包装设计的程序与方法思维导图

包装设计

包装设计的程序与步骤一 包装设计实务的作业流程 二 包装设计的策略

在当今激烈竞争的社会里，仅仅是从理论 上或是在课堂里去掌握包装设计的知识，已经 是远远不够的了。身体力行地去从事实际的设 计运作，了解社会和企业，了解包装设计究竟 能够给企业提供什么，企业又能在多大程度上 接受和认识包装设计，以及如何开展产品包装 设计实务这一最为核心的问题，无论是对自由 职业的设计师、独立的设计公司，还是对驻厂 设计师及其部门而言，都是达到包装设计最终 目的不可缺少的一门功课。本章主要作这一方 面的探讨。

一件包装的完成，是由产品开发、市场开 发、营销策划、市场调研、包装设计、印刷制 作、市场评估、市场流通、广告宣传、分销零 售、包装回收等多个环节互为辅助的结果，是 一个科学、严谨、复杂的系统工程。在这个系 统工程中，包装设计作为一个非常重要的环节， 它需要经过合理的程序，才能确保包装设计的 正确性。它的成功与否对包装的最终目的—— 销售结果产生着重要影响。现代包装系统工程 中的每一个环节，虽然都应由相应的专业部门 分工完成，但是各个部门之间的协同合作是顺 利完成整个包装流程的保证。

一 包装设计务实的作业流程(包装 设计的流程与运作)

包装设计实务就行为的

思维导图的学习与培训

导语：

思维导图在许多场合下被验证是非常有效的思维辅助工具，它可以帮助学生成长，把知识记忆的更加牢固，从而间接提升学习成绩。一起来学习思维导图的培训教程吧！

学生用什么思维导图软件好？

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用思维导图复习初中语文，轻松提高学习成绩

大家都知道语文学科的学习，是需要扎实的基本功和积累的阅读量，而这些都不是一蹴而就的。随着中高考制度的改革，语文学科的分值比重越来越大，学生与家长对语文的重视程度也随之增加。

小学的基础学完之后，到了初中深一步的学习语文，这三年的

摘要 目录

第一章 市场调研

在当今社会，随着经济的不断增长，国民生活质量的不断提高，人们对身心的健康越来越重视，大家不再满足于传统的饮食观念，而是更多地追求食品的营养价值，因而高附加值且人性化的产品日渐受到消费者青睐。

1.1 产品介绍及其自身特点分析

牛奶,是人们日常生活中喜爱的饮品之一。牛奶的营养成份很高，牛奶中的矿

物质种类也非常丰富，除了我们所熟知的钙以外，磷、铁、锌、铜、锰、钼的含量都很多。最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常适当，利于钙的吸收。同时物美价廉，被人们称为“白色血液”，是理想

的天然食品。

目前市场上的牛奶及制品主要可分为：

纯牛奶：是采用100％优质生鲜牛乳为原料，经过二次超高温灭菌

程或采用瞬间超高温灭菌精制而成。专家认为，正常的纯牛奶并非异香，爽口而非粘口，纯鲜牛奶应是微甜、酸、咸、苦的混合体。

乳饮料：市场上常见各种花色牛奶饮品和乳酸菌饮料，不等于牛奶，尽管许多也叫“

某奶”，但其中只含不超过50％比例的牛奶，而且一般是经调香或添加果汁、可可、AD3、食用钙等精制而成的风味乳饮品，市场上的酸酸奶、甜牛奶等都属乳饮料。

消毒牛奶：用优质生鲜牛乳为原料，经均质处理，并采用瞬间超高温灭

后制成的

简述了面粉包装受潮的原因、包装材料的透湿率及面粉防潮包装设计的方法,并举例说明。

维普资讯

仓储技术

面粉防潮包装设计与应用

面粉防潮包装设计与应用武文斌

(州I程学院郑

4 05 ) 5 0 2

摘要简述了面粉包装受潮的原因、包装材料的连湿率及面粉防潮包装设计的方法，并举例说明关键词面粉防潮包装

在目前国内市场上由于面粉的霉变而造成的经济损失是较大的，如果人们吃食了霉变的面粉而造成中毒、生病，危害性更加严重。造成面粉霉变的其

②被包装面粉的含水量 c ( %)③被包装面粉允许最大含水量 c ( ,%)④包装材料的表面积 A( ) m2⑤防潮包装保证储存期限 t天 ) ( ’⑥包装储存环境的平均气温 Q℃ ) ( ⑦包装储存环境的平均湿度 h ( 。%)@包装内的湿度 h ( 2%)

主要原因是面粉的吸湿，使含水量增加，致为霉腐微生物的生长创造了条件。从面粉的组织结构来看， 粉末体的表面积较大，空气中的水蒸气接触面积与大，吸湿速度快。所以空气湿度的变化是引起面粉质量变化的重要因素。因此，对面粉进行合理的防潮包装就显得十分重要。 防潮包装就是采用具有一定隔绝水蒸气能力的防潮材料对面粉进行包装，绝外界湿度变化对面隔

设包装条件如上所列，了使包装内的相对湿为度限制

中式糕点包装设计 ——艺术设计导论浙江理工大学 艺术与设计学院

11广告学（1） 叶海云指导老师：许燕敏

目录

一、中式糕点的市场分析 ...................................................- 3 -

1.1销售现状 ..........................................................................- 3 - 1.2设计思路 ..........................................................................- 3 -

二、中式糕点包装设计 ........................................................- 5 -

2.1礼品类 ..............................................................................- 5 - 2.2现卖小吃类 .....................................................

《包装设计》教案

【教学目标 】

1、包装的分类及应用 2、包装的形式与材料

【教学重难点】

重点：包装的形式与材料 难点：包装的形式与材料

【课时安排】

1课时

【教学方法和指导】

1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】

一、导入新课

一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。

二、讲授新课 1、包装的分类及应用

“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。

（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。

（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。 （3）商品外包装：指木箱、

青岛明天学院2010—2011学年度第一学期期末考试

《包装设计》试卷

A．直观展现 B．明确表现 C．直观表现 D．直接表现 3.创造性思维开拓的途径：挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。（ ） A．逻辑思维 B．形象思维 C．逆向思维 D．思维空间 密 系 考 生 答班 级 题 封 不 姓 得 名 过 此 学 号 线 线题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 成 绩

得分 评卷人 一、填空（共26分）

1.包装的设计风格________________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_________

图形与几何思维导图

几何图形可以分为基本图形和复合图形两部分.基本图形包括直线形和圆，其中直线形包括相交线和平行线、三角形与四边形.对于基本图形性质的研究是图形研究的基础，也是学生在《图形与几何》学习中最重要的内容.复合图形是指由两个或两个以上的基本图形所构成的几何图形.研究复合图形就是要研究几个基本图形之间的位置关系.研究复合图形就要理解它，因此就需要图形思维：明确它是如何生成的.图形生成过程的教学价值在于让学生能够从思维层面上去感知复合图形是如何得到的，而不是去观察老师提前画好的几何图形.

图形的变化就是从运动、变化的观点去研究几何图形，包括轴对称、平移、旋转、相似和投影.将几何图形按着某种法则或者规律变换成另一个图形的过程叫几何变换.几何变换既是一种思维，也是一种方法,从几何变换的角度理解图形、研究图形，相比较对静态图形的研究方法，这是一种观念性的变化.在这种观念指导下，学生们研究几何问题时，就可以尝试将复合图形中的基本图形平移、旋转、翻折等，在运动变化的过程中获得新的复合图形，从而使得问题得到及解决.

图形的代数化是指用代数的方法来研究几何图形.《图形与坐标》是最基本的几何元素的代数化，这个问题的研究让学生第一次感受到平面解析几何的思维方法

天津师范大学

本科毕业论文

题目：基于思维导图的《教育技术学研究方法》课程设计与实现

学院：教育科学学院

学生姓名：王勇 学号：10503238 专业：教育技术 年级：10级

完成日期：2014年4月 指导老师：于鷃

I

基于思维导图的《教育技术学研究方法》课程设计与实现

摘要：教育技术学作为一门推动教育创新、提高全民教育素质、普及教育网络化的学

科，其下属的各个课程的课程设计就显得格外重要。《教育技术学研究方法》作为教育技术学的核心课程之一，其课程设计也是备受教育技术工作者的关心。思维导图作为一个新兴的教育教学软件在国内也开始逐渐普及起来，尤其是在教育领域的应用。本研究通过对相关文献以及国内外目前的研究现状的研读，结合相关课程设计理论，运用文献检索和行动研究法，利用思维导图的发散性以及创造性的特点对《教育技术学研究方法》进行了新的课程设计。

关键字：教育技术学研究方法；

分析案例

第六章 6.1

各种经典案例分析与实践

经典案例分析原包装

6.1.1儿童碳酸果汁饮料的设计过 程 该产品是墨西哥北部的一家大型 饮料生产商和批发商，主要从事 象可口可乐和芬达等国际品牌的 饮料。 改装的原因 原包装的设计过于成人化，黑色 的标贴对儿童消费者缺乏吸引力。 插图与果汁形象不符，印刷的纸 质过于陈旧。

分析案例

再设计的目的及构思 设计师和制造商认为新包装要富有一种丰富、亮丽的色彩，充满新鲜、活力 和动感的外表，用卡通角色来激发目标消费者-儿童的兴趣。以使产品具有强 烈的视觉冲击力。改进旧有的印刷方式，更换材质，以适应改装后的设计效 果。 设计师们提供了很多标志的构思，将水果口味的各种明快色彩与其他不同元 素相融合。他们还设计了一系列角色形象-猫儿家族，角色形象具有流行的电 子游戏和现代卡通的鲜明特色，顽皮且充满活力，猫儿们在包装上有各种不 同的表现，把欢快的乐趣发挥到了机致。传达出产品具有活力和年轻的讯息。 也适应于包装和广告的不同用途。

分析案例

系 列 角 色 形 象 —— 猫 儿 家 族

分析案例

最终效果 根据制造商的调查报告表明，新包装推出的同时，还进行了大量的推广促销 活动和传媒广告的宣传。六个月里饮料的销