民间剪纸艺术教案

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

皖北民间剪纸艺术特色研究

作者：曹奕涵 王笑丽

来源：《美与时代· 美术学刊》2014年第09期

摘要：皖北地区的独特地理条件及历史原因决定了其剪纸精粗结合、质朴与风雅共存的艺术风格，皖北民间剪纸孕育着深厚的民俗民风内涵。研究发现，现今皖北民间剪纸艺术发展状况，不但与盛行于淮河流域的道家文化有着千丝万缕的关联，更是与皖北地区横贯东西、连接南北的地域文化交汇有关，从而形成其兼容并蓄、形式活泼生动、造型自由夸张、风格朴实优美的艺术特色。

关键词：皖北地区 民间剪纸 艺术特色

剪纸作为中国传统文化艺术广泛流传于中国各地，并且根据地域形成不同的风格流派，是人民大众家喻户晓的艺术表达方式，用直接简明的手法将人最本质的意识思维表达出来。在悠久的历史长河里，剪纸艺术不但表达出中华民族民间艺术的审美趣味，也展现出劳动人民最纯朴的思维意识，积淀了深刻的文化内涵。而皖北地区，地处淮河流域，自古以来就是南北交流迁移的热闹之地。皖北剪纸因其得天独厚的地理条件使得风格兼具南北之长，淳朴中带有清秀，婉约中又具洒脱。在剪、刻、撕、染创作中流露出皖北人民对于美好生活的

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皖北民间剪纸艺术特色研究

作者：曹奕涵 王笑丽

来源：《美与时代· 美术学刊》2014年第09期

摘要：皖北地区的独特地理条件及历史原因决定了其剪纸精粗结合、质朴与风雅共存的艺术风格，皖北民间剪纸孕育着深厚的民俗民风内涵。研究发现，现今皖北民间剪纸艺术发展状况，不但与盛行于淮河流域的道家文化有着千丝万缕的关联，更是与皖北地区横贯东西、连接南北的地域文化交汇有关，从而形成其兼容并蓄、形式活泼生动、造型自由夸张、风格朴实优美的艺术特色。

关键词：皖北地区 民间剪纸 艺术特色

剪纸作为中国传统文化艺术广泛流传于中国各地，并且根据地域形成不同的风格流派，是人民大众家喻户晓的艺术表达方式，用直接简明的手法将人最本质的意识思维表达出来。在悠久的历史长河里，剪纸艺术不但表达出中华民族民间艺术的审美趣味，也展现出劳动人民最纯朴的思维意识，积淀了深刻的文化内涵。而皖北地区，地处淮河流域，自古以来就是南北交流迁移的热闹之地。皖北剪纸因其得天独厚的地理条件使得风格兼具南北之长，淳朴中带有清秀，婉约中又具洒脱。在剪、刻、撕、染创作中流露出皖北人民对于美好生活的

中国民间艺术——剪纸

同学们， 你们对剪纸的了解有多少？

剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以 透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、 树叶、布、皮、革等片状材料。 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在于创作时，有的用剪刀， 有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同， 人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透 空的感觉和艺术享受。 其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状 材料 。剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术 形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、 门笺、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与 中国农村的节令风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆， 人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙 上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、 葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家 禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的 重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西 窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美

中国民间艺术——剪纸

同学们， 你们对剪纸的了解有多少？

剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以 透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、 树叶、布、皮、革等片状材料。 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在于创作时，有的用剪刀， 有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同， 人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透 空的感觉和艺术享受。 其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状 材料 。剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术 形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、 门笺、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与 中国农村的节令风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆， 人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙 上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、 葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家 禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的 重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西 窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美

初中剪纸艺术的教案:初中剪纸课教案

作业标题：《喜庆吉祥的民间美术——剪纸》上课实录及说课稿作业内容：

【上课实录】——《喜庆吉祥的民间美术——剪纸》

（一）教案背景

1、面向学生：中学

2、学科：美术

3、课时：1课时

4、学生课前准备：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒、课前剪好的动物外形

（二）教学课题喜庆吉祥的民间美术——剪纸（七年级上册第5课）

（三）教材简析这节课集欣赏、工艺制作于一体，表现内容丰富，工艺制作韵味十足，具有特色。通过本节课的工艺制作，使学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸的基本技法，唤起学生对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。既使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

（四）教学目标：

1、了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥窗花的剪制；

第 1 页共 17 页

2、激发学生对民间美术的学习兴趣，弘扬优秀的民族传统文化。

（五）教学重、难点：

1、剪纸的表现手法及其基本装饰纹样的组织；

2、通过学生制作与感受，提升他们对民间美术的兴趣。

（六）教学方法和手段：

为了更好地实现本节课的教学目标，我将会在教学中采用创设情境引导探究式的教学方法，同时借助

剪纸意义 剪纸是中国最普及的民间传统装 饰艺术之一，有着悠久的历史。因其 材料易得、成本低廉、效果立见、适 应面广，样式千姿百态，形象普遍生 动而受欢迎；更因它最适合农村妇女 闲暇制作，既可作实用物，又可美化 生活。

历史剪纸早在我国汉、唐时期就被用来作 为装饰品，是中国传统的民间装饰艺 术的一种。 2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国 务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。

分类剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色 剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作 品就叫单色剪纸，它如同版画中的单 色木刻一样，是最常用的一种形式， 这类作品显得十分朴素大方。而套色 剪纸则是用不同颜色的剪纸刻出来的 作品，这种形式并不常用，但是看起 来生动形象。

分类从题材上分：有人物、动物、景物及 花卉、组字等，既有展示历史故事、 神话传说的，也有反映现实社会生活、 风俗民情的，涉及方方面面。从色彩 上分：有单色、彩色、套色、衬色、 拼色等若干种。 从形式上分：有剪纸、刻纸、撕纸、 烫纸和几种形式相结合等，多姿多彩。

从具体用途看大致可分四类：一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、 灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、 顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺； 二、摆衬用，即

教 案

教师姓名：彭玮

年 级：08级 班 级：_4班_ 专 业: 艺术设计 课程名称： 传统民间艺术 _2009 ------ 2010 学年第_一 学期

1

华中师范大学汉口分校教案

中国民间艺术 传统民间艺术

任课教师：彭玮

课程名称：中国民间艺术 课程学时：80学时

班 级：08级艺术设计4班 授课教室：3号楼2楼 课程性质：专业设计基础课

教学目的和任务：学习中国传统民间艺术，并且能够在老师的指导下，完成一部分民间艺术作品的复制，在复制过程中了解其背后的历史和文化因素，为今后艺术设计积累宝贵的经验和资料。

教学方法与教学要求：通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生理

解民间艺术的历史背景和艺术特色；通过手工制作、复制了解民间艺术的制作过程。

教学重点难点：

l．重点： 主要掌握历史背景和文化因素

2．难点： 在理解的同事，如何启发学生运用创造性思维，制作复制。

2

导言

一、 传统民间美术的概念与分类：

传统民间美术是劳动人民创造的，它与人民的生活、生产、风俗习惯有着密切的联系，用来美化自己的生活。 分类

以民间剪纸艺术作为发掘传统服装设计脉络的切入点,从文化根基、灵感创意和制作工艺手法等方面对后现代服装设计所具有的传统民间艺术特质进行分析,指出传统民间传统艺术,特别是民间传统剪纸艺术正以崭新的形式融入现代人的时尚行业。并且阐明了剪纸艺术与服装设计的碰撞,将携手并肩地带领着中国传统民族民间艺术迈向装国际时装界,同时以新的风貌来继承发展民间剪纸工艺。

3 2

阅，丛涧}

20年第 6 08期

民间剪纸艺术在后现代服装设计中的应用研究郭丽，陈莲(汉科技学院，北武汉武湖 407) 30 3

摘要：民间剪纸艺术作为发掘传统服装设计脉络的切入点，文化根基、感创意和制作工艺手法等方面对后以从灵

现代服装设计所具有的传统民间艺术特质进行分析，出传统民间传统艺术，是民间传统剪纸艺术正以崭新指特别的形式融入现代人的时尚行业。并且阐明了剪纸艺术与服装设计的碰撞，携手并肩地带领着中国传统民族民间将艺术迈向装国际时装界，时以新的风貌来继承发展民间剪纸工艺。同

关键词：民间剪纸；现代；装设计后服

1民间传统剪纸艺术的文化渊源和特点 民间传统剪纸艺术是我国民间传统装饰艺术之一

。

杜甫“汤濯我足，纸招我魂”句就意味着暖剪诗图 1各类剪纸艺术示例

剪纸大约跟道家祀神招魂祭灵有关，直至今日苗族仍

剪纸教案 第一课时

奇妙的剪纸 教学目标

1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。 2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。 重点、难点

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。 教具准备: 剪刀 彩色纸片 教学过程 一、作品赏析。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。 2、板书：奇妙的剪纸

3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

4、你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。） 二、作品分类。 1、观察分析 2、研究方法

①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）

②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。 ③谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

组织学生拿出工

剪纸教案 第一课时

奇妙的剪纸 教学目标

1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。 2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。 重点、难点

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。 教具准备: 剪刀 彩色纸片 教学过程 一、作品赏析。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。 2、板书：奇妙的剪纸

3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

4、你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。） 二、作品分类。 1、观察分析 2、研究方法

①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）

②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。 ③谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

组织学生拿出工