民族社会工作人才培养路径

附件1：

社会工作专业人才培养方案

（执笔人：叶良均审核人：教学院长：）

一．专业名称（中英文）；专业代码

社会工作（Social Work）专业代码：030302

二．培养目标

本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，以及较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能够在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织和其他社会福利、服务、公益团体等机构，从事社团、社区、社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社会服务、评估与操作等工作的应用型、专业型人才。

三．培养要求

本专业学生主要学习社会工作的相关基本理论，树立社会工作的价值理念，获得专业方面的系统教育和专业技能的基本训练。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握社会工作的技能与方法；

2、具备进行社会调查研究的方法与技能；

3、具备理论分析、实证研究、社会工作实践等多方面的基本知识。

四．主干学科

社会学

五．主要课程

社会学原理、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会政策、心理咨询与治疗、社会调查研究方法、社会福利、社会保障、社会研究方法等。

六．主要实践教学环节

包括课程实践、调查实践、专业实习、专业实验、学年论文及毕业论文的设计。

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七．修业年限

标准学制四年，修业年限3-6年

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关于少数民族社会工作人才培养的几点思考

作者：徐世栋

来源：《社会工作与管理》2015年第03期

摘要： 培养少数民族社会工作人才队伍是发展民族社会工作的主要内容之一，也是社会工作在我国民族地区真正实现本土化的必然要求。但由于地域、经济、文化、观念等诸多因素的限制，少数民族社会工作人才的培养相对缓慢，政府、社会组织等各方面力量需要合力解决问题，为培养少数民族社会工作人才探索有效路径。 关键词： 社会工作； 少数民族； 民族地区 中图分类号：C916

文献标识码：A文章编号：1671623X（2015）03001706

作为“舶来品”的社会工作近年来在中国取得了飞速发展，从高校社会工作教育的猛增到政府行为的推展，从港澳地区、沿海城市到内地及边远地区，社会工作慢慢在全国各地开始播种、生根、发芽……广大民族地区也在积极探索本地社会工作发展的模式。2010年6月，在北京召开民族地区社会工作与社会建设论坛，时任中共中央政治局委员、国务院总理的回良玉同志，致信要求做好民族地区社会工作，促进各民族共同繁荣发展。在《国家

L I L t t N丁 A N T A O 1人力资源 理论探讨

音局同豆 山向 技能型人才培养路径探讨以郑州职业技术学院为例口杨丽

郑州职业技术学院是以培养高

历，使优秀人才得到尊重 .营造了创先争优的浓厚氛围2 .优化教师队伍结构 .打造一

员队伍全部为具有研究生学历的中共党员。专职辅导员和学生人数师

等职业技术人才为主的公办普通高等院校 .是国家高技能人才培训基地 .国家紧缺人才数控技术应用培训基地。学院从高层次人才队伍建

生比高于教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求的比例。通过抓学习 .严管理 .不断提高辅导员工作水平 .有效地帮助了学生成长成才 .有力地促进了高端技能型人才的培养 4 .高尚师德建设工程。学院党

支富有职业特点的“双师素质”和“专兼结合”的教学团队。学校采取各种方式和途径进行双师型素质教师的引进和培养 .实现了教师队伍

设、人才培养模式改革、专业建设、 校企深度合作、拓宽人才培养途径等关键环节 .多措并举，真抓实干，

结构由单一型向专兼结合型的转变和优化。一方面从高校毕业生中引

培养了一大批具有社会责任感、创新精神、实践能力和社会影响力的高端技能型专门人才一

进专业教师 .另一方面从有关学校引进双师型教师或者从企事业单位

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新时代地方高校应用型人才的培养路径

作者：李南方

来源：《文学教育下半月》2018年第08期

内容摘要：新时代，地方高校作为培养应用型人才的重要力量，必须创新应用型人才培养模式，培养更多服务地方经济社会的应用人才，在新时代新征程中走出自己的辉煌。而通过对当前地方高校进行的实地调研发现，应用型人才培养存在诸多问题，而要解决这些问题，我们必须制定符合新时代要求的人才培养目标；加强专业设置，提高学生综合素质能力；注重个性化教学，加快课程改革；注重师资队伍建设等。 关键词：新时代 地方 应用型人才 培养模式

青年兴则国家兴，青年强则国家强。十九大报告指出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”要“办人民满意的教育教育”。高校作为教育事业中的重要组成部分，承担着新时代人才培养的重任。地方高校作为教育事业的基层单位，承担着人才培养的重要职责。地方高校应积极响应国家号召，适应“五位一体”总体布局，创新人才培养模式，加快应用型人才培养。本文从新时代对地方高校应用型人才培养的新要求入

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新时代地方高校应用型人才的培养路径

作者：李南方

来源：《文学教育下半月》2018年第08期

内容摘要：新时代，地方高校作为培养应用型人才的重要力量，必须创新应用型人才培养模式，培养更多服务地方经济社会的应用人才，在新时代新征程中走出自己的辉煌。而通过对当前地方高校进行的实地调研发现，应用型人才培养存在诸多问题，而要解决这些问题，我们必须制定符合新时代要求的人才培养目标；加强专业设置，提高学生综合素质能力；注重个性化教学，加快课程改革；注重师资队伍建设等。 关键词：新时代 地方 应用型人才 培养模式

青年兴则国家兴，青年强则国家强。十九大报告指出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”要“办人民满意的教育教育”。高校作为教育事业中的重要组成部分，承担着新时代人才培养的重任。地方高校作为教育事业的基层单位，承担着人才培养的重要职责。地方高校应积极响应国家号召，适应“五位一体”总体布局，创新人才培养模式，加快应用型人才培养。本文从新时代对地方高校应用型人才培养的新要求入

社会工作专业人才能力建设的路径研究：基于上海预防和减少犯罪工

作体系中社会工作实践的反思

费梅苹

《华东理工大学学报：社会科学版》2012年第4期。

[摘要]社会工作专业服务强调本土化、处境化以及回应地区及服务对象之特色和需求。衡量社会工作专业人才核心能力的重要指标，在于其能否不断回应社会环境和服务对象的特点及需要，不断探索本土化、处境化的社会工作服务模式。促进社会工作专业人才能力提升的途径和机制在于是否构建起了社会工作服务的制度环境、是否形成了能力建设的组织管理机制、是否激发了社会工作者提升其专业能力的动机和热情，是否促进了社会工作专业服务的不断创新和发展。本文以上海预防和减少犯罪工作体系中社会工作服务的实践发展为背景，通过对社会工作实务的发展阶段，以及社会工作者专业能力发展轨迹的归纳分析，对社会工作专业人才能力建设问题进行了探讨，着重分析了影响社会工作专业人才能力发展的制约因素，提出了促进社会工作专业人才能力建设的发展路径。 [关键词] 社会工作专业人才 专业能力 社会工作实践

社会工作是一种专业活动，用以帮助个人、群体或社区增强他们发挥社会功能的能力，并创造适宜于实现目标的社会条件。2010年中央发布的《国家中长期人才发展规划纲

社会工作人才队伍建设工作意见

为认真贯彻落实党的十八大精神，根据《省社会工作专业人才队伍建设中长期规

划》和《中共市委、市人民政府关于进一步加强人才工作的若干意见（试行）》要求，加快推进我市社会工作人才队伍建设，充分发挥社会工作人才在构建社会主义和谐社会中的基础性作用，结合我市实际，现就开展社会工作人才队伍建设工作提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以加强社会工作教育培训、研究开发社会工作岗位、建设一支专业化的社会工作人才队伍为主要内容。立足基层，面向社会，为推进社会工作人才队伍建设和社会工作的发展，转变社会管理和服务方式，提高社会整体服务水平，充分发挥社会工作人才在构建社会主义和谐社会中的重要基础性作用探索出一条新途径。

二、工作内容

（一）开展教育培训工作，组织参加社工职业水平考试

各镇（街道）要结合自身实际，制定社会工作人才队伍培训方案。一方面大力开展社会工作专业知识的普及培训，举办社会工作知识专业讲座。以提高运用专业理念、提供专业服务、整合社会资源、协调社会关系、处理复杂问题的能力为重点，采取多种形式，把普及社会工作专业知识技能与干部的本职业务培训结合起来，造就一批既具有一定社

本科人才培养方案

（2014版）

信息安全工程学院

成都信息工程学院教务处 编印

目 录

第一部分 总体要求和说明

关于2014版本科人才培养方案的说明 .............................................. 1 成都信息工程学院创新创业教育学分说明 ........................................... 2 关于大学英语的修读说明......................................................... 4 成都信息工程学院国防生军政训练计划 ............................................. 6

第二部分 信息安全工程学院本科专业人才培养方案

信息对抗技术本科人才培养方案 ................................................... 7 信息安全专业本科人才培养方案 .................................................. 15 信息安全专业(实验班)本科人才培养方案 ..............

淮海控股集团 人才培养管理方案

第一章：方案概述

一、目的

1、有效承接淮海哲学的人才理念，践行“高层专家化、中层职业化、基层专业化、员工精益化”人才培养模式，不断完善淮海人才培养体系。

2、明确各级管理部门在人才培养工作中的职责，提升人才培养的效果。 3、实现标准化、规范化的储备人才培养管理；

4、规范储备干部的培养模式，建立历练模式和挂职、轮岗制度； 5、降低由于干部未经岗位实践，就直接任命，造成的用人风险。 二、适用范围

1、各级高、中、基层管理人员； 2、各职能专业技术人员的培养； 3、外部招聘中、高管。 三、人才培养的基本理念

1、人才培养的标准：使员工认同淮海的企业文化和核心价值观，具有胜任岗位的专业能力、核心能力。

2、人才培养的关键：动态调整各级人才的培养目标和内容，使之与公司战略和经营发展相匹配。

3、人才培养的机制：持续优化集团阶梯状人才培养体系，增强各层次人才的孵化功能，保证集团所需人才的不断输出。

四、人才培养的基本目标

1、明确集团人才培养管理体系，指导集团各部门进行人才培养管理。 2、为各类人才建立清晰的学习路径和平台，使其明确发展方向。 3、明确各部门和各级管理人员在人才培养中的责任和义务。 五、人才培养的路径图

图形图像制作专业 人才培养方案

计算机学院软件学院

艺术系图形图像制作专业教研室

2010年3月

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2008级软件学院图形图像制作专业教学计划

一、招生对象与学制

1.1招生对象：本专业招收高中、中职毕业生。 1.2采用学分制，修业年限最高为五年。

二、培养目标

中国工会的主要社会职能是：维护职工的合法利益和民主权利；动员和组织职工积极参加建设和改革，完成经济和社会发展任务；代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业和机关的民主管理；教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪 律的职工队伍。

本专业培养德、智、体、美全面发展并具有良好职业素质的专业技能人才，掌握设计理论知识，熟练运用计算机进行平面设计制作，并能完成CI策划设计、广告创意设计与包装设计制作的高技能企业人才，这样可以适应企业的设计人才的要求，为企业的发展做贡献。企业发展了，广大的职工生活才能得到保障，才能不断提高职工群众的生活水平。也只有学生在平面设计公司、广告公司、策划设计公司、包装设计公司、报社、杂志社等与专业相关的设计制作工作，也才能更好的为企业设计服务。

三、适应岗位（岗位群）

3.1效果图制作（家装）绘图员 3.2效果图制作