二年级书法社团活动总结
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二年级讲故事社团活动计划
二年级讲故事社团活动计划
指导思想:
教师给低年级学生讲故事,是一种综合性的教育实践,也可以说是以故事为形式的教学活动,故事不仅内容含丰富的各方面知识,而且有较为标准的语言形式,使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式,充满童趣,学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣,这是个向低年级学生进行教育,传授知识,发展语言的重要文学形式。 活动目标:
为了丰富校园文化和学生的精神世界,为了培养小学生对语文的兴趣,引导小学生掌握方法,扩展思维,培养小学生口语表达能力,提高语言表达能力。让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。
活动对象:二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。 活动时间: 20108年2月---6月 活动地点:二 (2)班教室 活动措施:
1.事先准备好故事,范读.讲解
2.教会每个学生流利,富有感情,绘声绘色地讲出来。
3.争取大部分小朋友能把故事能背出来,讲给其它小朋友或家人听。
4.采用小组制,每班级累计积分,奖励五角星。
5.除了老师准备的故事外,学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。
活动媒介: 1.图片讲故事. 2.多媒体讲故事.3人人手中有几本故事书
活动内容:
第一周:讲神话故事《西游记
二年级趣味语文社团活动计划
二年级趣味语文社团活动计划
2018-2019学年第一学期
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的语文素养,根据级学生的特点,特制定计划如下:
一、活动内容:
<一>、诵读:
要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。张田若先生说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。”著名特级教学孙双金也曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”由此可见大纲还规定:“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的诵读诗歌、故事。”
1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培
养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,提高学生的朗诵水平。
3、深化素质教育,通过朗诵动开展的表演、诵读等活动,促进学生全面发展,同时让学生体
硬笔书法社团活动总结
硬笔书法社团活动总结
中国的书法历史悠久,博大精深,那么硬笔书法社团活动总结要怎么写呢?以下是整理的“硬笔书法社团活动总结”仅供参考,希望能帮助到大家!
硬笔书法社团活动总结【一】根据学期初制定的活动计划,以及上学期兴趣小组活动存在的不足,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育,通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上,提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少,而且基本都是以前的学生,他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟,所以本学期在基本笔画的基础上,着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法,每次上课,我都会选一些具有代表性结构的字,印一张练习纸。在上课都时候,尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点,我再作适当的补充,让学生能独立地发现字的书写规律,有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法,要求学生多对自己书写的字和例字进行比较,找出不足和优点,改进缺点。
二、以临为主,提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样
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去分析一个字,怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学
书法社团活动方案
书法社团活动方案
一、指导思想
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣:有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
二、活动目标
要求学生养成良好的写字习惯,具备熟练的技能,而且注重培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,继承和弘扬中华民族优秀文化,提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能,加强美育的写字技巧训练,要求学生养成良好的写字习惯,掌握基本的写字技能,要求把字写得正确、端正、清楚,为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。
三、成立软笔书法社团
软笔书法社团的成员大约20人,参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定,除特殊情况外,不能轻易暂停。
四、活动实践
1、上好每周一节的社团课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖,利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《写字》书本,强化仿写练习。
4、采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有
书法社团活动计划
霍桥小学硬笔书法章程
一、练字都应该练什么?
首先要练眼,即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”,我认为:眼高是手高的前提。发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖,脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重
书法社团活动计划
石寺镇中心小学少年宫
“翰墨飘香”书法社团工作计划
一、指导思想
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,从而培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和综合素质。
二、工作目标
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的钢笔字和毛笔字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、教学措施 一、精选学习内容
首先,选好教材教材,阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。
其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
二、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势
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书法社团活动总结3篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的书法社团活动总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
书法社团活动总结篇1
本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨,我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学,在指导训练时,我注意到:
首先,我从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法,让每一位学生过好执笔、坐姿关。
其次,加深学生对汉字的基本笔画的认识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整洁。练字前,先讲解笔画的书写方法,让学生通过练习掌握写好笔画。在练习过程中,我采用跟学生一起练习的方式,给学生树立榜样,提供学习目标,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中,我通常会巡视指导,并通过学生自评,小组互评,全体交流,展示好作品等方法,并对写得好的同学给予奖励表扬,激起学生书写的兴趣。
通过一学期的学习,学生对学习书法积极性提高了,乐学,想学,学习的效果也自然很好。他们在课
书法社团活动记录(教案)
(写字)社团活动教案(记录) 指导教师王继新
活动时间 9月3日 指导教师 王继新 应到学生数 18 实到数 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室 活动过程及反思 过程:学习书法常识 一正确的写字姿势 二、《写字姿势歌》,组织学生读读背背。 写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸, 胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。 三、总结:总结课堂教学情况,回顾所学知识。 反思:学生基本已掌握本课知识,能够按要求做,但还应长期训练。
(写字)社团活动教案与记录
活动时间 9月10 指导教师 应到学生数 18 实到 数 王继新 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室 活动过程及反思 过程: 基本笔画 横 的 书 写 (一)讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺(从左到右)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖
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或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示: 详
小学书法社团活动计划
xx中心
指导思想:
秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,利用社团打造丰富的校园书法文化环境,实现白我教育、白我管理、白我服务的教育目标,为广大同学提供展示白我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。
活动宗旨是:
点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。
本社团初成立,首先必须是先招募中心小学有着书法爱好的成员,建立社团机构,通过组织学习、锻炼,真正成为一支有实力的社团。因此,每周的书法交流学习是必要的,我社室将为社员开放,为学习练习所需。
发展目标:
社团不同于兴趣小组,兴趣小组重在学习,而社团是基于共同的兴趣爱好,为了
共同的目标与理想,经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔,充分发挥起社团这一阵地作用,社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上,学校任务中,能白己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动,这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去白觉处理。
社团机构:
指导教师:
xxxx
社团成员:
1、先由学生白愿报名和各班班主任推荐,再经过考核,选拔社团成员,形成社团机构。
2、每周三下午次学习,要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习
金龙小学书法社团活动总结2013、下
金龙小学2013年下学期书法社团活动总结
—— 严秋林
“子在川上曰,逝者如斯夫。”时光荏苒,瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况,倍感欣慰。现将此活动予以总结,还望各位领导及同行们批评指正。
一、精心设计,自编教材。
本人酷爱硬笔书法,七六年十月从教。从那时起,我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体,而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课,还是板书、写文章,我都一如既往,坚持不懈,因而自己的书法进步很快。
从教三十七年,我越来越深刻地认识到小学生练字是何等的重要。正如《语文新课标》指出:“写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。”于是,在学校领导和全体老师的密切配合下,根据学生实际情况,由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写方法的口诀,好读易记。同时,还书写了许多范字并编写了历史上许多名人练字的故事。
二、自印“字”帖,免费供应。
为了让学生更好地练好一手字,从书写范字、设计表格到复印、装订,牺牲了我许多休息时间,我毫不后悔,因为,我看到了孩子们渴望的目光,看到了