉淀在岁月中的韵律，就像午后的茶香，絮绕着淡淡的苦涩，淡淡的清雅。总在这样的意境中陷入一种沉思，任游走的心空回味在一缕思绪中，像一股默默流淌的小河，轻轻地融入每一条血脉，穿透每一个角落，去倾听，去感悟。
生活像一本书，不经意的翻阅就能找到类似的主题。其实每个人都是一样的，都在为幸福而奔波，为快乐而努力，但多变的世事常常把我们推向烦恼的漩涡，很多时候更是身不由己。生活就像染入色彩的流沙，这里有情感、有欢乐、有苦涩、有名利、有拼搏，随风尘辗转往往会迷失一段心路而不能自我，但时光总会慢慢给我们一个释怀的机会，随着冷暖的交替，风雨的磨合，最终都会走向一份平静，或掩埋，或堆积在某一个角落，原来我们一直被时光改变着。
生命从第一声啼哭开始，从第一滴乳汁孕育，而我们更多的时间都是在学会微笑，学会各种融入，学着如何接纳别人，也让别人接纳自己。成长需要艰辛，沧海桑田的迁变是对生活的考验，人生路不会像想象的那么简单，承受是必修的课题，也只有在承受中才能找到生存的价值。路
初二散文：季末，岁首，聆听夜的音符
三一文库（www.31doc.com）初二散文
季末，岁首，聆听夜的音符
夜晚总是给与我无限的创作和思考，还是喜欢它带给我的所有沉寂，让我还可以在虚度的时间里拥有这一小段的充实。
我想，我是一位聆听者，而
不是倾诉的那一位。
老人们常说时间可以消磨一
切、时间可以忘记一切、时间可以改变一切。似乎，时间无所不能，而我始终在虚度着时间。不去想，它带给了我什么。
只是忘记了曾经是怎样走过，
有谁陪伴，经历何事，所遇何人。而我只是我，曾经满以为按照自己的想法和内心走下去，没有可以后悔的。而今，也是时间令我改变了对此的看法，我想我不是随遇而安的人，但我有那么一小段时间，至少是现在，不敢去想未来的事情。
就算是昨天，我想我已经忘
却了。
现在是凌晨，也是深夜，真
20 × 20
聆听
篇一：半命题作文 聆听
半命题作文：《聆听_______》，600字以上，谢谢大家了！
夏末的湿热还未散尽，蝉蛙在沾带着夜露的草叶间清唱。圆圆的满月已经升到了当空，浅浅的月影像婆娑的桂树，与稀疏的星光缠绵。
我们一家人坐在客厅里，看着中秋晚会，其乐融融。
从阳台上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和来鹤台广场。此时，广场和小道上万分寂静，空无一人。电视里，刘欢在深情地演唱《弯弯的月亮》，一曲终了，一家三口无不陶醉其中。
但是，窗外传来了一阵歌声，打破了美好的气氛，那歌声嘶哑着，已经听不出曲调，与其说是在唱，不如说是在嘶喊。
歌声由远及近，朝窗外望去，是个农民工模样的男人，走路东倒西歪，似乎是个醉汉。他的歌声伤感而又苍凉，音色干瘪却很响亮，还隐隐约约带些哭腔。那首歌我也会唱，但我从没有听过如此动情的
一首女人家唱的小调，竟被这样一个粗汉唱得演唱，那唱歌的人深深打动了我。我于是也唱起来。“月亮走，我也走??啊??天上云追月，地上风吹柳??啊??晚风悠悠吹，小河静静流??”这般动人。
我停下来，听他唱，生怕他走远，以后便在听不到。但奇怪的是，他在路边的墙根坐下来，然后，像个孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。头上的月亮，冷漠地看着他，隐入薄云。 我听到的，不仅是歌声
聆听宝贝
亲爱的宝贝：
亲亲，我的宝贝。在这夜深人静的时分，坐在电脑旁的我，又想你了，不经想写一段话给你，说说心中的感受。
今天晚饭过后，我们一直坐在机房里聊天，什么东西南北，大事小事，过去的将来的，说了一大堆，很开心，很放松。和宝贝在一起的感觉永远是那样的轻松，那样的让人沉醉，不会有烦人的时候，也不会有厌倦的时候。宝贝，和你在一起真的很幸福。
我们一起讲小时候的事情，说谁依恋谁，说谁喜欢跟爸爸还是妈妈，太可爱了。那种小时候天真可爱的感觉，就仿佛在眼前一样，让人很开心很幸福。听宝贝讲话是很放松的，让人感觉很自然，不会有任何的一点压力，让人很舒服。在现在有点犹豫的时候，心里常常感到很厌烦的时分，能这样快乐的讲讲话，真的很开心，很舒心。
听宝贝讲以往中学的事情，担任学科代表的事情，好可爱哦。真的，从宝贝口中讲出来的事情总是那样的搞笑，那样的让人开心。感觉自己也是生活在那样的一个环境当中，而不再是以前的那个自己。而相对于老公来讲，好像自己担了那么长时间的班委，也没有宝贝那么多搞笑的事情。可能是老公不太善于发现生活当中的美吧，原本可以很开心很搞笑的事情，在老公的眼里却没有变得那样，而只是平平淡淡的过去了。
宝贝讲了许多人追你的事情，好可爱，老公已
用心聆听
作者姓名：王桢 学校班级：武乡县洪水学区窑湾小学六年级 指导老师：赵苗 联系电话：13453575757 学校地址：武乡县洪水镇窑湾村 E-mail：yaowanxx@163.com 家庭住址：武乡县洪水镇窑湾村 QQ： 286855318
用心聆听
世界上有些声音，需要用心去聆听，世界上有些语言，需要用心
去感受。
每当夜深人静的时候，躺在床上，辗转反侧，我感觉到自己与别的孩子的不同。由于小时候的一次高烧让我在一夜之间几乎双目失明，“视神经萎缩！??”医生的话如刀割一般地刻在了我的记忆深处。从此以后，我的世界变得越来越模糊，我见不到美丽的花草，望不到同学的身影，看不到老师的笑容。爸爸妈妈的加倍疼爱，老师同学的特殊照顾，让我再一次“享受”着这“与众不同”关爱。曾一段时间，我自暴自弃，我不想听课，也不想读书，书上的字，黑板上的字，对我来说似乎是一只只小蚂蚁在乱爬，无论我怎么看，都看不清它到底长什么模样！
然而，新学期开始了，听到同学们议论，教我们的是一位美丽善良的女老师，她的课讲得很生动有趣，整节课，我不止一次听到了同学们的笑声，这样的笑声反而让
聆听世界
篇一：歌名大全
《HOME》（作词：Dick Lee 作曲：Dick Lee 新加坡2004国庆主题曲 ）
《半梦半醒之间》（作词：梁弘志 作曲：梁弘志 ）
《忘记》（作词:林秋离 作曲:林俊杰 ）
《Hurray (一起摇)》（作词：林宇中、许环良 作曲：林俊杰 ）
《期待爱》（作词：林怡凤 许环良 作曲：林俊杰 ）
《江南（粤语版）》（词：陈少琪 曲：林俊杰 ）
《无聊》（词:林秋离 曲:林俊杰）
演唱会所唱歌曲：《爱笑的眼睛》《记得》《I DO》《手牵手》《情书DEMO》《黑色幽默》《唯一》
★对唱歌曲★:
《笨蛋》（VS金莎）（作词:林秋离 作曲:张觉隆 ）
《被风吹过的夏天》(VS金莎)（作词:冯欣慧 作曲:林俊杰 ）
《发现爱》(VS金莎)（作词:林怡凤 作曲:林俊杰）
《期待爱》(VS金莎)（作词:林怡凤、许环良 作曲:林俊杰 ）
《L-O-V-E》(VS洪俊扬)（作词: 林怡凤 作曲/ 编曲: 林俊杰 ）
《小说》(VS阿杜)（作词:林秋离 作曲:林俊杰 ）
《听见幸福》（VS林宇中）（词曲：林宇中 ）（My FM十周年台歌）
《抢玫瑰》 (VS林宇中) (作曲:林宇中、林俊杰/作词:林宇中 )
《小酒窝》（VS蔡卓妍）（词：王雅君 曲：林俊杰 ）
★合唱歌曲★:
聆听花开的声音
篇一：聆听花开的声音
精选阅读（1）：
花的绽放也是一段生命的开始。恍惚间，突然想倾听花开的声音。
找到一株小花，细细的观赏。我的心如同小鸟扑向朝阳的怀抱一样扑向花，一阵阵柔情暖意在心底荡漾开来。我是这样留意翼翼，生怕惊扰了它晶莹剔透带着露珠的清梦，看着它含苞待放的娇羞模样。我轻轻守望在它的身边，满怀期盼和渴望，静静的聆听，聆听它瞬间绽放时那花开的声音。我听见温暖的阳光洒在遍地的油菜花上，花儿开放的声音微微的，缥缈如烟，如同花儿与花儿的窃窃私语。这种燕子呢喃般的交谈，暖暖地在我的心中循环回转。每一个人，似乎比较欣赏花成熟时的娇容月貌，却忽略了在这过程中他所受的艰辛，以及它为之付出的发奋。
可有人会问，花开怎样有声音?其实，拥有这份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要学会用心去倾听。每当春风起时，或许会飘过一阵阵花开的声音，那是自然界的天籁，因此，生活在现实生活中的我们，就应静下心来，去细细地体会。也许，人生在世为物欲所累，为名利烦恼，两只耳朵是听不到其它声音的。能听见花开的声音的人，它的心里必须还会有一方圣洁的去处，不曾被世俗的尘埃侵扰，不曾被名利的声浪淹没。花开花又落，夏天的脚步慢慢地近了。在这个温情的五月，心里有一朵花正开着，是那样的清新和
聆听生活,静默感动
篇一：聆听生活中的种种声音
聆听生活中的种种声音
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
新的一天开始了。
早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
春天的声音是欢快的。动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢，我的心情多么舒畅！
秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只
《聆听西藏》教学设计
《聆听西藏》教学设计
王早江
设计摘要 教学题目 课 程 所选教材 设计依据 《聆听西藏》 学时安排 1课时 年 级 语 文 2013级文秘4班 语文出版社 赵大鹏主编 《语文》（拓展模块） 依据中等职业教育语文课程标准、学生实际所需、现代教育技术理论和以学生为中心的教学模式，创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境，引导学生以一名导游的身份从感受神秘的西藏风光入手，主动从直观可感的美景走入文中，再通过把握课文情感脉络、研读课文主旨等环节，认识西藏的民族文化和风土人情，体味作者对西藏的情感，完成对现实生活的思考和审美情趣的提升。 一、学习目标与内容 1、学习目标 ①知识与技能：在感受、理解与对比中去欣赏西藏的“美”。 ②过程与手段：采用音、视频等多媒体信息化手段，将平淡的文字转化成音、色、意巨美的画卷，展现蕴含着丰富的“美”的资源的语文教材,实现助学助教功能。 ③情感态度与价值观：引导学生从感受神秘的西藏美景入手，认识西藏的民族文化和风土人情，体味作者对西藏的情感，实现对审美情趣和心灵的塑造。 2、学习内容 ①教材分析：本课选自《语文》拓展模块散文鉴赏单元。该单元共有4课。本课是本单元的第三