说优点讲不足手拉手同进步课件

说优点、讲不足， 手拉手、同进步三年三班主题班会

少年儿童是祖国的未来，是中华 民族的希望。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年进步则国进步。

——心有榜样，就是要学习英雄人物、先 进人物、美好事物，在学习中养成好的思 想品德追求。 过去电影《王二小》、《小兵张嘎》、 《鸡毛信》、《英雄小八路》、《草原英 雄小姐妹》等说的就是一些少年英雄的故 事。 今天航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳 动模范、青年志愿者，还有那些助人为乐、 见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱 亲的好人。 立为心中的标杆，像他们一样 追求美好的思想品德。

——从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、 从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品 德。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”千里之行，始于 足下。 每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德 才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会 做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想， 对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对 同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？ 在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感 吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就 会促使自己多做一做，日积月累，自

手拉手，同进步

---------- 605班《说优点讲缺点》主题队会

一．活动目标：

通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

二、活动准备：

（1）班会前向学生开展本次队会的目的。

（2）确定主持人，准备相关资料。

（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。

（3）组织学生排练大合唱、小品、舞蹈、朗诵等节目。

三．活动程序：

开始仪式：中队长（周芸）：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。

中队长：稍息，立正。出旗——敬礼

中队长：唱队歌。

中队长：坐下。

《手拉手，同进步》605班说优点讲缺点主题班会现在开始，有请主持人闪亮登场。

四、活动过程

主持人（竺丹露）：在学校里往往成绩好的学生被称为优等生，他们受到老师和家长的喜欢，受到同学的尊敬。

主持人（何鑫涛）：而成绩不好的学生常常受到同学们另类的目光。

主持人（徐紫晴）：那些优等生慢慢地就虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。 主持人（郭天生）：

手拉手，同进步

---------- 605班《说优点讲缺点》主题队会

一．活动目标：

通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

二、活动准备：

（1）班会前向学生开展本次队会的目的。

（2）确定主持人，准备相关资料。

（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。

（3）组织学生排练大合唱、小品、舞蹈、朗诵等节目。

三．活动程序：

开始仪式：中队长（周芸）：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。

中队长：稍息，立正。出旗——敬礼

中队长：唱队歌。

中队长：坐下。

《手拉手，同进步》605班说优点讲缺点主题班会现在开始，有请主持人闪亮登场。

四、活动过程

主持人（竺丹露）：在学校里往往成绩好的学生被称为优等生，他们受到老师和家长的喜欢，受到同学的尊敬。

主持人（何鑫涛）：而成绩不好的学生常常受到同学们另类的目光。

主持人（徐紫晴）：那些优等生慢慢地就虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。 主持人（郭天生）：

篇一：手拉手公益活动策划书

让爱传递

爱心手拉手大型公益活动

策划方案

核心提示：

1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”，所有费用由志愿者募集

产生，所有参与者均为志愿公益参与。

2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、老师三方面

的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能够更加健

康、快乐的成长。

3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式，始于七十年代，由美国“斯坦

福大学”开创，被推崇为一种极为有效的学习方式，让参加者从练习中通过人与人的

接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与其他人的关系。

4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动，目前在全国已举办近百场，本次活动主题

为“让爱传递”。

主办：中国妇女儿童基金会心里援助办公室

北京众邦才智人文机构

协办：北京市***学校

承办：北京众邦才智人文机构LP14团队

第一部分 活动目的、背景、流程

一、目的和意义：

青少年是祖国的未来，青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、

梦想，充满朝气、力量，也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧，每个人在青春期都有不

一样的经历，这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型

公益活动，就

《手拉手，地球村》教案

一、教学目标：

1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧

2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。

3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。 二、教学重点：

对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。 三、教学准备：钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。 四、教学过程： （一）视频导入：

导语：同学们，大家还记得2008年的北京奥运会吗？奥运会上有一首歌被全世界人民所关注，那就是《我和你》，今天老师给大家带来了这首歌的视频，一起欣赏一下吧。刚刚歌曲里提到了一个“村”，谁听出来了？（引出地球村这一课题）下面我们来学习一首歌曲《手拉手，地球村》（板书） （二）新歌教学 1、播放歌曲《手拉手地球村》。在听的过程中首先思考第一个问题这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？（播放音乐） （学生：这首歌曲的情绪是稍快，热情的。）“地球村”是提醒全世界人民相互友爱，共建美好家园。

师：同学们听得非常的仔细，理解得很深刻，回答得非常好。 2、再次

友谊是天上的星星，熠熠闪光；友谊是绽放的花朵，芳香四溢；友谊是胶水，把两个不相识的人牵到一起

人们都说好朋友就是形影不离，关心对方。”是的，闺蜜和我，真的像是太妃糖一样黏在一起。还记得，那次去厦门中山路逛步行街

我们俩并排走在街上，观赏周围的霓虹灯，正前方，人山人海，一眼望不到头。尤其是来到了老街一号”，真是热闹非凡，到处是叫卖声和油炸的声音。

我们跟随爸爸妈妈来到一家特产店，琳琅满目的特产，看得我都入了迷等我回过神来，闺蜜不见了，我着急地在茫茫人海中寻找她。突作文然，我在前方的角落里发现了不久前我送她的贝壳手链，我迫不及待地拉住那只手。啊！终于找到了，我紧张的心情慢慢地放松下来。这时，她也紧紧地拉住我的手，用那清澈的眼神看着我，说：我们再也不分开了。”对，永远不分开了！”

我们来到一家饰品店前，我买了两个粉色钻石小兔头饰，这样我就不怕找不到你了。”我说着，把那个头饰放到了她小小的手掌心里。

要回家了，虽是走在人山人海，灯光闪烁的大街上，可我俩的手依然紧紧地拉在一起。

这位和我形影不离的闺蜜便是与我同学慧慧啦！我们会手拉手走一生的。

　　人生的最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己，夫妻最应该避免的是不要以争吵试图探索你在他心中的地位，两个人争吵不管事出何因，最根本目的就是寻个你占据他心中的份量有多重，我一直犯着这个低级愚蠢的错误，彼此活着很累也很不安宁，直到有一天才感悟，想一想所有的事情，他不喜欢你为什么要和你在一起，为什么要和你结婚，他早上出门后发现天气变化了，为什么要打电话通知你，中午他不回家为什么要打电话问你吃什么并嘱咐你出门买菜要小心，玩游戏的时候也要背过手来拉着我的手……，爱一个人就是努力在一起，用放大镜去观察他的优点，想到这些突然大彻大悟，我明白了我理解了，我也开始关心他、疼他，两个人之间本没有对错，只是没有把彼此的行为当成一种习惯而已，即便对方真的做错了事情，如何化解彼此间的冲突才是最重要的，夫妻间并没有谁针对谁，而是谁大度，谁包容谁，赢得了争吵而输了婚姻是最不值得的事情，就算前几个月是一个婚姻的磨合期吧，不过我很庆幸我们的磨合期才仅仅几个月，这与我们两个人的努力是分不开的。

　　于是我们很久没有争吵，夜幕降临的时候手拉着手走在大街上，我们忘记了路旁的喧哗，而是一个说者一个听者，有时候说者也是听者，听者也是说者，从《牵手》书上看到，不管两个人有多么忙碌，

手拉手奔流

男：有一滴水，从河的那头流进了长江。

女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。

合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。

男：这是地球，由生命组成的奔流。

女：这是中华，由历史奏响的乐章。

合：生命不息，源远流长。

男：几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。 女：几千年来。从民族繁衍开始，一直到高度文明的现在。 合：中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。

男：为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。

女：为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。

合：我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！

党员“手拉手”结对帮扶活动总结

在开展结对帮扶工作中，我社区践行科学发展观，坚持学习与实践相结合，以“结对帮扶”活动为载体，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，现将我社区帮扶工作总结如下：

（一）加强组织领导，落实帮扶工作项目化

我社区十分重视结对帮扶工作，先后多次组织党员干部深入群众中去进行调查摸底，深入了解结对户情况，研究制定了切实可行的“结对帮扶”工作方案。同时，结合工作实际，充分发挥自身特长，安排部署了具体的帮扶方案，并将帮扶重点工作项目化，逐一落实到人头，做到了“三明确”即：明确结对人员、明确帮扶目标、明确工作要求。

（二）围绕帮扶主线，深入开展“手拉手”帮扶和结对促建工作

1、根据相关文件精神制定工作计划，并在工作中严格按照计划执行。

2、党员每人结对帮扶1户困难户。做到为困难户办难事、办实事。

三、存在的主要问题

党员干部“手拉手”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。

四、2012年工作打算

我社区将继续按照办事处党工委的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，通过多种形式，积极开展结对帮扶工作。具体做法及保障措施如下：

具体做法：

（一）深入发动，统一思想。要通过广泛深入地宣传开展社区特困户结

党员“手拉手”结对帮扶活动总结

在开展结对帮扶工作中，我社区践行科学发展观，坚持学习与实践相结合，以“结对帮扶”活动为载体，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，现将我社区帮扶工作总结如下：

（一）加强组织领导，落实帮扶工作项目化

我社区十分重视结对帮扶工作，先后多次组织党员干部深入群众中去进行调查摸底，深入了解结对户情况，研究制定了切实可行的“结对帮扶”工作方案。同时，结合工作实际，充分发挥自身特长，安排部署了具体的帮扶方案，并将帮扶重点工作项目化，逐一落实到人头，做到了“三明确”即：明确结对人员、明确帮扶目标、明确工作要求。

（二）围绕帮扶主线，深入开展“手拉手”帮扶和结对促建工作

1、根据相关文件精神制定工作计划，并在工作中严格按照计划执行。

2、党员每人结对帮扶1户困难户。做到为困难户办难事、办实事。

三、存在的主要问题

党员干部“手拉手”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。

四、2012年工作打算

我社区将继续按照办事处党工委的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，通过多种形式，积极开展结对帮扶工作。具体做法及保障措施如下：

具体做法：

（一）深入发动，统一思想。要通过广泛深入地宣传开展社区特困户结