书香虎门散文

　　悠悠书香，点点墨趣，与书为友，快乐一生。下面是小编为大家带来了悠悠书香这篇散文，希望喜欢！

　　读书，是一个永恒的话题。莎士比亚曾说过“书籍就是营养品，如果没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀”。古人说：“三日不读书，面目可憎，语言无味”。

　　古语说得好：“读万卷书，行万里路”。其实读一本好书，就好比是与大师在对话；读一本好书，精神会得到升华；读一本好书，灵魂会得到洗礼。没有书籍的滋润，人的精神世界就会比较空虚，生活就缺乏色彩。读书可以净化灵魂，升华人格，改变气质……。

　　让我们漫步书海，细细品味书香，品味人生的哲理。走进书中与圣贤对话；与先哲谈心。用心灵去感受老子的深邃；庄子的大气蓬勃。去领略“四大名著”的波澜壮阔，体味欣赏唐诗宋词的豪迈或者婉约……，是多么的惬意潇洒。

　　朋友们，请走进书中，打开一扇扇智慧的门，去汲取知识的甘泉，去开发知识的宝藏。开卷有益，当你打开一本好书，你会领略到美妙的音乐；战马的奔腾；铿锵的诤言；淡泊的心境。只要你带着心灵的耳朵，去认真的聆听，定会让你感悟到书中，那独特的让你无限痴迷的风景。

　　朋友们，让我们心田书香飘飘，让知识的力量武装我们的心灵，让文化的气息浸染我们的灵魂，让智慧装点我们的人生，让书卷伴随我们的生活，让

　　悠悠书香，点点墨趣，与书为友，快乐一生。下面是小编为大家带来了悠悠书香这篇散文，希望喜欢！

　　读书，是一个永恒的话题。莎士比亚曾说过“书籍就是营养品，如果没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀”。古人说：“三日不读书，面目可憎，语言无味”。

　　古语说得好：“读万卷书，行万里路”。其实读一本好书，就好比是与大师在对话；读一本好书，精神会得到升华；读一本好书，灵魂会得到洗礼。没有书籍的滋润，人的精神世界就会比较空虚，生活就缺乏色彩。读书可以净化灵魂，升华人格，改变气质……。

　　让我们漫步书海，细细品味书香，品味人生的哲理。走进书中与圣贤对话；与先哲谈心。用心灵去感受老子的深邃；庄子的大气蓬勃。去领略“四大名著”的波澜壮阔，体味欣赏唐诗宋词的豪迈或者婉约……，是多么的惬意潇洒。

　　朋友们，请走进书中，打开一扇扇智慧的门，去汲取知识的甘泉，去开发知识的宝藏。开卷有益，当你打开一本好书，你会领略到美妙的音乐；战马的奔腾；铿锵的诤言；淡泊的心境。只要你带着心灵的耳朵，去认真的聆听，定会让你感悟到书中，那独特的让你无限痴迷的风景。

　　朋友们，让我们心田书香飘飘，让知识的力量武装我们的心灵，让文化的气息浸染我们的灵魂，让智慧装点我们的人生，让书卷伴随我们的生活，让

　　青春，沉醉在极富浓厚的书香中。下面是小编给大家带来的书香抒情散文，供大家欣赏。

　　书香抒情散文：书香怡人

　　夜色怡人，沏一杯清香的茶，捧一本心仪的书，静静展开一段心灵之旅，时光便在茶韵袅袅、书香阵阵中缓缓流淌。

　　不由得想起小时候偷偷读书的事来，那时候的书大部分是借来的，往往书一到手，就迫不及待地翻阅，就算被母亲喊了几遍吃饭啦，也置若罔闻，非得等母亲劈手夺走了书，方才乖乖地回到饭桌上。还记得第一次读《红楼梦》，一下子便被曹雪芹描写的纷繁世界吸引住了，吃饭、上厕所都舍不得丢下。

　　到了夜晚，单等家人睡下了，偷偷地在被窝里打开手电筒，继续我的精神之旅。那时还小，虽然未必理解的了书中深刻的含义，但只看那些美丽的文字就已经让我如饮琼浆。看着看着，不知何时就睡着了，仿佛看见清灵飘逸的林妹妹轻挽罗衫，肩负花锄，从桃花烟影中走来。

　　长大些，对书籍的喜爱，愈发浓烈。随着理解力的增强，阅读面也越来越广。自然的、历史的、哲学的，读不同的书会有不同的收获。

　　品读自然，看日升月落，听陌上花开。身体到达不了的地方，心灵可以轻松到达。不必昂贵的机票，不必曲折的路程，指尖轻轻翻动处，便纵览千山万水，阅遍人间景致。看一看极地千年不化的雪，观一观赤道四季不歇的雨;闻一

　　青春，沉醉在极富浓厚的书香中。下面是小编给大家带来的书香抒情散文，供大家欣赏。

　　书香抒情散文：书香怡人

　　夜色怡人，沏一杯清香的茶，捧一本心仪的书，静静展开一段心灵之旅，时光便在茶韵袅袅、书香阵阵中缓缓流淌。

　　不由得想起小时候偷偷读书的事来，那时候的书大部分是借来的，往往书一到手，就迫不及待地翻阅，就算被母亲喊了几遍吃饭啦，也置若罔闻，非得等母亲劈手夺走了书，方才乖乖地回到饭桌上。还记得第一次读《红楼梦》，一下子便被曹雪芹描写的纷繁世界吸引住了，吃饭、上厕所都舍不得丢下。

　　到了夜晚，单等家人睡下了，偷偷地在被窝里打开手电筒，继续我的精神之旅。那时还小，虽然未必理解的了书中深刻的含义，但只看那些美丽的文字就已经让我如饮琼浆。看着看着，不知何时就睡着了，仿佛看见清灵飘逸的林妹妹轻挽罗衫，肩负花锄，从桃花烟影中走来。

　　长大些，对书籍的喜爱，愈发浓烈。随着理解力的增强，阅读面也越来越广。自然的、历史的、哲学的，读不同的书会有不同的收获。

　　品读自然，看日升月落，听陌上花开。身体到达不了的地方，心灵可以轻松到达。不必昂贵的机票，不必曲折的路程，指尖轻轻翻动处，便纵览千山万水，阅遍人间景致。看一看极地千年不化的雪，观一观赤道四季不歇的雨;闻一

虎门销烟

教学要求：

1． 正确，流利，有感情地朗读课文。能复述课文。

2． 学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写，认识

一个多音字。理解由生字组成的词语。

3． 认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮

的精神和拒绝毒品的意识。

教学时间;

两个课时。

教材分析：

本文记叙了1839年6月震惊海内外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了中国人民爱祖国，御外侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

文章以“销烟”为主线，按事情发展顺序来记叙。课文的重点是销烟的经过。在叙事过程中详细描述了老百姓对这一事件的强烈反响，场面烘托到位，生动形象，反映了虎门销烟是顺应民意的正义之举。是显示中国人民伟大力量的爱国行动。 教学难点：

1．虎门销烟的过程。

2. 虎门销烟的伟大意义，和在今天给我们的启示与警醒。

导入课题：

1． 同学们知道什么是鸦片吗？

2． 鸦片对中国人的危害有哪些？

3． 面对鸦片的侵害，这时一位民族英雄站了出来，你知

道林则徐吗？

4． 今天我们一起来看看林则徐“虎门销烟”这一值得纪

念的历史事件。

初读课文：

1． 引导全班默读课文，认清生字。

2． 课题中的“销烟”的“销”字是什么意思？

3． 本文的文体是什么？可以分为几个段落？每段的段落

大意是什么？

选词填空。

1． 显现 呈现

暴风雨过后，天空又（ ）出碧蓝的颜色。

雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（ ）出来。 2． 衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 解应用题是我们数学学习中的（ ）环节。 3． 安静 平静 宁静 恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（ ）。 上课铃响了，校园（ ）下来了。 4． 亲切 亲密 亲热

老师（ ）的教导使我永远不忘。 大伙儿像久别的亲人一样，（ ）极了。

恩格斯是马克思的（ ）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。 5． 周密 秘密 精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（ ）仪器。 工程人员在设计中，各种数据都要经过（ ）计算。 6． 激烈 热烈 猛烈

战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 7． 改进 改正 改善 改变 有错误，（ ）了，就是好孩子。

我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。 近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。

我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。 8． 坚决 坚

篇一：江阴市初中语文课外阅读要求_6

江阴市初中语文课外阅读指导意见

（试行）

课外阅读是对课堂学习的一种有效补充，是学生学习的一个重要组成部分。为有效组织和指导全市初中语文课外阅读，特制定本指导意见。

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，贯彻落实《义务教育语文课程标准》（2011年版），旨在强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，增加阅读量，提高阅读品位，丰富自己的精神世界。

二、目标任务

1.指导学生学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

2.培养学生养成默读的习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法。

3.指导学生阅读不同文体，具有独立阅读的能力，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。

4.培养学生良好的思想道德和健康的审美情趣，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

三、基本要求

1.提高认识，认真谋划。

各校要根据本指导意见要求，结合本校的具体情况制定切实可行的加强语文课外阅读的整体方案，包括课外阅读

书香

书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底

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东莞市虎门镇长堤路市政工程 工 程 质勘察报（详细勘察）

深圳市长勘勘察设计有限公司

二○一○年七月

告 地

共二册·上册

2010.0.02.008

东莞市虎门镇长堤路市政工程 工程地质勘察报（详细勘察）

项目负责：孔令新 野外编录：余 洋 报告编写：陈必盛 报告审核：蔡小华 报告审定：孔令新 总工程师：孔令新 总 经 理：周雪峰

报告提交日期：2010年7月

提交报告单位：深圳市长勘勘察设计有限公司

告

东莞市虎门镇长堤路市政工程·工程地质勘察报告 目 录

共二册·上册

文字部分

关于开展永和镇教委办“书香校园”“书香教师” “书香班级”“书香

少年”系列评比活动的通知

各小学：

为进一步深化“校园文化建设”，扎实有效地开展“书香校园”创建工作，认真落实《永和镇教委办“书香校园”读书活动实施方案》和《关于切实加强校园文化建设指导意见》的有关要求,促进学校内涵发展。经研究决定，在全镇开展“书香校园”创建系列评比活动，现将有关活动通知如下：

一、活动的宗旨

在全镇各学校开展“书香校园”创建系列评比活动，旨在进一步推进全镇“书香校园”创建工作，使全镇师生养成“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。

二、“书香校园”系列评比活动内容 （一）“书香校园”评比条件

1.学校有“书香校园”创建领导小组，有具体的方案，并把师生阅读行动纳入学校教育教学工作之中。建立检查考评和激励机制，保障创建活动的顺利开展。

2.认真贯彻落实《关于切实加强校园文化建设指导意见》， 加强学校图书室建设，为师生提供丰富的阅读书目。

3.精心布置校园，利用学校黑板报、宣传栏、广播和张贴名人名言等途径，广泛开展读书宣传，创设浓郁的读书氛围，营造理想的阅读空间。

4.给师生安排充盈